【正文】 智、體、美、勞五育和諧發(fā)展；三是堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級、各門學(xué)科；四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科；重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護學(xué)生身心健康；重課外補缺補漏，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。組織全校教師撰寫提高課堂教學(xué)效益、教學(xué)經(jīng)驗的文章，并組織交流學(xué)習(xí)，推廣行之有效的管理教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)的做法。加強個別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。堅持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動，教師之間加強討論，及時發(fā)現(xiàn)，研究教學(xué)中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。組織輔導(dǎo)區(qū)一、二、六年級教研活動，請各校備課教師作教材分析和教法指導(dǎo)，各校教師在教學(xué)中對教案的使用要樂于鉆研，善于分析，勤于積累，按規(guī)定及時寫好教后心得。三、具體安排九月份：完成各科計劃各年級進行期初摸底考試推普周開展“啄木鳥在行動”活動《思品與生活》論文評比教學(xué)經(jīng)驗交流會組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動十月份：語文教師語言文字基本功大賽數(shù)學(xué)論文評比，（10月15日前）小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動小學(xué)語文新課標(biāo)準(zhǔn)評價改革座談會小學(xué)綜合實踐活動研討會小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)評價座談會學(xué)校朗讀比賽十一月份：期中自查學(xué)校提高課堂效益教學(xué)經(jīng)驗交流會小學(xué)英語新教材教法研討活動數(shù)學(xué)第一學(xué)段“學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的防止和矯正策略研究“研討會語文書寫比賽一二六年級備課組活動十二月份：小學(xué)語文素質(zhì)教育展示活動“未來名師工程”在培教師師徒結(jié)對匯報活動小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會年會暨論文評比活動小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)論文評比學(xué)校低年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查一月份：小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研1—6年級語、數(shù)、36英期末考試校先進教研組、學(xué)科組的評選學(xué)期結(jié)束歸檔工作第五篇：跳棋教學(xué)計劃12017年秋季學(xué)期跳棋課程計劃在興趣小組活動過程中，我將嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將運用第一節(jié)興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解棋類的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院溃瑯O大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝在教學(xué)中，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些壞的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂于其中。五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能在整個興趣小組活動過程中，將經(jīng)常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。六、教學(xué)時間：每周二下午第七節(jié)七、教學(xué)中措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：重在興趣培養(yǎng)。教學(xué)中最重要的一點。不管什么年齡段的孩子，興趣是第一位的。沒有興趣，就無法學(xué)下去，更談不上學(xué)好了。盡快縮短距離。前幾節(jié)課上課前點名，目的是認(rèn)識孩子，盡快叫出每個孩子的名字。孩子剛到時，主動用熱情的語言跟他們打招呼、問好。課前、課間、課后盡量多和孩子交談。課后主動跟他們道別，告訴他們你今天跟他們在一起很愉快。跟一些興趣不濃的孩子有一些約定（如下次來了我要跟你比賽等）。組織孩子下棋前需講明要求，克服一些不良行為（如炒子、用子敲棋盤、拿子姿勢、胳膊放在棋盤上、說話等），根據(jù)孩子的掌握情況，及時調(diào)整內(nèi)容。盡量做到讓每個孩子都學(xué)會。個別學(xué)得慢的孩子，要注意個別指導(dǎo)，使其盡快跟上。