【正文】 上課總坐不住，也坐不正。我每次上課幾乎都要提醒好幾次，而且每次都是慢慢走到他身邊，或敲一敲他的背，或敲一敲他的桌子。這樣做效果還不錯，可是沒過幾天，這著居然不頂用了。我知道如果孩子不意識到坐不住的危害的話，光有老師的督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我選擇了一個合適的機(jī)會找到他，與他談了關(guān)于坐姿的問題以及他需要改正的一些缺點(diǎn)，談話時間不長，但他當(dāng)時的態(tài)度卻出乎我的意料：他認(rèn)真聽了我的談話后，他說老師我會改的，請您相信我。說完將頭深深的埋下了，當(dāng)時的我?guī)缀跏谴糇×?。幾秒鐘后，我說：我相信你，我一直都相信你。我們的談話在一分鐘的沉默后結(jié)束了。他回了教室。之后的幾天里，我上課幾乎再沒有提醒過他，我就在心里琢磨了，這孩子難道真的改過了？能不能就著這個機(jī)會鼓勵鼓勵他，調(diào)動一下他的學(xué)習(xí)積極性呢？帶著期待我走進(jìn)了他的家門。那天是周日，我去的有些早，他媽媽正在做早飯。一聽說我的來意，立刻將我拉進(jìn)屋，讓我坐下，然后有連忙叫起還在睡覺的孩子。孩子見了我，又是驚喜又是緊張。我一見這情形，我說：“國柱你放心，老師不是來告狀的?！边@時的他，臉上露出了一絲微笑。他媽媽聽我這么一說，她倒有些急了說：“老師，這么早不知您有什么重要的事情沒有？該不是他犯錯了吧？”我讓他們都坐下。我說：“孩子這段時間進(jìn)步可大了?！苯又乙晃逡皇貙⒑⒆釉谛５暮帽憩F(xiàn)說了一遍。談話終于告一段落，問了問孩子的想法和感受，孩子說，這段時間他挺高興的，因?yàn)樗娴母惺艿搅诉M(jìn)步的滋味。看著孩子快樂的笑容，媽媽說：“老師，今天孩子能說出這番話，還真要感謝您了?！蔽艺f：“怎么就感謝我了?！彼麐寢屨f：“不知您還記不記得開學(xué)那會在班上說的那番話?！蔽蚁肓讼霙]有做聲。他媽媽接著說：“這孩子，開學(xué)第一個星期回來就有變化，我沒敢問，可是到了晚上，他倒耐不住了，主動找我說，媽媽，我們這個班主任可好了：她不像 從前的 老師那樣，一進(jìn)班就給我們定規(guī)則，提要求，講道理，而是給我們講了很多生動的故事，有的是真實(shí)的，有的是傳說，有的是她的親身經(jīng)歷，那節(jié)課雖然講的都是故事，可是我們卻比平常的收獲都要大，因?yàn)槊恳粋€故事我們都聽的特別認(rèn)真。特別是講到您第一次帶四年級的時候居然一下子瘦了十幾斤，還說您相信您的學(xué)生都是聽話懂事的，不管成績好的還是成績差的都會心疼自己的老師，這讓那些平常不太尊敬老師的學(xué)生一下子都緊張起來了，明白了，做學(xué)生就是應(yīng)該尊敬老師，尊敬父母。她常常還會不動聲色地提醒我，讓我坐端正了聽課?！薄蟮恼勗挘蠖际菍ξ业母屑ち?。其實(shí)我這次去家訪的目的主要是想通過匯報孩子近期的進(jìn)步來激勵他一下，就在媽媽高興的時候，我想開口給孩子提提要求，可還沒有等我開口，孩子倒先說了，他說：“老師，我知道您今天來了目的，您是想讓我加強(qiáng)英語科的學(xué)習(xí)，爭取讓成績有較大進(jìn)步?！蔽乙宦?，就問他：“你怎么知道的呀？”他說：“在班上您不常常鼓勵我們要有信心將薄弱科目趕上來嗎？”聽孩子這么一說，我還說什么呢，什么也不必說了。只有不住的點(diǎn)頭了……當(dāng)天，他和家長硬是留我吃飯，不過我沒有，登上自行車回了學(xué)校。孩子后來的學(xué)習(xí)狀態(tài)可想而知，更可貴的是他學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了自信。通過一段時間的走訪，我收效很大，至少孩子們知道了，老師和家長對他們都是有期望的，都會給他們機(jī)會，讓他們?nèi)ヅΓグl(fā)揮?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方式。幾十年來，我盡管在這一方面一直都在努力探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，讓更多的孩子在我給的機(jī)會的天空下不斷進(jìn)步，快樂成長。第五篇：班主任家訪手記班主任家訪手記長沙市第二十六中學(xué) 尹卓作為173班的班主任，我深深地認(rèn)識到，對于我們這樣一個“空降班”來說，要轉(zhuǎn)變潛能生光靠自己一個人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作，尋得家長的幫助，使得家校產(chǎn)生合力，對于轉(zhuǎn)變潛能生是很有效的方式之一。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。家訪手記：學(xué)生：易晗學(xué)生信息：近段時間出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，作業(yè)幾次不交，英語期末測試不愿考，有早戀傾向。但天資比較聰明，是可塑之才。目的：了解父母對他的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。盡可能降低早戀給他的學(xué)習(xí)帶來的不良影響。解決方案：在家人面前聊天，在表示完對他們現(xiàn)實(shí)情況理解的情況下，跟他們分析孩子的前途，并在適當(dāng)時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生爭取在最后兩年的時間里，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。家訪時間：2012年7月22日下午19：0020：30家訪情況：經(jīng)過晚間的家訪，我了解到，易同學(xué)家中主要由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活，他爸爸主要在外經(jīng)商，父子之間交流很少。據(jù)了解，易同學(xué)天資比較聰明，只要用功成績就可以進(jìn)步，所以，在初中時也取得過較好的成績，但是到了初三時，父母吵架，易同學(xué)不滿父親對母親及自己的粗暴態(tài)度，與父親對著干，學(xué)習(xí)成績也急轉(zhuǎn)直下，尤其英語成績本來就不理想，導(dǎo)致越來越厭學(xué)。進(jìn)入高中他也想積極要求進(jìn)步，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上家庭原因，心情急躁，所以成績總不見起色，感覺讀書沒有多大的用處，還不如早點(diǎn)走上社會。另外與班上一個女生走得很近，在課間的時候，曾被老師發(fā)現(xiàn)與該女生有過于親密的舉動。易同學(xué)在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實(shí)也很想進(jìn)步，總是覺得靜不下心來。考試也經(jīng)常會犯錯，為此，他很苦惱，不知如何如何才能避免這些情況，因此想請求老師的幫助。易同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)，和同學(xué)和睦相處；靜心學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講；提高考試效率，學(xué)會反思。努力學(xué)習(xí)，爭取在下一次考試時前進(jìn)5個名次。結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)頗見起色。在老師及家長的開導(dǎo)下，能正確處理男女同學(xué)間的關(guān)系，至少沒有在公共場合與女生有親密舉動了。另與父親關(guān)系開始好轉(zhuǎn)。家訪反思：學(xué)生的一切變化都是有因可尋的，一味地批評孩子不見得就能達(dá)到教育的理想效果。了解現(xiàn)象背后的“因”，才能找到解決問題的最佳方案。