【正文】 稱為（A）.A開發(fā)管理B設(shè)施管理C實施管理D決策管理項目的實施階段包括（ACDE）。A 設(shè)計階段B招投標(biāo)階段C施工階段D動工前準(zhǔn)備階段E維修期建設(shè)工程項目的全壽命期包括（ACD）。A決策階段B設(shè)計階段C實施階段D使用階段E施工階段建設(shè)工程項目管理的內(nèi)涵式自項目開始至項目完成。通過（AC）以使項目的費用目標(biāo)，速度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實現(xiàn)。A項目策劃B項目組織C項目控制D項目準(zhǔn)備E項目實施第二章單選建設(shè)工程項目的實施階段策劃的主要任務(wù)是確定如何組織該項目的（B）A可行性B施工C開發(fā)式建設(shè)D全過程管理項目實施階段合同策劃時，主要應(yīng)進(jìn)行（A）等方面的策劃。A合同文本B工程總承包委托C實施期合同結(jié)構(gòu)總體方案D項目實施合同管理內(nèi)容項目環(huán)境調(diào)查與分析是項目決策階段和項目實施階段均包括的內(nèi)容，下列選項中，僅屬于項目決策階段環(huán)境調(diào)查與分析的是（B）A建筑市場環(huán)境B宏觀經(jīng)濟環(huán)境C自然環(huán)境D建設(shè)環(huán)境建設(shè)工程項目決策階段策劃的主要任務(wù)（D）A定義如何組織項目開發(fā)B定義如何組織項目建設(shè)C定義項目開發(fā)的程序和內(nèi)容D定義開發(fā)或建設(shè)的 任務(wù)和意義多選建設(shè)工程實施階段策劃的基本內(nèi)容包括（ABDE）A項目實施的環(huán)境和條件的調(diào)查與分析B項目實施的管理策劃C項目建設(shè)成本分析D項目實施的合同策劃E項目實施的風(fēng)險建設(shè)工程項目決策階段策劃的基本內(nèi)容包括（ABCD）A項目環(huán)境和條件的分析與調(diào)查B項目定義和項目目標(biāo)定論C組織策劃D經(jīng)濟策劃E風(fēng)險策劃無論是在決策階段還是在實施階段，建設(shè)工程項目技術(shù)策劃均應(yīng)在（BD）等方向進(jìn)行分析和論證。A管理技術(shù)B技術(shù)方案C風(fēng)險技術(shù)D關(guān)鍵技術(shù)E技術(shù)體系項目決策階段項目定義和項目目標(biāo)論證的工作內(nèi)容主要包括（ABCD）A確定項目建設(shè)目的、宗旨、指導(dǎo)思想B項目的規(guī)模、組成功能和標(biāo)準(zhǔn)的定義C項目總投資規(guī)劃和論證D項目周期規(guī)劃和論證E投資目標(biāo)的分解和論證第四篇：建筑工程項目管理設(shè)計總結(jié)建筑工程項目管理課程設(shè)計總結(jié)雖然時間不長，但是在這些時間里我學(xué)習(xí)到不少的東西，不僅僅對課本知識更了解了，對軟件也更熟悉，還學(xué)會了許多運用軟件的方法?！皽毓识隆薄皩嵺`出真知”“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這些話總是出現(xiàn)在我們的實踐總結(jié)之中，然而這一次我還是想用這些名言來表達(dá)我對于這次設(shè)計實習(xí)的認(rèn)識。相對于《計量加價》來說，《工程項目管理》課程中的只是內(nèi)容要抽象，零散的多。因此，在平時的學(xué)習(xí)過程中有很多的東西我都是不加理解的 死記硬背下來的。這些東西都是一些前輩高人們站在一定的學(xué)術(shù)高度上來表達(dá)闡述的，在實際應(yīng)用中我還做不到融會貫通。但是，這次課程設(shè)計給了我一次具體、實際地理解掌握這些知識的機會。建筑工程項目管理包含了許多方面：如項目管理組織，招投標(biāo)與項目管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。