【正文】 學(xué)到的不僅僅是一些社交禮儀方面的知識(shí)，更過的是做人的道理和為人處事的規(guī)律。社交禮儀的內(nèi)容非常豐富，其核心是圍繞尊重二字展開的，在社會(huì)生活中我們必須學(xué)會(huì)尊重他人，只有尊重他人才能獲得別人的尊重，所以尊重他人就是尊重自己。對(duì)社交禮儀含義的理解我們可以從下面四個(gè)方面著手：。、社會(huì)交往活動(dòng)中遵守。二、課堂知識(shí)（部分）（一）握手禮握手禮是在一切交際場(chǎng)合最常使用、適應(yīng)范圍最廣泛的見面致意禮節(jié)。它表示致意、親近、友好、道別、祝賀、感謝、慰問等多種含意，從握手中，往往可以了解一個(gè)人的情緒和意向，還可以推斷一個(gè)人的性格和感情。有時(shí)握手比語(yǔ)言更充滿情感。握手禮行使的場(chǎng)合：（1）.迎接客人到來時(shí)；（2）.當(dāng)你被介紹與人認(rèn)識(shí)時(shí)；（3）.久別重逢時(shí)；（4）.社交場(chǎng)合突遇熟人時(shí)；(5).拜訪告辭時(shí)；(6).送別客人時(shí)，等等。握手禮行使的規(guī)則行握手禮時(shí)有先后次序之分。握手的先后次序主要是為了尊重對(duì)方的需要。其次序主要根據(jù)握手人雙方所處的社會(huì)地位、身份、性別和各種條件來確定。（1）.兩人之間握手的次序是：上級(jí)在先，長(zhǎng)輩在先，女士在先，主人在先：而下級(jí)、晚輩、男士、客人應(yīng)先問候，見對(duì)方伸出手后，再伸手與他相握。在上級(jí)、長(zhǎng)輩面前不可冒然先伸手。若兩人之間身份、年齡、職務(wù)都相仿，則先伸手為禮貌。（2）．如男女初次見面，女方可以不與男方握手，互致點(diǎn)頭禮即可；若接待來賓，不論男女，女主人都要主動(dòng)伸手表示歡迎，男主人也可對(duì)女賓先伸手表示歡迎。（3）． 如一人與多人握手時(shí)，應(yīng)是先上級(jí)、后下級(jí)，先長(zhǎng)輩、后晚輩，先主人、后客人，先女士、后男士。（4）.若一方忽略了握手的先后次序，先伸出了手，對(duì)方應(yīng)立即回握，以免發(fā)生尷尬。握手禮行使的正確姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的握手方式是：握手時(shí)，兩人相距約一步，上身稍前側(cè)，伸出右手，四指并攏拇指張開，兩人的手掌與地面垂直相握，上下輕搖，一般二三秒為宜，握手時(shí)注視對(duì)方，微笑致意或簡(jiǎn)單地用言語(yǔ)致意、寒暄。握手禮類型握手的具體樣式是千差萬別的。了解一些握手的典型樣式，既有助于我們通過握手了解交際對(duì)方的性格、情感狀況、待人接物的基本態(tài)度等；也有助于我們?cè)谌穗H交往中根據(jù)不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象去自覺地應(yīng)用各種具體的樣式。（1）．謙恭式握手。（2）． 支配式握手。（3）．無力型握手。（4）．“手套式”握手。（5）．抓指尖握手。（6）．施舍型握手。握手禮的注意事項(xiàng)行握手禮時(shí)要注意力集中。見面與告辭時(shí)，不要跨門檻握手。握手一般總是站著相握，除年老體弱或殘疾人以外，坐著握手是很失禮的。單手相握時(shí)左手不能插口袋。忌用左手同他人相握，除非右手有殘疾。當(dāng)握手用力要均勻，對(duì)女性一般象征性握以下即可，但握姿要沉穩(wěn)、熱情和真誠(chéng)。握手時(shí)不要搶握，不要交叉相握，應(yīng)待別人握完后再伸手相握。（二）、介紹介紹是指從中溝通，使雙方建立關(guān)系的意思。介紹是社交場(chǎng)合中相互了解的基本方法。通過介紹，可以縮短人們之間的距離，以便更好地交談、更多地溝通和更深入地了解。在日常生活與工作中常用的介紹有以下幾種類型，即自我介紹、為他人介紹和集體介紹。自我介紹自我介紹應(yīng)注意的問題：在自我介紹的時(shí)候，原則上應(yīng)注意時(shí)間、態(tài)度與內(nèi)容等要點(diǎn)。（1）．時(shí)間：自我介紹時(shí)應(yīng)注意的時(shí)間的選擇及分配問題。（2）．態(tài)度：在作自我介紹時(shí)，態(tài)度一定要親切、自然、友好、自信。（3）．內(nèi)容：在介紹時(shí)，被介紹者的姓名的全稱、供職的單位、擔(dān)負(fù)的具體工作等等，被稱作構(gòu)成介紹的主體內(nèi)容的三大要素。為他人介紹為他人介紹，首先要了解雙方是否有結(jié)識(shí)的愿望；其次要遵循介紹的規(guī)則；（1）．介紹的規(guī)則：將男士先介紹給女士。將年輕者先介紹給年長(zhǎng)者。將地位低者先介紹給地位高者。將未婚的先介紹給已婚的。將客人介紹給主人。將后到者先介紹給先到者等。（2）．