【正文】 在諸位老師的熱心幫助下，我也學(xué)到了許多更加深入的專業(yè)知識(shí)。而 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的 開始 也意味著我的大學(xué)生涯即將結(jié)束，在四年的大學(xué)生活中，我敬愛的老師們不僅在學(xué)習(xí)方面教會(huì)了我很多的寶貴的專業(yè)知識(shí)，還在生活、思想方面幫助我取得了長(zhǎng)足的 進(jìn)步。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 36 [參考文獻(xiàn) ] [1] 方逵． JSP 編程技術(shù)與應(yīng)用 [M]．北京：高等教育出版社， 2021， 165168. [2] 林良信． Servletamp。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 35 總 結(jié) “ 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理 系統(tǒng) ” 主要分為前臺(tái)和后臺(tái)管理兩大部分。 （ 2） 將數(shù)據(jù)庫字段長(zhǎng)度更改，比方說 vachar(30)更新為 text(1000)。 4． 將系統(tǒng)交給一些人進(jìn)行試運(yùn)行，試運(yùn)行一段時(shí)間后根據(jù)使用者反應(yīng)出來的問題對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的修改 。 系統(tǒng)測(cè)試方法 在完成這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題管理系統(tǒng)之后，我便開始對(duì)這個(gè)軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，把各個(gè)模塊的各個(gè)功能還有超鏈接部分進(jìn)行了測(cè)試，經(jīng)過多次的修改和完善之后，我的這個(gè)系統(tǒng)基本上符合了需求分析中所需的全部要求。 測(cè)試范圍主要是管理員、教師、學(xué)生三大功能模塊管理的測(cè)試。 圖 523 對(duì)公告欄信息的查詢 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 該網(wǎng)頁打開時(shí)會(huì)自動(dòng)執(zhí)行 executeQuery()搜索 MySQL 中 gonggao 表中所有公告的信息。點(diǎn)擊 由 button按鈕構(gòu)成的 提交審核，該課題會(huì)在數(shù)據(jù)庫 lunw 表 中課題表中生成，而原來的課題 id會(huì)被刪除，數(shù)據(jù)庫自動(dòng)更新 新的 id，則審核通過 系統(tǒng)維護(hù) 模塊 管理員對(duì)登陸頁面的公告的添加，操作如下，只要填入信息然后提交即可 ，如圖 522 所示 。 該網(wǎng)頁有搜索功能，用戶在搜索課題文本欄中填寫想要搜索的關(guān)鍵字，點(diǎn)擊檢索，網(wǎng)頁會(huì)根據(jù)輸入的信息，查詢數(shù)據(jù)庫 lunw 表 中符合的課題，并顯示出來。 圖 518 批量導(dǎo)入教師信息 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 30 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 用戶輸入該界面相應(yīng)的信息，單擊確認(rèn)添加，會(huì)先在本地驗(yàn)證輸入 的格式是否正確，如果不正確，回提示相應(yīng)的格式錯(cuò)誤。該網(wǎng)頁有搜索功能 ，用戶在搜索用戶文本欄中填寫想要搜索的關(guān)鍵字，點(diǎn)擊搜索用戶，網(wǎng)頁會(huì)根據(jù)輸入的信息，查詢數(shù)據(jù)庫 teachid 中 查找 符合的用戶，并顯示出來。 圖 515 批量導(dǎo)入學(xué)生信息 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 用戶輸入該界面相應(yīng)的信息，單擊確認(rèn)添加，會(huì)先在本地驗(yàn)證輸 入的格式是否正確，如果不正確，回提示相應(yīng)的格式錯(cuò)誤。 網(wǎng)頁將數(shù)據(jù)傳遞到后臺(tái)組成 SQL 語句執(zhí)行 executeQuery()方法，然后 該網(wǎng)頁有搜索功能，用戶在搜索用戶文本欄中填寫想要搜索的關(guān)鍵字，點(diǎn)擊搜索用戶，網(wǎng)頁會(huì)根據(jù)輸入的信息，查詢數(shù) 據(jù)庫 students 表 中符合的用戶，并顯示出來。 點(diǎn)擊重置，頁面會(huì)刪除之前此用戶更新的 id，也就是將此信息從數(shù)據(jù)庫 lunw 表 中刪除。 圖 511 對(duì)自己課題列表的查看 實(shí)現(xiàn)過程 如下 ： 該網(wǎng)頁打開時(shí)會(huì)根據(jù)用戶需要執(zhí)行 executeQuery()搜索數(shù)據(jù)庫中課題表中所有課題的信息。 用戶操作點(diǎn)擊返回主頁后頁面跳轉(zhuǎn)成初始的樣子，用戶可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行后續(xù)操作 。 選擇課題 頁面 里面包含課題所有的信息，在這個(gè)頁面里面學(xué)生可以查看到自己想要了解的全部?jī)?nèi)容 ， 選擇課題 頁面如圖 57 所示 。 在 學(xué)生選擇課題的主界面，用戶可以根據(jù)提示進(jìn)行自己想要進(jìn)行的操作 ， 學(xué)生選擇課題的主界面 如圖 55 所示 。如果不相同，提示用戶名或密碼錯(cuò)誤，不跳轉(zhuǎn)到其他頁面。 圖 52 登 錄 錯(cuò)誤 若登錄人員把姓名編號(hào)輸入正確且密碼輸入錯(cuò) 誤的時(shí)候系統(tǒng)會(huì)跳轉(zhuǎn)頁面，提醒使用者密碼輸入不正確 ，如圖 53 所示 。 表 43 課題信息表 列名 列標(biāo)識(shí) 數(shù)據(jù)類型 主鍵 空值 備 注 lunwId 課題編號(hào) varchar Y N lunwName 題目名稱 varchar N leixing 課題類型 varchar Laiyuan 來源 varchar tshiyongdept 課題性質(zhì) varchar beizhu 備注 varchar 4． 選課表表結(jié)構(gòu) 如 表 44 所示 。 圖 44 課題信息 實(shí)體 圖 數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中包括學(xué)生表、教師表、 課題 表、選題表 。在進(jìn)入系統(tǒng)前都要進(jìn)行身份驗(yàn)證。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 18 圖 41 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖 下面 簡(jiǎn)單 介紹一下這三個(gè)用戶對(duì)象的功能模塊： 1． 學(xué)生功能模塊 可以對(duì)學(xué)生所有的課題進(jìn)行查詢，然后選擇自己所感興趣的課題并了解課題的相關(guān)信息 （ 指導(dǎo)老師、課題名稱、要求等 ） 。程序是不相同的應(yīng)用程序，針對(duì)不同的用戶 。 用戶簡(jiǎn)介 畢業(yè)設(shè)計(jì) 管理系統(tǒng)主要針對(duì)學(xué)生、教師和管理員，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生填報(bào)志愿、教師申請(qǐng)課題和管理員管理學(xué)生志愿和教師 課題如果還是傳統(tǒng)的管理模式，那工作程序?qū)⑹窍喈?dāng)?shù)姆爆崱? 管理員 教師 課題 學(xué)生 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 17 第 4 章 系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 目的及意義 伴隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的高速發(fā)展， 20 世紀(jì) 80 年代的時(shí)候人們提出了 “ 自動(dòng)化辦公 ” 的全新理念，經(jīng)過 20 多年的發(fā)展，自動(dòng)化辦公系統(tǒng)發(fā)生了本質(zhì)的變化，它主要采用客戶 /服務(wù)器的二層結(jié)構(gòu)、瀏覽器 /服務(wù)器 /數(shù)據(jù)庫的三層結(jié)構(gòu)，主要特征為網(wǎng)絡(luò)和協(xié)同工作技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)工作流程的自動(dòng)化以及非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫的功能，實(shí)現(xiàn)了收發(fā)文件從傳統(tǒng)的 手工方式向自動(dòng)化辦公方式質(zhì)的飛躍，并且可以方便的實(shí)現(xiàn)非結(jié)構(gòu)化文檔處理。即，向數(shù)據(jù)庫表中寫入新數(shù)據(jù)、從數(shù)據(jù)庫表中刪除數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)庫表中數(shù)據(jù)和查詢數(shù)據(jù)庫表中的數(shù)據(jù)。 