項目要進(jìn)行整體管理，善始善終 整個項目開始要做好項目整體計劃，在項目的整個過程中，始終要按照項目計劃執(zhí)行，如若遇到項目發(fā)生變更，要進(jìn)行影響分析，得到批準(zhǔn)后制定變更計劃，并按變更計劃執(zhí)行。變更的影響情況，如：費用，時間進(jìn)度等要通知相關(guān)的項目利益干系人，說明變更的原因和產(chǎn)生的影響。項目首尾工作也是項目管理中，一項重要的工作。需要將項目過程中產(chǎn)生的文件資料進(jìn)行整理，歸檔；對項目的費用和進(jìn)度進(jìn)行審計和審核，對項目的質(zhì)量進(jìn)行檢驗和驗收；對項目的整個過程的利弊得失進(jìn)行總結(jié)和交流。變更計劃在軟件項目中經(jīng)常遇到?？刂坪密浖椖康淖兏紫刃枰龊庙椖康拈_始目標(biāo)基準(zhǔn)的確定，基準(zhǔn)的用戶需求明確，才能衡量出哪些是需要變更的。否則變更的東西和開始要求的東西混在一起，變更計劃就無從制定，變更的界限也無從劃清。建筑工程項目的組織協(xié)調(diào)工作看似平常，但在整個管理中卻是很重要的，一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)。課程設(shè)計的時間是短暫的，但意義對于我來說是重大的。讓我學(xué)到許多東西，也讓我對建筑工程項目管理這門課有了更深的認(rèn)識。也讓我知道我的很多方面是不夠熟練的，還需要多加練習(xí)，尤其是軟件，工作時需要用軟件的地方很多，我們已是快大三的學(xué)生，在即將到來的畢業(yè)前掌握了這樣一門實用的軟件應(yīng)用技術(shù)無疑是很有幫助的。所以，課程設(shè)計不僅僅是對我們平時學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢查，也是提升我們綜合素質(zhì)的有效途徑。第五篇：建筑工程項目管理課程設(shè)計總結(jié)設(shè)計報告一、工程概況及施工條件建設(shè)單位：福建省某房地產(chǎn)公司施工單位：福建省某建筑公司工程概況：本工程為一幢5層框架結(jié)構(gòu)建筑。層高：標(biāo)準(zhǔn)層5層每層的層高為3米。本工程基礎(chǔ)采用沉管灌注樁。地下水位標(biāo)高為－?；炷翉姸鹊燃壘鶠镃25。開工、竣工日期：合同要求為2011年1月05日到2011 年11月05日?，F(xiàn)場開工條件：“三通一平”已做好，場外交通已按要求完成。勞動力要求：公司滿足本工程所須勞動力數(shù)量要求。生活條件：工地要提供40名外地工人住宿和所有施工人員在工地午餐場所，及其他臨時設(shè)施基礎(chǔ)和主體施工階段，采用兩層活動房作為主要的臨時設(shè)施。材料：現(xiàn)場澆注混凝土采用膠木模板或其他工具式模板；鋼筋可由公司加工廠加工，運到現(xiàn)場綁扎，也可現(xiàn)場加工；C20及其以上的混凝土可采用商品混凝土，由攪拌廠攪拌運到工地泵送。機械：公司滿足供應(yīng)一切施工機械。水電：建設(shè)單位已引進(jìn)城市電網(wǎng)和給水管網(wǎng)，滿足施工要求。：。，導(dǎo)致工程停工15天。，施工單位采購的鋼筋不符合要求被要求退場，2天后重新組織進(jìn)場的鋼筋符合要求。二、設(shè)計目的利用Microsoft Project 2003軟件對一工程項目進(jìn)行日歷設(shè)置，進(jìn)度安排，資源配置，報表編制。為了讓同學(xué)們熟悉工程全過程的進(jìn)度控制，人員調(diào)配，這是理論與實踐的結(jié)合，除了熟悉課本知識外還要與工程實踐相結(jié)合，提高學(xué)生管理素質(zhì)，進(jìn)行合理的資源調(diào)配和時間控制。傳統(tǒng)的課堂講授只能使學(xué)生了解項目管理的概念、原理與方法，而實踐中傳統(tǒng)的項目管理依靠手工完成，普遍存在管理不規(guī)范、易受各種人為因素干擾的問題，尤其對于一些大項目，依靠手工管理幾乎是不可能完成的。