【導(dǎo)讀】也逐漸被自動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理所取代，學(xué)校又是一個(gè)現(xiàn)代化信息的先行者和傳播者。因此，學(xué)校的課題管理是教學(xué)網(wǎng)。絡(luò)管理的一個(gè)重要組成部分。“畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)”使用的是時(shí)下流行的JSP網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)，采用MVC的設(shè)計(jì)模式，使整個(gè)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)明，該系統(tǒng)使用的是Oracle公司下的MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，縮小了數(shù)據(jù)庫(kù)占用電腦的運(yùn)行速度，使系。通過網(wǎng)上申報(bào)課題，網(wǎng)上選題，網(wǎng)上管理，簡(jiǎn)化以前煩瑣的人工提交和手動(dòng)操作，使得。學(xué)生、教師、管理員的工作變得更輕，也使得對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)變得更加容易。

　　

【正文】 中符合的用戶，并顯示出來。然后用戶可以根據(jù)搜索出的信息對(duì)課題進(jìn)行修改。點(diǎn)擊修改，會(huì)跳出修改信息的界面，用戶輸入需要修改的相應(yīng)信息，點(diǎn)擊修改，頁(yè)面會(huì)將信息 從 數(shù)據(jù)庫(kù) lunw中提取索要修改用戶的 id 并 將該 id 在數(shù)據(jù)庫(kù)中更新 。 點(diǎn)擊重置，頁(yè)面會(huì)刪除之前此用戶更新的 id，也就是將此信息從數(shù)據(jù)庫(kù) lunw 表 中刪除。 管理員 操作 功能模塊 管理員登陸管理界面后（具體操作流程如下），管理員可以根據(jù)操作流程進(jìn)行任意操作，管理員的操作在整個(gè)系統(tǒng)中最為重要，幾乎所有的主要操作都是管理員來完成的 ，如圖 512 所示 。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 27 圖 512 管理員登陸后頁(yè)面顯示 學(xué)生管理模塊 管理員可以查看所有學(xué)生信息并且擁有對(duì)學(xué)生信息增刪改查的操作權(quán)限，此權(quán)限僅管理員可以使用，其他用戶無此功能 ，如圖 513 所示 。 圖 513 對(duì)所有學(xué)生信息的查看 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 該網(wǎng)頁(yè)打開時(shí)會(huì)自動(dòng)執(zhí)行 executeQuery()搜索數(shù)據(jù)庫(kù)中 students 表中所有用戶的信息。 網(wǎng)頁(yè)將數(shù)據(jù)傳遞到后臺(tái)組成 SQL 語句執(zhí)行 executeQuery()方法，然后 該網(wǎng)頁(yè)有搜索功能，用戶在搜索用戶文本欄中填寫想要搜索的關(guān)鍵字，點(diǎn)擊搜索用戶，網(wǎng)頁(yè)會(huì)根據(jù)輸入的信息，查詢數(shù) 據(jù)庫(kù) students 表 中符合的用戶，并顯示出來。點(diǎn)擊刪除，系統(tǒng) 在數(shù)據(jù)庫(kù)中找到該用戶 id 并 將該用戶 id 從數(shù)據(jù)庫(kù) students 表中刪除 ，最后更新數(shù)據(jù)庫(kù) 。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 28 管理員對(duì)添加學(xué)生的操作（具體信息），以填表形式來完成添加或重置功能 ，如圖 514 所示 。 圖 514 添加學(xué)生信息 管理員批量導(dǎo)入學(xué)生信息，必須按照表里信息并以標(biāo)準(zhǔn)表格式輸入，否則無法添加表數(shù)據(jù)，此功能適合以班級(jí)為單位的輸入，方便、快捷 ，如圖 515 所示 。 圖 515 批量導(dǎo)入學(xué)生信息 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 用戶輸入該界面相應(yīng)的信息，單擊確認(rèn)添加，會(huì)先在本地驗(yàn)證輸 入的格式是否正確，如果不正確，回提示相應(yīng)的格式錯(cuò)誤。如果正確，回跳轉(zhuǎn)到 頁(yè)面，調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)的方法，將信息存入數(shù)據(jù)庫(kù) students 表中 ，完成用戶的添加。 教師管理模塊 管理員查看所有教師信息，該功能增刪改查功能與學(xué)生管理模塊相同，在這個(gè)功能中管理員可以看到有關(guān)教師的所有信息 ，如圖 516 所示 。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 29 圖 516 對(duì)所有教師信息的查看 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 該網(wǎng)頁(yè)打開時(shí)會(huì)自動(dòng)執(zhí)行 executeQuery()搜索數(shù)據(jù)庫(kù)中 teachers 表中所有 教師 的信息。該網(wǎng)頁(yè)有搜索功能 ，用戶在搜索用戶文本欄中填寫想要搜索的關(guān)鍵字，點(diǎn)擊搜索用戶，網(wǎng)頁(yè)會(huì)根據(jù)輸入的信息，查詢數(shù)據(jù)庫(kù) teachid 中 查找 符合的用戶，并顯示出來。