【正文】 游戲中注意安全，才能享受游戲給我們帶來(lái)是快樂(lè)，讓健康、安全的游戲陪伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：將游戲貫穿教學(xué)的始終，讓學(xué)生在輕松愉快的拍手歌中牢記游戲安全，并鼓勵(lì)學(xué)生將新的拍手歌推廣開來(lái)。）板書設(shè)計(jì)：1游戲要注意安全不爭(zhēng)搶守規(guī)則可以在大人的保護(hù)下游戲課件設(shè)計(jì)腳本：使用軟件：Powerpoint 頁(yè)面內(nèi)容：（共19個(gè)頁(yè)面）①教材版本和上課人姓名及單位全稱 ② 視頻一《樂(lè)極生悲》 ③ 圖片1：課題 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 視頻二《安全游戲不爭(zhēng)搶》 視頻三 安全小兒歌《不爭(zhēng)搶》 圖片2 安全小兒歌《不爭(zhēng)搶》 視頻四《校園里的危險(xiǎn)游戲》 圖片3 游樂(lè)場(chǎng) 視頻五 《游樂(lè)場(chǎng)里1》 視頻六 《游樂(lè)場(chǎng)里2》圖片4 可以在大人的保護(hù)下游戲。圖片5 游戲中受傷了怎么辦？ 圖片6 做游戲：《三打白骨精》 圖片7 訓(xùn)練場(chǎng)圖片8 練習(xí)：看看這些游戲能得幾顆安全星？ 圖片9 說(shuō)一說(shuō)《我的收獲》 圖片10 《安全小兒歌》1 圖片11 找出《安全小兒歌》中的游戲名。圖片12 結(jié)束語(yǔ)：生命只有一次 安全常記心中頁(yè)面轉(zhuǎn)換：點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)入下一張幻燈片?！?游戲要注意安全》說(shuō)課：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)一年級(jí)孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，采用以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)，旨在通過(guò)游戲環(huán)節(jié)讓一年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，提高孩子們的的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。由于一年級(jí)孩子注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了低齡兒童中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育學(xué)生正確玩游戲的方法，在玩游戲的時(shí)候不爭(zhēng)搶，玩游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則，有難度的游戲需要在大人保護(hù)下進(jìn)行等。我采用直觀圖片、情景再現(xiàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生了解游戲中要注意的安全事項(xiàng)。開課前，先帶領(lǐng)學(xué)生觀看動(dòng)畫一《樂(lè)極生悲》，引導(dǎo)孩子們觀察畫面上的樂(lè)樂(lè)和東東玩滑板車前后，以提問(wèn)“東東和樂(lè)樂(lè)現(xiàn)在還開心嗎？”進(jìn)入第一部分：趣中啟智，關(guān)注安全的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在“樂(lè)”與“痛”的對(duì)比中認(rèn)識(shí)到：要正確安全的玩游戲，這樣可以保護(hù)好自己，也可以保護(hù)好別人。接下來(lái)播放動(dòng)畫二《安全游戲不爭(zhēng)搶》，讓孩子們思考問(wèn)題“這樣游戲安全嗎？”引入第二部分：思中激智，交流安全的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)孩子們理解玩游戲時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，知道玩游戲時(shí)不能爭(zhēng)搶，互相謙讓，一個(gè)一個(gè)的玩才安全。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在校園里看到過(guò)哪些不安全游戲的現(xiàn)象，再觀看我收集的部分校園內(nèi)的不安全游戲時(shí)的視頻三《這些游戲很危險(xiǎn)》，加深學(xué)生理解校園內(nèi)要注意的安全事項(xiàng)，知道不能從樓梯上往下跳，不能追跑打鬧，不能攀高等。接著，帶領(lǐng)孩子們觀看動(dòng)畫視頻四《游樂(lè)場(chǎng)里》，提問(wèn)：游樂(lè)場(chǎng)里玩游戲該怎樣保護(hù)自己的安全？進(jìn)入第四個(gè)部分：探中生智，倡導(dǎo)安全的環(huán)節(jié)。讓孩子們找出滑滑梯、蕩秋千和蹺蹺板時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)在游戲的時(shí)候要遵守游戲規(guī)則，有難度的游戲可以在大人的保護(hù)下進(jìn)行，不要因?yàn)橛须y度就對(duì)游戲談虎色變，成了驚弓之鳥。并提示學(xué)生，假如受了傷該及時(shí)處理，不要因?yàn)槭軅蠛ε录议L(zhǎng)批評(píng)而隱瞞傷情，延誤治療，教會(huì)學(xué)生將傷情降低也是一種保護(hù)自己的方式。進(jìn)行到這時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生太小了，注意力會(huì)有點(diǎn)分散，我設(shè)計(jì)在此時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生玩一個(gè)游戲《三打白骨精》，通過(guò)游戲推薦順其自然的過(guò)渡到最后一個(gè)部分，用中展智，銘記安全的環(huán)節(jié)，通過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)中的小組討論及學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲教會(huì)學(xué)生要選擇安全的游戲。最后在齊讀一首安全小兒歌的活動(dòng)中中結(jié)束。課后反思：這一課是九年義務(wù)教育小學(xué)生命安全教育第一冊(cè)的第十六課，游戲要注意安全是學(xué)生十分熟悉的，每個(gè)人都有自己的感受，我在學(xué)生具體感受的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生分析，明確是非，提高道德認(rèn)識(shí)。并在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，知識(shí)的講析很有特色，還能充分的利用了電腦，設(shè)計(jì)了校園內(nèi)外游戲活動(dòng)的情景，使學(xué)生的交流探索過(guò)程的時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識(shí)的過(guò)程中我充分利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段，順利的突破本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。游戲時(shí)要注意安全這個(gè)話題學(xué)生都有感受，平時(shí)學(xué)校也常進(jìn)行守秩序的教育，學(xué)生可能不感新奇，我覺(jué)得在教學(xué)中一定要結(jié)合教材，抓住典型活動(dòng)事例，引起學(xué)生思考的問(wèn)題展開討論，分析講道理，使學(xué)生感到不同于日常的教育，有新的收獲。完成這節(jié)課的教學(xué)之后，我覺(jué)得如果在活動(dòng)中再安排一段模擬游戲的環(huán)節(jié)，可能就能通過(guò)實(shí)踐得出真知，更進(jìn)一步的增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。第五篇：不去這里玩大班安全教案大班安全教案：不去這里玩【活動(dòng)目標(biāo)】知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖和幼兒用書。一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?！净顒?dòng)過(guò)程】活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。（1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看?；顒?dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢? ②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？ ②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)。（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮?lái)看看一開始大家討論的，把沒(méi)有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。2）引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼?；顒?dòng)延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。