大班數(shù)學(xué)一寸蟲(chóng)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-10-19 11:44本頁(yè)面
【正文】 們展開(kāi)了熱烈的討論，它們讓一寸蟲(chóng)幫忙量火烈鳥(niǎo)的脖子、句嘴鳥(niǎo)的嘴和蜂鳥(niǎo)的全身和蒼鷺的腿)師：如果量蜂鳥(niǎo)的全身的話(huà)，從哪量到哪?師：還是和剛剛的朋友一塊兒，選擇最喜歡的一種鳥(niǎo)來(lái)試一試、量一量展示交流、記錄測(cè)量的結(jié)果出示測(cè)量方法PPT三個(gè)點(diǎn)師：剛開(kāi)始的起點(diǎn)，第二次的起點(diǎn)，第三次的......到底是3寸還是2寸半?句嘴鳥(niǎo)的嘴巴3寸，恭喜你。逐一討論，?(蒼鷺的腿長(zhǎng))幾寸?師：好了，這會(huì)你們都可以做一寸蟲(chóng)了，能在森林里面生活的安安全全、快快樂(lè)樂(lè)，很幸福的事情。教師講故事第三段，展開(kāi)聯(lián)想師：不過(guò)，一寸蟲(chóng)又碰到一個(gè)蠻不講理的家伙，就是那個(gè)森林里唱歌最動(dòng)聽(tīng)的“夜鶯”。誰(shuí)是夜鶯啊?夜里唱歌的鳥(niǎo)，聲音好聽(tīng)極了，他對(duì)一寸蟲(chóng)說(shuō)......師：歌怎么量?幼：音樂(lè)往哪飄，到哪就有多長(zhǎng)。(有道理)師：聲音往哪飄，它就往哪兒......爬到什么時(shí)候算結(jié)束?幼1：歌沒(méi)了。師：哦，歌沒(méi)了就結(jié)束，有道理，你覺(jué)得怎么量?幼2：把歌畫(huà)成音符就可以量了。幼3：唱多久我就爬多遠(yuǎn)。幼4：發(fā)幾個(gè)音就多長(zhǎng)。(你能算出他發(fā)幾個(gè)音對(duì)嗎?有多長(zhǎng)還有點(diǎn)問(wèn)題)師：一寸蟲(chóng)說(shuō)你們的辦法還真多，很聰明，它用了什么辦法哦?(教師將故事全部講完)三、討論，拓展師：有了這個(gè)辦法，有了這條一寸蟲(chóng)，你想量你的什么?幼1：我什么都想量。師：這回你看，身高不用想想，可以量量了對(duì)吧。你想量什么?幼2：我想量我的手臂。(不錯(cuò))幼3：腿幼4：我想量我的舌頭。(蠻好玩的)幼5：我想量我的頭。師：頭?量頭的什么?這個(gè)頭有多大對(duì)嗎?這個(gè)頭有多大哦要想清楚，我告訴你，頭一定有一個(gè)最遠(yuǎn)最大的地方，量哪頭就能更大更聰明，待會(huì)兒自己去試試看哦。幼6：我想量肚子。師：哦，肚子，怎么量?哦，這樣量才是量，你們家誰(shuí)的肚子最大?讓一寸蟲(chóng)試著爬一爬，看看有幾寸，好不好?師：把一寸蟲(chóng)都給你們帶回去，想量哪就量哪兒，好不好，來(lái)帶著走。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：一寸蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試借助故事中的“一寸蟲(chóng)”，對(duì)自然物進(jìn)行測(cè)量。通過(guò)觀察、討論，學(xué)習(xí)首尾相連的測(cè)量方法。愿意與同伴合作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《一寸蟲(chóng)》、一寸蟲(chóng)教具、學(xué)具、自然物、記錄表等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：指：每一個(gè)小朋友都有自己與眾不同的本領(lǐng)，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你最拿手的本領(lǐng)?出示“一寸蟲(chóng)”指：你知道它為什么叫“一寸蟲(chóng)”嗎?這么小的一寸蟲(chóng)，會(huì)有什么本領(lǐng)呢?引出故事《一寸蟲(chóng)》指：一寸蟲(chóng)為了不被當(dāng)做早餐，它想了一個(gè)什么好辦法?二、實(shí)踐活動(dòng)：出示被測(cè)物，請(qǐng)幼兒用一寸蟲(chóng)來(lái)量一量長(zhǎng)度。