點(diǎn)擊刪除，系統(tǒng)會(huì)將該用戶 id 從數(shù)據(jù)庫(kù) teachers 表中刪除 ，最后更新數(shù)據(jù)庫(kù) 。 管 理員添加教師的操作， 與 之前對(duì)學(xué)生信息的操作方法相同， 如圖 517 所示 。 圖 517 對(duì)新教師的添加 管理員批量導(dǎo)入教師（操作方法同批量導(dǎo)入學(xué)生信息一樣） ，如圖 518 所示 。 圖 518 批量導(dǎo)入教師信息 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 30 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 用戶輸入該界面相應(yīng)的信息，單擊確認(rèn)添加，會(huì)先在本地驗(yàn)證輸入 的格式是否正確，如果不正確，回提示相應(yīng)的格式錯(cuò)誤。如果正確，回跳轉(zhuǎn)到 頁(yè)面，調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)的方法，將信息存入數(shù)據(jù)庫(kù) teachers 表中 ，完成用戶的添加 ，數(shù)據(jù)庫(kù)更新 teachers 表 。 課題管理模塊 管理員對(duì)課題名稱及信息的基本查詢，查詢操作過程可根據(jù)點(diǎn)擊查看詳情來了解 ，如圖 519 所示 。 圖 519 對(duì)畢設(shè)課題的查詢 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 該網(wǎng)頁(yè) 主要有 label 和 button 控件構(gòu)成， 打開時(shí)會(huì)自動(dòng)執(zhí)行 executeQuery()搜索數(shù)據(jù)庫(kù)中 lunw 表中所有課題的 id。 該網(wǎng)頁(yè)有搜索功能，用戶在搜索課題文本欄中填寫想要搜索的關(guān)鍵字，點(diǎn)擊檢索，網(wǎng)頁(yè)會(huì)根據(jù)輸入的信息，查詢數(shù)據(jù)庫(kù) lunw 表 中符合的課題，并顯示出來。 管路員對(duì)教師所要發(fā)布的課題進(jìn)行審查，如果審核通過則該課題可被學(xué)生選擇，否則無法顯示 ，如圖 520 所示 。 圖 520 對(duì)課題的審核功能 管理員點(diǎn)擊審核后跳轉(zhuǎn)界面如下，顯示出該課題的所有信息，包含所有需要了解的相關(guān)信息 ，如圖 521 所示 。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 31 圖 521 審核課題頁(yè)面 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 該網(wǎng)頁(yè)打開時(shí)會(huì)自動(dòng)搜索數(shù)據(jù)庫(kù) lunw 表 中需要審核的課題信息。點(diǎn)擊 由 button按鈕構(gòu)成的 提交審核，該課題會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù) lunw 表 中課題表中生成，而原來的課題 id會(huì)被刪除，數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)更新 新的 id，則審核通過 系統(tǒng)維護(hù) 模塊 管理員對(duì)登陸頁(yè)面的公告的添加，操作如下，只要填入信息然后提交即可 ，如圖 522 所示 。 圖 522 對(duì)于公告欄信息的添加 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 本界面中點(diǎn)擊添加公告是調(diào)用了 WebMgrServlet 里的 addAdvice()方法。運(yùn)行后提示“添加公告成功”、添加的數(shù)據(jù)按照 uuid 列排序， uuid 的值在添加公告時(shí)自動(dòng)生成。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 32 管理員對(duì)后臺(tái)中所有公告的查看，可以及時(shí)刪除 以前的舊公告，不會(huì)影響畢業(yè)生選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的進(jìn)度 ，如圖 523 所示 。 圖 523 對(duì)公告欄信息的查詢 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 該網(wǎng)頁(yè)打開時(shí)會(huì)自動(dòng)執(zhí)行 executeQuery()搜索 MySQL 中 gonggao 表中所有公告的信息。點(diǎn)擊刪除，系統(tǒng)會(huì)將該公告 id 從數(shù)據(jù)庫(kù) gonggao 表中刪除 ，并且更新 id。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 33 第 6 章 系統(tǒng)測(cè)試 制定 測(cè)試計(jì)劃 測(cè)試計(jì)劃的制定是從所需測(cè)試的項(xiàng)目實(shí)施還有管理角度制定出來的，系統(tǒng)測(cè)試分為計(jì)劃的實(shí)施目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)還有計(jì)劃階段的細(xì)分工作、所需測(cè)試項(xiàng)目計(jì)劃的要點(diǎn)。主要內(nèi)容包括很多，主要有功能測(cè)試、壓力測(cè)試、性能測(cè)試、用戶界面測(cè)試、安全性測(cè)試、安裝與反安裝測(cè)試等等，我們要進(jìn)行的測(cè)試主要是功能測(cè)試、用戶界面測(cè)試、壓力測(cè)試還有性能測(cè)試 [11]。 測(cè)試范圍主要是管理員、教師、學(xué)生三大功能模塊管理的測(cè)試。 