20xx秋一年級數(shù)學上冊期末質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-10-18 01:10本頁面
【正文】 與方法平時要注重培養(yǎng)學生的傾聽習慣和讀題意識，提高學生對信息的敏感程度和運用能力課堂學習的方法和習慣，直接影響學生的作業(yè)方式和結果。因此，要提高學生對題意的理解，并不僅僅是審題時的問題，必須在日常的課堂教學中落實到每一堂課，落實到每一個解決具體問題的過程中。在面臨一個問題時，首先要幫助學生找準“要我做什么”，培養(yǎng)良好的問題意識；其次要進一步幫助學生自問“我該怎么做”，培養(yǎng)良好的尋求策略的意識，同時對自己相關的知識進行搜檢；最后還要引導挑選“哪種方法好”，培養(yǎng)方法最優(yōu)化的意識。要注重創(chuàng)設問題情境的真實性和日常化，提高學生解決問題的策略意識。數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何將所學的數(shù)學知識、概念運用到生活實際中去，是我們教學中應該重視的問題。教學中要實現(xiàn)書本、課堂與生活的溝通，在解決實際問題中提煉方法，減少枯燥的、為練習而練習的習題，增加問題的真實性和情境化，使學生在解決實際問題的過程中不僅鞏固抽象的數(shù)學知識，而且對生活有更多更深入的數(shù)學分析和數(shù)學理解。注重口算的常規(guī)訓練，以提高學生計算速度和正確率要培養(yǎng)訓練學生養(yǎng)成良好的自覺檢查習慣。要做好幫差補缺工作。在課堂教學中要提問一些適應于后進生的問題，或者讓他們在課堂板演中一顯身手，讓他們主動參與回答，從而激起參與學習的欲望。第五篇：2018秋一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析2018秋一年級期中考試數(shù)學質(zhì)量分析容州鎮(zhèn)千秋小學余坤衛(wèi)一、試題分析試卷內(nèi)容分析：本次期中卷知識能夠考察學生的綜合能力和靈活運用知識的能力。這份試卷涵蓋了一年級下冊數(shù)學課本1——5單元中的絕大部分內(nèi)容，如比一比、10以內(nèi)數(shù)的認識、10以內(nèi)的加減法等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。二、質(zhì)量分析一年級34人參加考試，%，%，現(xiàn)將試卷情況具體分析如下:計算方面。第一大題，計算題。這個學期孩子們學習10以內(nèi)的加減法的計算，由于平時練習到位，而且數(shù)字不算大，所以正確率達到92 %以上，錯的學生是因為粗心或者是真的不會的學困生。基礎知識方面。（數(shù)字的書寫、排序、第幾、數(shù)一數(shù)、比一比。）數(shù)一數(shù),填一填。學生回答正確率在80%以上，主要考查了前幾單元的基礎知識的掌握情況及學生是否能夠?qū)?shù)的知識靈活運用，第幾的認識，還有數(shù)字的排列，和數(shù)一數(shù)，填一填、位置。主要錯在數(shù)一數(shù)，按從多到少數(shù)的寫成從少到多數(shù)有5人。比一比的寫加減號說明學生沒有認真傾聽老師讀題目?！疤钌希尽ⅲ蓟?”學生錯的是由于計算錯導致做了判斷的失誤，當然也有是因為真的不會。第5題：數(shù)一數(shù)，圈一圈。主要錯在有個別同學不理解第幾的意思。第三題我能行。比一比、圈一圈，主要是第3小題的第2問，連續(xù)的問蝴蝶在小狗和蜻蜓的什么位置，所以問在蜻蜓的什么位置就不懂了。第四題，我會解決問題，分析能力需加強。（學生不會思考）如第2小題的左邊5串珠右邊4串珠，有的學生就用了減法。第3小題的題目已經(jīng)告訴我們一共有8個蘋果，但是還是有很多學生數(shù)樹上有9個蘋果，說明這些學生沒有認真聽老師讀題目。第5小題，問一共有幾條魚，有的學生不知道哪里表示一共，所以就直接數(shù)大括號左邊的4條，就寫一共有4條，有的學生就看不懂是什么意思？三、改進的措施：1．加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育，改正粗心的毛病，學會自己檢查作業(yè)。2．在今后教學中抓穩(wěn)基礎知，讓每位學生都學扎實、弄明白。減少基礎題的錯誤。，落實到每一個解決具體問題的過程中，幫助孩子根據(jù)題目的結構和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。注重培養(yǎng)學生的傾聽意識和讀題意識，養(yǎng)成良好的解題審題的習慣。，題型新穎些，讓學生覺得數(shù)學是有趣的，增加問題的真實性和情境化，切實提高學生運用知識解決問題的能力。5．加強對后進生的輔導，開展一幫一、一對一的活動。平時多關心他們，上課對他們多提問，課后加強對他們的輔導。
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