通過項目管理軟件Microsoft Project 2003, 使學(xué)生通過實踐來掌握項目管理的基本概念、總體思想、計劃制定、進(jìn)度管理、資源與成本管理、項目的跟蹤以及優(yōu)化等內(nèi)容。通過項目工程與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能熟練掌握Microsoft Project 2003的各項操作，并能利用該軟件實際管理各類項目，最終目的是培養(yǎng)學(xué)生運用項目管理軟件解決實際問題的能力，為其今后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。三、設(shè)計過程：（一）任務(wù)分配任務(wù)定義、工作安排、資源分配集體討論。軟件操作部分由李超和黃建偉主要負(fù)責(zé)；資料的收集由陳葉楊和潘崢主要負(fù)責(zé)；小組的成果由呂江鶴匯總。（二）編制過程第一天，雖然提前收到老師發(fā)的任務(wù)書，都有進(jìn)行一定的資料搜集，由于之前對Microsoft Project 2003軟件一無所知，因而我們還是毫無頭緒。于是我們就在網(wǎng)絡(luò)上查看一些關(guān)于Microsoft Project 2003的學(xué)習(xí)教程視頻，讓我們了解到了這個軟件是如何使用的。第二天，通過查找了大量的資料，我們基本上了解了大致的流程以及主要工序，但是工作量的難以確定讓我們有點低迷，于是我們通過指標(biāo)來大概確定工作量的多少，并用草稿記錄下由工作量轉(zhuǎn)換而成的工作日。第三天，通過詢問老師，我們了解到很多工作量都是估算出來的，我們通過指標(biāo)還是比較符合實際的施工數(shù)據(jù)的，讓我們情緒頓時高昂了起來。我們也開始進(jìn)行電腦錄入，做的過程中出了挺多狀況，如邏輯關(guān)系、關(guān)鍵線路都沒有顯示出來等。第四天，通過詢問老師，把出現(xiàn)的錯誤、狀況都解決了，順利的完成了課程設(shè)計的編制。四、設(shè)計總結(jié)在這次課程設(shè)計中，我有了下面的幾點感受：書本上的知識學(xué)的再多也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上自己動手學(xué)習(xí)的知識來的多，正如紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！豆こ添椖抗芾碓O(shè)計》便是最好的解釋。對于我們只能通過資料來確定項目的流程和步驟，通過總結(jié)，我們認(rèn)為是因為我們未曾在工地上進(jìn)行長期而深入的實習(xí)，所以只能通過資料來確定。通過設(shè)計讓我們了解到我們有必要到工地進(jìn)行一次比較深刻的實習(xí)，最好能從開工到竣工，這樣才能了解一個項目的始終。由于方法選對，因此我們在計算任務(wù)工時時比別的隊伍輕松許多，但是還是給了我們不少困惑，通過老師的解答也讓我們自身能力和知識得到了提高。我們小組成員從頭到尾，關(guān)注著一個建筑項目，從施工啟動，準(zhǔn)備，到實施，收尾，我們收集資料對進(jìn)度做出準(zhǔn)確把握。并且我們能夠明確項目的關(guān)鍵點，關(guān)鍵施工工序，時間調(diào)配原則，以及工期給費用，質(zhì)量方面帶來的限制，乃至不利影響，同時通過運用Microsoft Project 2003軟件進(jìn)行設(shè)計，讓我們對一個工程項目作為一個項目管理者該考慮哪些方面有了更深的認(rèn)識。在本次設(shè)計中我們深刻意識到本身的不足，很大的原因都是由于過于注重書本知識，而忘記了實踐。在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我們會注重實踐及高效率工作學(xué)習(xí)方法的運用。