古詩寫意——奇趣江雪-資料下載頁
2024-10-27 17:41本頁面
【正文】 讀詩文，初感知學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀出詩的節(jié)奏。指名讀，教師相機(jī)正音，指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。師生合作讀。全班齊讀。三、借注釋，明詩意我們說一首詩就是一幅畫，江雪這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面呢？同學(xué)們，請憑借注釋，再讀讀古詩，想想詩意，大膽想象畫面，相信這次，你們會(huì)有新的收獲。生再讀古詩。指名說說自己看到的畫面。指名看畫說詩意。學(xué)生看畫讀詩。著重理解“絕”“滅”，體會(huì)作者用詞的精妙。學(xué)生進(jìn)入情境，感受漁翁當(dāng)時(shí)心情。教師配影音范讀。學(xué)生配影音齊讀。教師配影音引讀。1師生配影音合作讀四、知背景，悟詩情如果此時(shí)此刻你就在這蓑笠翁的旁邊，你有什么話想對他說？有什么問題想要問？學(xué)生交流。出示背景資料，讓學(xué)生走進(jìn)詩人復(fù)雜的內(nèi)心世界。學(xué)生探究：柳宗元僅僅是在釣魚嗎？他在干嘛？教師小結(jié)。學(xué)生個(gè)性化朗讀。學(xué)生配影音背誦課文。五、用學(xué)法，拓展讀回顧小結(jié)學(xué)習(xí)《江雪》的方法。學(xué)法遷移，自主讀《題秋江獨(dú)釣圖》。學(xué)生自主感受作者寫這首詩的心情。推薦學(xué)生課外閱讀有關(guān)寫垂釣的經(jīng)典詩文，激發(fā)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的熱愛。
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