提煉出首位相連的測(cè)量方法：● 一寸蟲(chóng)的頭要緊貼紙的邊緣，身體要緊貼紙的下邊?！?第二條寵的頭要緊貼第一條蟲(chóng)的尾巴，頭和尾巴連在一起的方法叫做“首尾相連”?！?一邊量，一邊數(shù)，數(shù)數(shù)共有幾條蟲(chóng)，就知道這張紙的邊有多長(zhǎng)?幼兒實(shí)踐● 出示記錄表指：小朋友可以在教室里任選一樣?xùn)|西，用一寸蟲(chóng)來(lái)量一量它有多長(zhǎng)?幼兒測(cè)量(引導(dǎo)幼兒大件的東西，可以?xún)蓛珊献鳒y(cè)量)三、交流活動(dòng)：指：你量的是什么?它有多長(zhǎng)?你們?cè)诹康臅r(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)?四、拓展經(jīng)驗(yàn)：指：一寸蟲(chóng)沒(méi)有工具，是用什么來(lái)量長(zhǎng)短的?身體我們的身體有哪些地方可以來(lái)量長(zhǎng)短?大班語(yǔ)言教案：一寸蟲(chóng)2活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用首尾相接的方法進(jìn)行測(cè)量，引發(fā)測(cè)量的興趣。欣賞、理解故事內(nèi)容，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：一寸蟲(chóng)若干、知更鳥(niǎo)尾巴、PPT繪本、故事中的各種鳥(niǎo)卡片活動(dòng)過(guò)程：一、介紹“一寸蟲(chóng)”幼兒的身高師：孩子們，知道自己有多高？說(shuō)說(shuō)“一寸蟲(chóng)”師：今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，看看是誰(shuí)？提問(wèn)：猜猜一寸蟲(chóng)大概有多長(zhǎng)？二、故事“一寸蟲(chóng)”欣賞故事第一段師：就這樣，一寸蟲(chóng)快樂(lè)的生活著，可是這天他碰到了誰(shuí)？會(huì)發(fā)生什么事呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）第一次測(cè)量要求：請(qǐng)你們幫個(gè)忙，去量一量知更鳥(niǎo)的尾巴，看看他的尾巴到底有多長(zhǎng)？（2）展示測(cè)量的結(jié)果提問(wèn)：知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(zhǎng)？你能告訴我你們是怎么量的嗎？討論：一寸蟲(chóng)說(shuō)了，你們的辦法真好，可是現(xiàn)在只有一條一寸蟲(chóng)，這該怎么量呢？教師講故事第二段，嘗試測(cè)量師：你認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎？他們會(huì)讓一寸蟲(chóng)幫忙量什么呢？l巨嘴鳥(niǎo)——嘴巴l蜂鳥(niǎo)——全身l蒼鷺——修長(zhǎng)的腿（1）第二次測(cè)量要求：這些部分你們都會(huì)量嗎？那這次難度提高了，每人挑選一種小鳥(niǎo)，它想讓你們幫忙量的那個(gè)部位，還有一個(gè)要求更難就是每人只有一條一寸蟲(chóng)，行嗎？如果需要記號(hào)筆幫忙在籃子里自己拿。（2）展示測(cè)量的結(jié)果師：你量的是誰(shuí)，量了是什么部位，量出來(lái)的結(jié)果是多少？小結(jié)：一寸蟲(chóng)做完這些工作和你們一下得意的不得了，可快活了。教師講故事第三段，展開(kāi)聯(lián)想師：就在他幸福的時(shí)候，又遇到了一個(gè)新朋友，這是誰(shuí)？夜鶯會(huì)讓一寸蟲(chóng)幫忙量什么呢？三、討論，拓展師：喜歡這條一寸蟲(chóng)嗎？為什么？如果給你一條一寸蟲(chóng)。你想讓他量你的什么？小結(jié)：看來(lái)每個(gè)人都有自己覺(jué)得很自豪的地方，很喜歡地方，送你一條一寸蟲(chóng)，你想量什么地方就量什么地方。
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