【正文】 教案一、教學目標：知識目標1）.能聽、說、認讀單詞：pen、pencil、book、schoolbag。2）.能利用“What’s this? It’s a ?”What’s that? It’s a ?”詢問別人物品名稱并能作出回答。能力目標1）.能根據圖片聽、說相應的單詞。2）能運用所學句型詢問并識別物品的名稱。情感目標通過體驗、參與實踐等活動，讓學生學會合作學習，體驗成功的喜悅，增強學生學習的積極性和學生的自信心。二、教學重點和難點：能聽懂、會說、會運用句型“What’s this? It’s a ?” “What’s that? It’s a ?”詢問并識別物品的名稱。三、教材分析：本節(jié)課通過通過Tom和Amy的對話展開的，課文的主要內容，即What’s that? It’s a ?課型為新授課。本單元學習的主要目的是在理解課文內容的基礎上，使學生學會運用What’s this? It’s a ?What’s that? It’s a ?進行問答；通過實物、圖片、等多種教學手段呈現并鞏固教學內容，同時讓學生學會用英語詢問他人某物，在活動中運用身邊實物，體現英語學習生活化。四、教學用具：單詞卡片、圖片、實物等。五、教學步驟：Step (熱身復習)師生互相問好。然后唱《Good morning，sam 》Step （課文導入），拿起一支鋼筆盒向學生提問：What’s this ? 如果學生回答不了教師就做出相應的回答：It’s a pen 再拿起一支鉛筆向學生提問：Oh!What’s this ? 請學生做出相應的回答，”It’s a pencil”同時板書句型：What’s this ? It’s a ?：pen and pencil。后請學生集體和個別表演韻詩。準備一些動物的圖畫片，讓學生利用句型：“what’s this?”“It’s a?”進行操練，復習有關動物的單詞。再指向遠處的門問：Oh!What’s that ? 請學生做出相應的回答，”It’s a ?”同時板書句型： “What’s that ? It’s a ?”Step 3 text learning(課文學習)（綠色圃中小學教育網）1.(Now look here,how many thing? Can you say in English?)教師把物品都呈現在屏幕上，指著一個書包問：“What’s this ? 如果學生不會就用漢語回答，然后教學“schoolbag”的發(fā)音。2．用同樣的方法學習pen、pencil、book邊學習邊把單詞板書在It’s a ?的后面。3．結合板書，操練句型，讀到What’s that?時指向遠處的門窗，讓學生回答：It’s a ’s a and ，例如：It’s a black 。 you know what do Amy and Tom do ?Now listen and ，讓學生邊聽邊指圖。（How many things can you hear in the tape?），聽完讓學生回答問題。，讓學生逐句跟讀兩遍課文。.同桌一組扮演Amy and Tom進行對話。邀請兩位學生上臺表演課文。Step （操練鞏固） a game.(拿出一個包，里面放著一些東西，讓學生通過深受觸摸猜出是什么。（What’s this? It’s a ?） and say, then )放韻句的錄音，讓學生體會旋律的節(jié)奏。把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。2)再放錄音讓學生跟唱，并注意節(jié)奏。3)請一名學生上臺表演，全班齊唱。Step 5 Summary（歸納） and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。六、板書設計：Module7 Unit2 What39。s that?What’s this?(圖片)It’s a...What’s that?（圖片）It’s a...分享到: 空間空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友第五篇：沈閘中心小學外研版三年級起英語三年級上冊期中測試卷三年級英語期中考試 姓名：班級： 聽力部分（40分）一、選出你所聽到的單詞或句子。(20分)()A、doorB、blackboardC、dog()A、hiB、byeC、I()A、itB、isC、sit()A、catB、red()A、deskB、standC、blackC、and()A、pandaB、pleaseC、point()A、catB、capC、clesk()A、Point to the door B、Point to a door C、Point to a desk()A、Please sit down B、Please stand up C、Sit down,please()A、It’s a black dog B、It’s a red cat C、It’s a yellow cap二、聽錄音，找出你所聽到的選項。（10分）（）Good _______，Mr you（）Point to the （）Sit _______，please （）It’s a （）How many ______? 三、聽錄音，選詞填空。（10分）point toupdownthe _________ the ________, please.._______ to the _______, Lingling to ________ （60分）一、根據英語選漢語或根據漢語選英語。（20分）（）女士（）請 （）貓（）十二 （）女孩（）How are you？？？，謝謝。()7Point to the 、指向一個女孩。B、指向一個男孩。C、指向女孩。()My name is 。B我的名字叫盼盼。C、我是一只熊貓。()Stand up!A 起立！B 請坐！C、謝謝！()It’s a yellow 、它是一只黃色的帽子 B、它是一只綠色的帽子。C、它是一只黃色的貓。二、根據情景提示，選擇正確的答案，將代號填入括號內。（10分）（）想知道別人叫什么名字時，你可以這樣問： A． Hi!’s your name? are you ?（）下午見面時應該說： morning! afternoon!.（）詢問別人某物有多少時，你可以這樣問： many? ’s this? are you ?（）跟別人送你東西時，你應該說：（）!. you.（）想讓Sam指著書桌時，你可以這樣說：（） to the chair , to the window, to the desk, ．把下列數字與相應的英語單詞連線。（12分）seventwo 8sixone 7threefive 6eightnine 10eleventwelve 11tenfour四、快樂連連看。8分 , lingling, Daming, I’m , ’m ! are you?’m ，我是小小畫家。根據提示給星星涂色。10分Redyellowblackbluegreen