一年級第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷分析合集五篇-資料下載頁
2024-10-26 13:26本頁面
【正文】 過程，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識的變形題時(shí)，就能靈活運(yùn)用、舉一反三了。加強(qiáng)針對性、發(fā)展性、綜合性練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。做到既面向全體，又因材施教。加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化應(yīng)用意識，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考及解決問題的能力。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學(xué)善問等。多加關(guān)注學(xué)困生，使他們的成績有所提高。第五篇：2017—2018學(xué)年第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷分析大名縣舊治鄉(xiāng)大王村小學(xué)2017—2018學(xué) 總分 平均分 最高分 97最低分 26及格人數(shù) 31及格率 %三、答題情況分析以及原因該題考查“直角三角形已知內(nèi)角和與一角，求第三未知角”。8位學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤失8分。原因：a:沒有掌握三角形內(nèi)角和知識；b:審題不認(rèn)真，忽略直角三角形；c:計(jì)算失誤。7）第7小題一個(gè)四邊形如果只有一組對邊平行，它就是（）形，如果有兩組對邊分別平行，它就是（）。該題考查“平行四邊形和梯形的定義特征”。6位學(xué)生誤判梯形特征，8位學(xué)生誤判平行四邊形特征，共失16分。原因：a:未牢固掌握梯形和平行四邊形概念特征；b:混淆平行四邊形和長方形特征。8）第8小題在○里填“＜”“＞”或“＝”○ ○ 1○1。該題考查“小數(shù)乘法：一個(gè)數(shù)乘以大于1/小于1的數(shù)的積與原數(shù)比較”。7位學(xué)生錯(cuò)誤失15分。原因：a:沒有掌握小數(shù)乘法計(jì)算規(guī)律；b:不能熟練計(jì)算小數(shù)乘法。10）第10小題淘氣將中間兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)忘寫了，請你幫他填上，使這個(gè)式子成立。2890＞3507＞8091＞。該題考查“小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)和小數(shù)比較大小”。19位學(xué)生錯(cuò)誤失38分。原因：a:未仔細(xì)審題，忽略該題未做14位；b:不能正確比較小數(shù)大小。11）第小題奇思把一個(gè)三角形的紙減去一個(gè)角，剩下的圖形是（），它的內(nèi)角和是（）度。該題考查“四邊形定義及其內(nèi)角和”。32位學(xué)生沒有正確填寫四邊形14人未準(zhǔn)確填寫四邊形內(nèi)角和360176。，錯(cuò)誤失46分。原因：a:未準(zhǔn)確理解題意；b:思維局限，填寫梯形；c:未掌握四邊形內(nèi)角和知識。第二題判斷6小題6分，涉及比較（2分）、圖形（2分）、定義（2分）。出題相對靈活，注重基礎(chǔ)知識。
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