【正文】 虎頭蛇尾。抓保量。規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。抓技能。如想問題，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵孩子學(xué)會觀察與思考。作業(yè)書寫：展示1號本：。教給孩子方面去聽寫生字，認(rèn)讀二類字。試卷問題：印卷子。買卷子。四：關(guān)于學(xué)校布置的任務(wù)及溝通：。滿意 比較滿意五、關(guān)于孩子生病1．不堅(jiān)持到校六、關(guān)于本學(xué)期的費(fèi)用：六、太在意老師對孩子的看法。太在意老師，不如說太在意孩子在老師心目中的印象，老師一旦反映孩子的風(fēng)吹草動，家長們神經(jīng)立刻緊張起來，在與其他孩子一比較后，更加緊張，我也是這樣的。我們需要理解和支持老師的工作，但前提是尊重和愛孩子，在愛的前提下批評與表揚(yáng)孩子，不要在他人的數(shù)落中盲目的跟風(fēng)數(shù)落自己的孩子。人的發(fā)展是一個(gè)馬拉松，不是50米賽跑，所以我們不能把孩子成長的每一個(gè)階段、每一個(gè)年級都作為50米賽跑，他們只不過是由50米組成而亦，每一階段的結(jié)束都不是結(jié)束，再說，人，終其一生，到底何為終點(diǎn)何為贏呢，我想個(gè)中滋味各有各樣吧。每一階段的優(yōu)勢與劣勢不是絕對值，再說優(yōu)與劣本身也是相對而言的。能看到長遠(yuǎn)教育的老師有，但估計(jì)不多 所以老師的話，細(xì)加分析，說十分，留七分。如何才能做到一貫的心平氣和，是需要家長內(nèi)心進(jìn)行深刻的修煉的。有時(shí)我們感覺自己好像大徹大悟了，其實(shí)是在事情沒有來臨的時(shí)候，一旦事兒來了，什么以前看的家教理論呀、孩子的感受呀，一切云云均被當(dāng)時(shí)情緒沖到西伯利亞去了，發(fā)作了，看到孩子的委屈樣，又開始徹悟起來，孩子不罵神經(jīng)病，自己都要說自己?，F(xiàn)在咱們班一些家長組成了家長委員會，如有什么好的意見或建議可與這幾位家長聯(lián)系并留言，或給我寫信、打電話。總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長會到這里就結(jié)束了，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝！第五篇：一年級期末家長會發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿想讓孩子快樂，最好的辦法是培養(yǎng)孩子的愛心，因?yàn)椤皭坌臎Q定快樂”；想讓孩子有創(chuàng)新才能嗎？一定“把問題留給孩子”；想讓孩子學(xué)習(xí)好嗎？“習(xí)慣影響一生”。一、關(guān)于習(xí)慣的問題：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。有個(gè)記者問一位諾貝爾獎獲得者:“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道:“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答:“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?同時(shí)著名的教育家葉圣陶說過:“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蔽乙灿羞@樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。一年級語文的學(xué)習(xí)過程：課前預(yù)習(xí)：朗讀課文，熟讀一二類字。課堂學(xué)習(xí)：理解課文內(nèi)容，會寫會用一類字，會認(rèn)會用二類字。課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)聽寫生字，熟記二類字；熟讀或背誦課文。如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，檢查自然通過，成績自然提高。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。二、語文試卷分析講卷子：語文滿分：9099：說一下這次的考試，作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比。看孩子現(xiàn)在是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，二這一切歸功于學(xué)校教育和家庭氛圍的熏陶的結(jié)合。既我們們說的家校共育。我們不妨去向做的好的家長討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳。：細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇?？捎械膶W(xué)生不會找素材，抓不住重點(diǎn)，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導(dǎo)尤為重要，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo)，請家長們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。建議孩子都報(bào)看圖寫話興趣班。三、關(guān)于作業(yè)問題請家長每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。要對每次的作業(yè)耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)查露補(bǔ)缺，在及時(shí)有針對性的指導(dǎo)。請家長在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，錯誤正是他知識上的缺陷。這樣才會學(xué)的更扎實(shí)。，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。五．現(xiàn)在咱們班有建立飛信和兩個(gè)溝通平臺，還沒有加入這兩個(gè)溝通平臺的家長抓緊時(shí)間加入如有什么好的意見或建議可留言，或給我打電話?？傊覀儗⒑透魑患议L一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝！