【正文】 窗口的更改，界面元素也會隨著更改。在編寫的初次階段，這個問題很難解決，不過隨著首頁面的詳細(xì)設(shè)計，弄好 table中的長寬高的設(shè)置之后，也逐漸掌握了如何設(shè)置界面等。在圖片的選擇與設(shè)置方面也遇到了各種各樣的問題，比如圖片如何設(shè)置才比較美觀等，在圖片途徑的鏈接階段需要特別注意，否則會顯示不出圖片。在 JAVABEAN時，比如數(shù)據(jù) 庫的鏈接文檔， Connection conn=(jdbc:microsoft:sqlserver://localhost:1434。DatabaseName=db_Bookmanage,sa,111)。這個地方是比較容易出錯的，在 URL、數(shù)據(jù)庫登錄名和密碼之間用的是都逗號而非分號。 在配置 web文件時是特別需要注意的是，所用到的 servlet都需要對 servlet進行注冊和編寫 servlet映射路徑。 由于中英文的編碼是不一樣的，在設(shè)置的過程中，很容易出現(xiàn)亂碼，需要設(shè)置 charset=GB2312或者是 GB18030，在運用 request對象獲取數(shù)據(jù)時，需要設(shè)置setEncoding屬性為 GB18030，這一步很重要否則會出現(xiàn)亂碼，默認(rèn)為 iso88591這個不支持中文。 通過這一次的系統(tǒng)設(shè)計，我們獲益匪淺。不僅對 UML這門課有所掌握，還加強了對代碼的編寫能力、加深對代碼實現(xiàn)功能進一步地了解。在這次編寫中，我們更加堅定了信心，更能體會到團隊合作的優(yōu)勢。 參考文獻(xiàn) [1] 王國輝， Java Web 開 發(fā)實踐寶典，北京：清華大學(xué)出版社 [2] 張新曼．精通 JSPWeb 開發(fā)技術(shù)與典型應(yīng)用 [M] ，北京：人民郵電出版社 [3] 黃理，李積善，曹林有，張勇 .用 JSP 輕松開發(fā) Web 網(wǎng)站（第一版） [M]. 35 北京：北京希望電子出版社 [4] 李鈡蔚，馬文強，王殊宇． Java 項目開發(fā)實例自學(xué)手冊，北京：人民郵電出版社 [5] 鄭阿奇，劉啟芬，顧韻華． SQL Server 實用教程 [M]，北京：電子工業(yè)出版社 [6] 封超． Tomcat 與 Java Web 開發(fā)技術(shù)詳解，北京：清華大學(xué)出版社 [7] 佩里． Java Servlet amp。 JSP TM 經(jīng)典實例 — O`Reilly Java 系列 [M]，北京：中國電力出版社 [8] 陶亞楠，廖建． Java Web 開發(fā)入行真功夫，北京：人電子工業(yè)出版社 [9] 丁榮濤 . 商業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計與制作 . 北京：北京大學(xué)出版社 用戶操作手冊 開發(fā)工具： MyEclipse 數(shù)據(jù)庫： SQLserver 2021 服務(wù)器： TOMCAT 先導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫，然后部署到服務(wù)器，啟動 在瀏覽器地址欄輸入： 即可進入在線投 票系統(tǒng)首頁，在首頁，可以進行用戶注冊、用戶登陸等操作；用戶登陸后，可以進行投票和查看投票結(jié)果。 在瀏覽器地址欄輸入： 既可進入管理員登陸界面，用戶名 /密碼為： admin/111,在后臺主頁，管理員可以進行添加主題、刪除主題、添加選項、刪除選項、查看投票統(tǒng)計結(jié)果以及用戶管理等操作。 36 附錄 小組分工表 姓名 主要負(fù)責(zé) 需求分析、詳細(xì)設(shè)計、系統(tǒng)代碼編寫和測試文檔 需求分析、詳細(xì)設(shè)計、系統(tǒng)代碼 編寫和總結(jié) 需求分析、詳細(xì)設(shè)計、系統(tǒng)代碼編寫和用戶操作手冊 37 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 作者簽名： 日 期： 38 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論 文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 39 致 謝 時間飛逝， 大學(xué) 的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這 四年 的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人 日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效 的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系 和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。 致 謝 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護。 學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵 和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝 我的導(dǎo)師劉望蜀 老師、 和研究生助教吳子儀 老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵， 給了我很多解決問題的思路， 在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝 他 耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中 老師們 給予我很 大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感 謝。