系統(tǒng)測(cè)試 目的 系統(tǒng)測(cè)試是保證軟件質(zhì)量的關(guān)鍵、是一個(gè)針對(duì)軟件的分析、設(shè)計(jì)以及編碼進(jìn)行查詢錯(cuò)誤和糾錯(cuò)的過程，更是對(duì)需求分析設(shè)計(jì)還有編碼最后的復(fù)審。它所暴露出的問題并不是我們進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試的最終目的，我們進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試的最終目的是為了查找并糾錯(cuò)讓系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定和方便使用，其實(shí) 就是盡最大的可能的節(jié)省的人力和時(shí)間，盡可能多地發(fā)現(xiàn)并排除軟件中潛在的錯(cuò)誤，最終把一個(gè)高質(zhì)量完善的軟件交給用戶，讓用戶 們放心使用。所以通常來講，在編寫出每個(gè)原程序后，我們都要對(duì)它 進(jìn)行一些必要的測(cè)試。 系統(tǒng)測(cè)試方法 在完成這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題管理系統(tǒng)之后，我便開始對(duì)這個(gè)軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，把各個(gè)模塊的各個(gè)功能還有超鏈接部分進(jìn)行了測(cè)試，經(jīng)過多次的修改和完善之后，我的這個(gè)系統(tǒng)基本上符合了需求分析中所需的全部要求。 測(cè)試主要方法： 1． 找一些比較特殊的錯(cuò)誤參數(shù)來輸入，看系統(tǒng)是否會(huì)給出錯(cuò)誤提示。 2． 輸入一些超出設(shè)定數(shù) 據(jù)范圍或數(shù)據(jù)類型不符合要求的數(shù)據(jù)，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行修改整理。 3． 在安全性中，在系統(tǒng)中增加一些約束，避免通過灰化動(dòng)態(tài)文本框以保證系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的安全或者使用戶不能在沒有數(shù)據(jù)信息的時(shí)候進(jìn)行操作 [12]。 4． 將系統(tǒng)交給一些人進(jìn)行試運(yùn)行，試運(yùn)行一段時(shí)間后根據(jù)使用者反應(yīng)出來的問題對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的修改 。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 34 存在問題及解決方法 1． 出現(xiàn)的問題： （ 1） 用戶登錄時(shí)，同樣名字的不同人員可以登錄，信息為相同。 （ 2） 有時(shí)錄入的信息輸出時(shí)會(huì)超過數(shù)據(jù)庫(kù)字段長(zhǎng)度。 2． 解決方法： （ 1） 重新設(shè)定數(shù)據(jù)庫(kù)和系統(tǒng)自動(dòng)檢索功能，使每一個(gè) 登錄用戶做到唯一性。 （ 2） 將數(shù)據(jù)庫(kù)字段長(zhǎng)度更改，比方說 vachar(30)更新為 text(1000)。 （ 3） 系統(tǒng)測(cè)試是軟件生產(chǎn)過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最繁瑣、最耗時(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，系統(tǒng)測(cè)試的工作量約占整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)工作總量的40%以上。為此我預(yù)留了充分的時(shí)間來對(duì)我的系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試工作。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 35 總 結(jié) “ 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理 系統(tǒng) ” 主要分為前臺(tái)和后臺(tái)管理兩大部分。前臺(tái) 管理部分 主要實(shí)現(xiàn)了 各個(gè)等級(jí)的用戶登錄、課題管理、課題的審核通過、學(xué)生選題管理和管理員對(duì)教師和學(xué)生的 管理等等 ； 功能模塊中的 檢索功能 主要 是 實(shí)現(xiàn)了 對(duì)根據(jù)用戶的不同權(quán)限實(shí)現(xiàn) 檢索 。后臺(tái)管理 主要是用戶管理時(shí)對(duì)各等級(jí)用戶信息、課題信息 和 留言信息的增加、刪除、修改 和 查詢。 由于自己專業(yè)知識(shí)的局限性，這個(gè)系統(tǒng)做的并不是很完善 其中還存在著一些缺點(diǎn)，如： 在 用戶的登錄界面上 可以 添加老師及學(xué)生的意見反饋、里面包含學(xué)生留言、老師留言、回復(fù)留言等 ； 在密 碼方面，考慮到有的學(xué)生會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛涀约旱拿艽a，可以 添加一些找回密碼之類的功能 。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 36 [參考文獻(xiàn) ] [1] 方逵． JSP 編程技術(shù)與應(yīng)用 [M]．北京：高等教育出版社， 2021， 165168. 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