介紹的禮節(jié)①介紹人的做法：介紹時(shí)要有開場(chǎng)白，如：“請(qǐng)讓我給你們介紹一下，張小姐，這位是”，“請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下，李先生，這位是”。為他人做介紹時(shí)，手勢(shì)動(dòng)作要文雅，無論介紹哪一方，都應(yīng)手心朝上，手背朝下，四指并攏，拇指張開，指向被介紹的一方，并向另一方點(diǎn)頭微笑。必要時(shí)，可以說明被介紹的一方與自己的關(guān)系，以便新結(jié)識(shí)的朋友之間相互了解和信任。介紹人在介紹時(shí)要主要先后順序，語(yǔ)言要清晰明了，不含糊其詞，以使雙方記清對(duì)方姓名。在介紹某人優(yōu)點(diǎn)時(shí)要恰倒好處，不宜過分稱頌而導(dǎo)致難堪的局面。②被介紹人的做法：作為被介紹的雙方，都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出結(jié)識(shí)對(duì)方的熱情。雙方都要正面對(duì)著對(duì)方，介紹時(shí)除了女士和長(zhǎng)者外，一般都應(yīng)該站起來，但是若在會(huì)談進(jìn)行中，或在宴會(huì)等場(chǎng)合，就不必起身，只略微欠身致意就可以了。如方便的話，等介紹人介紹完畢后，被介紹人雙方應(yīng)握手致意，面帶微笑并寒暄。如“你好”、“見到你很高興”、“認(rèn)識(shí)你很榮幸”、“請(qǐng)多指教”、“請(qǐng)多關(guān)照”等。如需要還可互換名片。集體介紹如果被介紹的雙方，其中一方是個(gè)人，一方是集體時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體情況采取不同的辦法。（1）．將一個(gè)人介紹給大家。這種方法主要適用于在重大的活動(dòng)中對(duì)于身份高者、年長(zhǎng)者和特邀嘉賓的介紹。介紹后，可讓所有的來賓自己去結(jié)識(shí)這位被介紹者。（2）．將大家介紹給一個(gè)人。這種方法適用于在非正式的社交活動(dòng)中，使那些想結(jié)識(shí)更多的，自己所尊敬的人物的年輕者或身份低者滿足自己交往的需要，由他人將那些身份高者、年長(zhǎng)者介紹給自己；也適用于正式的社交場(chǎng)合，如領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)勞動(dòng)模范和有突出貢獻(xiàn)的人進(jìn)行接見；還適用于兩個(gè)處于平等地位的交往集體的相互介紹；開大會(huì)時(shí)主席臺(tái)就坐人員的介紹。將大家介紹給一個(gè)人的基本順序有兩種：一是按照座次或隊(duì)次介紹；二是按照身份的高低順序進(jìn)行介紹。千萬不要隨意介紹，以免使來者產(chǎn)生厚此薄彼的感覺，影響情緒。在課堂上還學(xué)到了很多有關(guān)禮儀方面的知識(shí),這些知識(shí)足以伴隨我一生成長(zhǎng)??三、課堂心得一直以來，我自認(rèn)為在待人處事中，還是很真誠(chéng)的。但是有些細(xì)節(jié)卻總是做不好，而別人不說的話，自己也不容易發(fā)現(xiàn)。在課上，我學(xué)會(huì)了很多與人交往的細(xì)節(jié)之處。老師用最單純卻是最生動(dòng)的講課方式告訴我們很多交往中的細(xì)節(jié)。一個(gè)個(gè)發(fā)生在自己身邊的例子，一個(gè)個(gè)短小的故事，都成為我們的記憶點(diǎn)，記住善待自己，善待他人。在說到人際交往中，愛情。那一直是在我心中最難捉摸的情感，很復(fù)雜，很困惑。但是當(dāng)老師在一次課中問到我們“喜歡與愛的區(qū)別”。其實(shí)我真的不太知道該怎么回答，身邊的同學(xué)低聲說：“喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡?！逼鋵?shí)我不贊同這種說法，所以如果當(dāng)老師問到我的時(shí)候，我會(huì)說：“后者要付出吧,因?yàn)閻凼且环N責(zé)任”。因?yàn)槲矣X得，愛真的要更多的包容，要更多的付出。我喜歡你，我未必要付出什么，但是一旦愛了，需要付出更多的真心。社交禮儀課讓我明白很多人際交往中的對(duì)與錯(cuò)，禮貌的對(duì)待他人，也是讓他人尊重自己，留下良好映像的重要因素。在這個(gè)多姿多彩的世界，有太多形形色色的人，但是只要自己做好自己該做的事情，知懂禮，知守禮，堅(jiān)強(qiáng)的做自己，就不會(huì)錯(cuò)。最后，我想給這段心得來個(gè)收尾，不需要華麗的文字，只希望老師能夠注意身體，用您崇高高師德去教育更多的學(xué)生，我想，一定會(huì)有更多人恍然大悟，做事情想事情也會(huì)更懂他人的心情。學(xué)生在此對(duì)您說：老師，我們都很喜歡您，喜歡您的課，謝謝您。相信您的教導(dǎo)將會(huì)伴隨我一生??再次感謝您，我的老師！