圖 36 學(xué)生功能 學(xué)生 用例圖 2． “ 教師、課題選擇 ”功能需求 學(xué)生管理主要可分為 ： 選題信息 添加、刪除、查詢，自己信息查詢、修改等。教師管理功能模塊教師 用例圖 ， 如圖 34 所示。 教師課題管理 教師基本信息及所帶課題 更新后教師基本信息及所帶課題 對(duì)教師的課題進(jìn)行刪除、修改等操作，對(duì)教師在網(wǎng)上申請(qǐng)的課題進(jìn)行審核并判斷是否通過。 圖 32 用戶 登錄流程 管理員功能需求 本系統(tǒng) 的系統(tǒng)維護(hù)工作由管理員負(fù)責(zé) ， 管理員的權(quán)限是可以查詢、添加、修改、刪除論文信息， 可 以 添加、刪除教師 、學(xué)生的基本 信息， 還可以 對(duì)教師課題及學(xué)生選擇題目 相關(guān)信息的 進(jìn)行 操作，管理員 用 例圖 如圖 33 所示 。 2． 解決 C/S 管理方式帶來的不便，這樣不會(huì)因?yàn)榉?wù)器和瀏覽器的配置不同而無法工作。 在 “ 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理 系統(tǒng) ” 中 ，管理員所要完成的工作就是對(duì)學(xué)生志愿、教師課題、用戶基本信息的增、刪、改、查。對(duì)教師課題管理要完成的操作有：要對(duì)教師申請(qǐng)的課題進(jìn)行審查、批準(zhǔn)（在后面部分會(huì)詳細(xì)講解）。本系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分級(jí)處理，從而對(duì)關(guān)鍵的數(shù)據(jù)起到了嚴(yán)格保護(hù)的作用。 3． 易于擴(kuò)充 本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念是采用 標(biāo)準(zhǔn)的控件架構(gòu)技術(shù)，用以提高系統(tǒng)的開放性和可擴(kuò)充性，為了方便以后教學(xué)任務(wù)的拓展和系統(tǒng)功能擴(kuò)充，適應(yīng)未來期間教學(xué)事務(wù)管理的更多需求，并且為用戶提供一個(gè)全面、完善、易擴(kuò)充的解決方案。是比較完善的教師課題及學(xué)生選題管理系統(tǒng)，能詳細(xì)的了解到各個(gè)教師的課題信息和學(xué)生信息。 3． 穩(wěn)定可靠 通過選用先進(jìn)的開發(fā)軟件，成熟的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及安全可靠的數(shù)據(jù)庫，再配合硬件的優(yōu)化選型，從而保證系統(tǒng)的可靠性與容錯(cuò)性。 大慶師范學(xué)院本科畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)） 9 第 3 章 需求分析 方案設(shè)計(jì)思想介紹 一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，必須有一個(gè)正確的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，通過合理的選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及開發(fā)環(huán)境，構(gòu)成一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這樣才能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息管理的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)際需求和各用戶的實(shí)際情況，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)按照下述原則進(jìn)行： 1． 實(shí)用為主 本系統(tǒng)以滿足用戶需求為目標(biāo)，以方便用戶為原則，同時(shí)融入先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在成熟的課題管理系統(tǒng)的框架下，根據(jù)用戶實(shí)際需求的功能情況，為用戶進(jìn)行二次開發(fā)，量身定做一套先進(jìn)的管理系統(tǒng)模式，并且將在統(tǒng)一的圖形界面下提供各種實(shí)用功能，盡 可能降低使用前的培訓(xùn)、實(shí)施和使用中的維護(hù)時(shí)間。 綜合以上情況的具體分析，可以知道 “ 畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) 系統(tǒng) ” 更適合運(yùn) 用于B/S 模式條件下的運(yùn)行情況，所以 最終 采用 B/S 模式方案 。 使用 B/S 最大的優(yōu)點(diǎn)就是用戶可以在任何地方、任何時(shí)間進(jìn)行操作而且不需要安裝任何專門的管理軟件。