牛津英語4a教學(xué)計(jì)劃1-資料下載頁
2024-10-28 07:03本頁面
【正文】 實(shí)物、投影、多媒體等直觀手段，為學(xué)生提供真實(shí)生動(dòng)的語言交際情境，并采用“先聽說、后讀寫，先整體、后局部”的方法，引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)。BLook, read and learn詞匯教學(xué)板塊。它是按主題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，有的在3A，3B中出現(xiàn)過，有的則是新授。教師在教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況，區(qū)別對(duì)待，特別要加強(qiáng)對(duì)四會(huì)單詞的操練。CAsk and answer/DLook and say。Work in pairs句型板塊。它們是每個(gè)單元的重點(diǎn)，一般都要求“四會(huì)”掌握。ERead and act / Look and read閱讀表演板塊。其目的是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感和朗讀能力。要幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，初步理解圖意等，然后進(jìn)行表演。FLook, find and say /Do a survey活動(dòng)板塊，這是具有游戲和“任務(wù)型”學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)板塊。這個(gè)板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力都有作用。GListen and repeat語音板塊。本冊(cè)提供了輔音字母以及分別含有這些輔音字母的繞口令式的句子。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意字母與其發(fā)音之間的聯(lián)系。HSing a song/Say a rhyme歌曲和歌謠板塊。本冊(cè)書編排了四首歌曲和四首歌謠，教師可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些；第五和第十為兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，通過形式多樣、生動(dòng)活潑的練習(xí)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語、句型和日常交際用語。在教學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，也可適當(dāng)增加內(nèi)容，使學(xué)生更好地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三．教學(xué)目標(biāo)：1．能按四會(huì)與三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3．能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。6．養(yǎng)成響亮清晰地讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7．能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程種學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，頌讀已學(xué)過的歌謠。四．教學(xué)重點(diǎn)：1．能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3．能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。五．教學(xué)難點(diǎn)：1．能按四會(huì)與三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3．能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。6．養(yǎng)成響亮清晰地讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感六、教學(xué)措施：要對(duì)教材進(jìn)行靈活處理，適當(dāng)調(diào)整每單元的各板塊。A板塊為一個(gè)單元的核心部分，教師則可根據(jù)教學(xué)的具體實(shí)際，先進(jìn)行B、C板塊或B、D板塊的教學(xué)后，再進(jìn)行A板塊的教學(xué)。要注意教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)銜接，做到溫故而知新。對(duì)于教學(xué)中的語言知識(shí)，要做到“早滲透、重積累、勤反復(fù)”?？蛇m當(dāng)講解語法現(xiàn)象，但要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)感悟。除配套的練習(xí)冊(cè)外，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，適當(dāng)補(bǔ)充一些讀寫方面的練習(xí)。時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情緒，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采取分層次達(dá)標(biāo)的形式，不能盲目提高要求，承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)，主要從三方面來考察，即口語(20%)、聽力(20%~30%)、筆試(60%~50%)。七、教學(xué)進(jìn)度安排：第一、二周： Unit 1 May I have??第三、四周： Unit2 Ina toy shop第五、六周 Unit3 Apurse第七、八周： Unit 4 I like?第九周： Unit 5 Review and check第十、十一周： Unit 6 Whose gloves?十二、十三周： Unit 7 It’s late十四、十五周： Unit8 Inclass十六、十七周： Unit 9 What’s the matter?十八周 Unit 10 Review and checkSample
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