【正文】 教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1）.能聽、說、認讀單詞：pen、pencil、book、schoolbag。2）.能利用“What’s this? It’s a ?”What’s that? It’s a ?”詢問別人物品名稱并能作出回答。能力目標(biāo)1）.能根據(jù)圖片聽、說相應(yīng)的單詞。2）能運用所學(xué)句型詢問并識別物品的名稱。情感目標(biāo)通過體驗、參與實踐等活動，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)生的自信心。二、教學(xué)重點和難點：能聽懂、會說、會運用句型“What’s this? It’s a ?” “What’s that? It’s a ?”詢問并識別物品的名稱。三、教材分析：本節(jié)課通過通過Tom和Amy的對話展開的，課文的主要內(nèi)容，即What’s that? It’s a ?課型為新授課。本單元學(xué)習(xí)的主要目的是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會運用What’s this? It’s a ?What’s that? It’s a ?進行問答；通過實物、圖片、等多種教學(xué)手段呈現(xiàn)并鞏固教學(xué)內(nèi)容，同時讓學(xué)生學(xué)會用英語詢問他人某物，在活動中運用身邊實物，體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)生活化。四、教學(xué)用具：單詞卡片、圖片、實物等。五、教學(xué)步驟：Step (熱身復(fù)習(xí))師生互相問好。然后唱《Good morning，sam 》Step （課文導(dǎo)入），拿起一支鋼筆盒向?qū)W生提問：What’s this ? 如果學(xué)生回答不了教師就做出相應(yīng)的回答：It’s a pen 再拿起一支鉛筆向?qū)W生提問：Oh!What’s this ? 請學(xué)生做出相應(yīng)的回答，”It’s a pencil”同時板書句型：What’s this ? It’s a ?：pen and pencil。后請學(xué)生集體和個別表演韻詩。準(zhǔn)備一些動物的圖畫片，讓學(xué)生利用句型：“what’s this?”“It’s a?”進行操練，復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞。再指向遠處的門問：Oh!What’s that ? 請學(xué)生做出相應(yīng)的回答，”It’s a ?”同時板書句型： “What’s that ? It’s a ?”Step 3 text learning(課文學(xué)習(xí))（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）1.(Now look here,how many thing? Can you say in English?)教師把物品都呈現(xiàn)在屏幕上，指著一個書包問：“What’s this ? 如果學(xué)生不會就用漢語回答，然后教學(xué)“schoolbag”的發(fā)音。2．用同樣的方法學(xué)習(xí)pen、pencil、book邊學(xué)習(xí)邊把單詞板書在It’s a ?的后面。3．結(jié)合板書，操練句型，讀到What’s that?時指向遠處的門窗，讓學(xué)生回答：It’s a ’s a and ，例如：It’s a black 。 you know what do Amy and Tom do ?Now listen and ，讓學(xué)生邊聽邊指圖。（How many things can you hear in the tape?），聽完讓學(xué)生回答問題。，讓學(xué)生逐句跟讀兩遍課文。.同桌一組扮演Amy and Tom進行對話。邀請兩位學(xué)生上臺表演課文。Step （操練鞏固） a game.(拿出一個包，里面放著一些東西，讓學(xué)生通過深受觸摸猜出是什么。（What’s this? It’s a ?） and say, then )放韻句的錄音，讓學(xué)生體會旋律的節(jié)奏。把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。2)再放錄音讓學(xué)生跟唱，并注意節(jié)奏。3)請一名學(xué)生上臺表演，全班齊唱。Step 5 Summary（歸納） and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。六、板書設(shè)計：Module7 Unit2 What39。s that?What’s this?(圖片)It’s a...What’s that?（圖片）It’s a...分享到: 空間空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友第五篇：沈閘中心小學(xué)外研版三年級起英語三年級上冊期中測試卷三年級英語期中考試 姓名：班級： 聽力部分（40分）一、選出你所聽到的單詞或句子。(20分)()A、doorB、blackboardC、dog()A、hiB、byeC、I()A、itB、isC、sit()A、catB、red()A、deskB、standC、blackC、and()A、pandaB、pleaseC、point()A、catB、capC、clesk()A、Point to the door B、Point to a door C、Point to a desk()A、Please sit down B、Please stand up C、Sit down,please()A、It’s a black dog B、It’s a red cat C、It’s a yellow cap二、聽錄音，找出你所聽到的選項。（10分）（）Good _______，Mr you（）Point to the （）Sit _______，please （）It’s a （）How many ______? 三、聽錄音，選詞填空。（10分）point toupdownthe _________ the ________, please.._______ to the _______, Lingling to ________ （60分）一、根據(jù)英語選漢語或根據(jù)漢語選英語。（20分）（）女士（）請 （）貓（）十二 （）女孩（）How are you？？？，謝謝。()7Point to the 、指向一個女孩。B、指向一個男孩。C、指向女孩。()My name is 。B我的名字叫盼盼。C、我是一只熊貓。()Stand up!A 起立！B 請坐！C、謝謝！()It’s a yellow 、它是一只黃色的帽子 B、它是一只綠色的帽子。C、它是一只黃色的貓。二、根據(jù)情景提示，選擇正確的答案，將代號填入括號內(nèi)。（10分）（）想知道別人叫什么名字時，你可以這樣問： A． Hi!’s your name? are you ?（）下午見面時應(yīng)該說： morning! afternoon!.（）詢問別人某物有多少時，你可以這樣問： many? ’s this? are you ?（）跟別人送你東西時，你應(yīng)該說：（）!. you.（）想讓Sam指著書桌時，你可以這樣說：（） to the chair , to the window, to the desk, ．把下列數(shù)字與相應(yīng)的英語單詞連線。（12分）seventwo 8sixone 7threefive 6eightnine 10eleventwelve 11tenfour四、快樂連連看。8分 , lingling, Daming, I’m , ’m ! are you?’m ，我是小小畫家。根據(jù)提示給星星涂色。10分Redyellowblackbluegreen