這些操作都必須讓管理員處進(jìn)行相關(guān)操作，而且操作起來很不方便，這樣不僅不方便管理員與教師和學(xué)生之間的信息交流，還容易在選擇課題的時(shí)候出現(xiàn)誤差。 5． 優(yōu)化的 SQL 查詢算法，有效地提高查詢速度。 2． 支持 AIX、 FREEBSD、 HPUX、 LINUX、 MAC OS、 NOVELL NETWARE、OPENBSD、 SOLARIS、 WINDOWS 等多種操作系統(tǒng)。 6． 所有列都有缺省值。 3． 它通過一個(gè)高度優(yōu)化的類庫實(shí)現(xiàn) SQL 函數(shù)庫并像他們能達(dá)到的一樣快速，通常在查詢初始化后不該有任何內(nèi)存分配，因而沒有內(nèi)存漏洞。獲勝的名字是由來自非洲斯威士蘭的開源軟件開發(fā)者 Ambrose Twebaze 提供。 8． “ Exception” 對(duì)象： exception 對(duì)象是一個(gè)例外對(duì)象，當(dāng)一個(gè)頁面在運(yùn)行過程中發(fā)生了例外，就產(chǎn)生這個(gè)對(duì)象。 （ 3） ():關(guān)閉流。 5． “ Out” 對(duì)象： Out 對(duì)象是一個(gè)輸出流，用來向客戶端輸出數(shù)據(jù)。如果要改變這個(gè)屬性值來響應(yīng)客戶，就需要使用 Response 對(duì)象的 setContentType(String)方法來改變 contentType 的屬性值。 JSP 所需內(nèi)置對(duì)象介紹 1． “ Request 對(duì)象 ” ：該對(duì)象分裝了用戶提交的信息，通過調(diào)用該對(duì)象相應(yīng)的方法可以獲取分裝的信息，即使用該對(duì)象可以獲取用戶提交的信息。作為采用 Java 技術(shù)家族的一部分，以及 Java 2（企業(yè)版體系結(jié)構(gòu)）的一個(gè)組成部分， JSP 技術(shù)能夠支持高度復(fù)雜的基于 Web 的應(yīng)用。通過開發(fā)定制化標(biāo)識(shí)庫，JSP 技術(shù)是可以擴(kuò)展的?；诮M件的方法加速了總體開發(fā)過程，并且使得各種組織在他們現(xiàn)有的技能和優(yōu)化結(jié)果的開 發(fā)努力中得到平衡。 在服務(wù)器端， JSP 引擎解釋 JSP 標(biāo)識(shí)和小腳本，生成所請(qǐng)求的內(nèi)容（例如，通過訪問 JavaBeans 組件，使用 JDBCTM 技術(shù)訪問數(shù)據(jù)庫， 或者包含文件），并且將結(jié)果以 HTML（或者 XML）頁面的形式發(fā)送回瀏覽器。 1． 將內(nèi)容的生成和顯示進(jìn)行分 離 使用 JSP 技術(shù)， Web 頁面開發(fā)人員可以使用 HTML 或者 XML 標(biāo)識(shí)來設(shè)計(jì)和格式化最終頁面。 一般來說，在平時(shí)實(shí)際的 JSP 引擎里， JSP 是以編譯式來執(zhí)行，而不是用解釋式來執(zhí)行。 作為一種基于文本并且以顯示為中心的開發(fā)技術(shù)， JSP 幾乎提供了 Java Servlet的全部好處。 3． JSP 還可以對(duì)開發(fā)隊(duì)伍進(jìn)行劃分， Java 程序員可以專門致力于動(dòng)態(tài)代碼； Web開發(fā)員一樣可以將精力全部集中在表示層上面。 Sun 公司并不會(huì)因你使用 JSP而向你收費(fèi)，況且用于 Solaris、 Linux 以及 Windows 系統(tǒng)的組件都很容易獲得。 JSP 與 Microsoft 的 ASP 有很多相似之處，都是在 HTML 中混合某種程序代碼，并且由語言引擎來解釋執(zhí)行程序代碼 。 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，顧名思義，就是專門為了畢業(yè)生畢業(yè)設(shè) 計(jì) 而設(shè)計(jì)的，這個(gè)系統(tǒng)可以使畢業(yè)生選擇課題變得更加簡(jiǎn)單，教師管理更加方便，管理員管理更加系統(tǒng)。 在辦公自動(dòng)化信息化發(fā)展異常迅速的今天，如果還用以前傳統(tǒng)的管理方法來管理新業(yè)務(wù)，那么必然會(huì)出現(xiàn)許多的弊端和漏洞，傳統(tǒng)的 管理方式方法辦公效率低、浪費(fèi)過多資源、對(duì)敏感和機(jī)密文件 的保密措施不夠強(qiáng)等等。 目前還有相當(dāng)一部分辦公系統(tǒng)是人工操作 [1]，這樣工作的效率很低，而且容易出錯(cuò)，當(dāng)人工出現(xiàn)問題的時(shí)候工作便無法繼續(xù)。 JSP。該系統(tǒng) 使用的是 Oracle 公司下的 MySQL 數(shù)據(jù)庫軟件，縮小了數(shù)據(jù)庫占用電腦的運(yùn)行速度，使 系統(tǒng)在運(yùn)行上更加的快捷。