二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-27 11:47本頁(yè)面
【正文】 一、檢測(cè)內(nèi)容及整體情況：本次檢測(cè)分成八個(gè)部分：我會(huì)填；小法官判案；找朋友；請(qǐng)按從大到小的順序幫下面的小動(dòng)物排排隊(duì)；我選的準(zhǔn)；量一量回答問(wèn)題；動(dòng)起你的小手來(lái)；解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；從試卷的內(nèi)容上看，屬于標(biāo)準(zhǔn)類題目，沒(méi)有偏題超綱題，學(xué)生檢測(cè)的成績(jī)還算理想。全班22人。最高分100分，9098分的有16人；8089分的有3人；7079分的有1人。及格率100%，%。二、試卷得分、失分情況分析總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況有待加強(qiáng)，填空和連線方面失分較低，但是對(duì)于稍稍復(fù)雜的題目，個(gè)別學(xué)生失分則相對(duì)較多。此外，也有部分學(xué)生由于太粗心，連判斷是否線段和按從大到小順序排列的題目也會(huì)出錯(cuò)，這是不應(yīng)該的。第一題“我會(huì)填”。有部分同學(xué)把不同單位的長(zhǎng)度比較大小判斷錯(cuò)誤，從而失分；還有第二題的第4小題失分的同學(xué)比較多，測(cè)試后通過(guò)溝通是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有很好的理解題意。第三題“找朋友”。這題雖只有一小題，不過(guò)占分較大，由于幾個(gè)孩子對(duì)桌子和小學(xué)生的高度不能很好的區(qū)別，出現(xiàn)錯(cuò)誤失分。還有一位同學(xué)將電視塔的高度連錯(cuò)。第四題“按從大到小的順序排排隊(duì)”。好幾名同學(xué)將數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)或者迷糊地將單位看錯(cuò)，尤其是第二小題出錯(cuò)率更高。第五題“我能選的準(zhǔn)”。本題兩道小題，每小題4分，難度不是很大，但全對(duì)的只有個(gè)別幾人，很多學(xué)生對(duì)第1小題判斷失誤，據(jù)我分析認(rèn)為是把線段的概念沒(méi)有吃透，說(shuō)明孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)還有待進(jìn)一步提高。第六題“量一量，回答問(wèn)題”。本題分值也較高，兩小題10分，只有個(gè)別學(xué)生全對(duì)，失分較多的是第2小題，因?yàn)榈?小題涉及到大約多長(zhǎng)的問(wèn)題，所以有的孩子們束手無(wú)策，從而失分。第七題“解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。本題賦分較高，但孩子們失分不多，只有兩個(gè)學(xué)困生失分，今后仍需加強(qiáng)輔差工作。第八題“用哪個(gè)物體可以畫(huà)出右邊的圖形？圈出來(lái)?！?。本題失分不多，有四個(gè)同學(xué)在第3小題中出錯(cuò)，還有一名同學(xué)在第3小題答錯(cuò)，從而失分，究其原因是因?yàn)閷?duì)題目的意思沒(méi)有完全弄清楚，說(shuō)明孩子們的審題能力還有待進(jìn)一步提高。三、存在問(wèn)題及補(bǔ)救措施：講題時(shí)，少數(shù)學(xué)生不聽(tīng)課，養(yǎng)成不好的習(xí)慣，要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)題目的閱讀、審題能力還不夠，在日常教學(xué)中要多加指導(dǎo)練習(xí)。學(xué)生對(duì)于“線段”和“直線”的不同點(diǎn)不是很清楚，要讓學(xué)生多加練習(xí)。平時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生多動(dòng)手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)中要重在凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。多做多練，切實(shí)提高學(xué)生在答題中的應(yīng)變能力。
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