【正文】 在掌握章法、落款的同時，選一二句健康的詩句、成語或者格言警句，按字的順序在自己練習的碑帖中，用細筆雙鉤的辦法把字選出來，集成篇章，再把款識的位置安排好，并注意字與字之間的上下照應的承上啟下關(guān)系，這樣就成了一副完整的書法“作品”了。選字集句創(chuàng)作的優(yōu)點在于：一是既顯現(xiàn)所臨碑帖的風貌，而且文字內(nèi)容好，書文并茂，既學字又學文，可謂一舉兩得，為臨摹走向創(chuàng)作邁出了第一步。二是對集句作品反復練習，在很短時間內(nèi)就能熟練地背臨下來，比起把一本字帖從頭到尾地臨寫易于記憶和掌握，而且進步也快的多。三是在選字時，能舉一反三取得意臨的好效果，如果碰到貼中沒有的字，可以采取集偏旁部首重新拼結(jié)的辦法，這樣觸類旁通，對掌握單個字，可做到事半功倍之效。第四篇：少兒書法初級教案書法教學教案課題：毛筆書法的執(zhí)筆方法、書寫姿勢與運腕 教學目標：在學習書法的最初階段，應正確地掌握毛筆字書寫的執(zhí)筆方法、書寫姿勢與運腕。課時：二課時 教學方法：（一）執(zhí)筆方法了解執(zhí)筆的技能技巧，掌握執(zhí)筆的方法是學習寫字的一項基本功。書圣王羲之的啟蒙老師衛(wèi)夫人說：“凡學書字先學執(zhí)筆”。足見正確執(zhí)筆的重要性。古代書家根據(jù)實踐經(jīng)驗，按手指的生理特征，總結(jié)了毛筆執(zhí)筆的五字口決：“擫（ye按）、押（壓）鉤、格（頂）、抵（托）”。據(jù)說這個口決是由王羲之傳下來的。擫（ye按）——用拇指指節(jié)首端緊貼筆管內(nèi)側(cè)，由左向右用力。押（壓）——用食指指節(jié)末端斜巾筆管外側(cè)，由右向左用力。鉤——用中指緊鉤筆管外側(cè)，由外向仙用力。格（頂）——用無名指指甲根部緊頂筆管內(nèi)側(cè)，由內(nèi)向外用力。抵（托）——用小指自然靠攏無名指，起輔助作用。執(zhí)筆時注意以下幾點：指實，用拇指、食指、中指的每一節(jié)指肚實實在在地捏住筆管，抓得穩(wěn)而用力實。寫字時用力，提筆時放松，松緊變化適度。掌虛，指關(guān)節(jié)外凸，掌心空虛如握卵。這樣便于手指伸縮、運筆靈活。腕活，物腕不僵硬，便于靈活用筆。筆擺，毛筆行筆時隨行筆方向不同而擺動，形成中鋒行筆，能拉能推，避免平拖死拉。（二）書寫姿勢寫字的姿勢又稱身法，是書寫的一個基本條件，寫字姿勢不正確，不僅影響練字，還影響身體的成長，必須掌握正確的書寫姿勢。如果書寫大小在10厘米以內(nèi)的字或篇幅較小的行草書，可采用“坐勢”。坐勢的要領(lǐng)是：頭正、身直、臂開、足安。頭正，就是頭部端正，勿歪斜，稍微向前俯視。身正，是指上身挺直、兩肩齊平、腰部挺起、胸部不要歸納法抵桌沿，以免妨礙呼吸。臂開，意思是兩臂自然撐開，右手執(zhí)筆、左手按紙，成均衡之勢。筆距前胸一尺左右。足安，就是兩腳自然放平穩(wěn)，不要交叉或蜷腿、踮腳尖等。坐勢是書寫的主要姿勢，根據(jù)書體不同和字型大小，手腕的位置也不同：著腕，即手腕貼于桌面。此法多用于寫毛筆小楷及鋼筆字。枕腕，將右手腕枕于左手背上。此法適宜寫小楷和中楷。提腕，也稱懸腕，即肘著桌面而虛提手腕。由于手腕提起，轉(zhuǎn)動靈活，旋的幅度加大，所以適合寫中楷、大楷以及小行書。懸肘，即腕肘皆離開桌面。這樣活動回旋的余地大大增加，筆力也得到充分發(fā)揮。適于寫大楷、行草書。（三）運腕運筆時手腕要放松，不可太緊張，一緊張筆力就擱止在腕部。腕法要靈活，不可以指運筆，當以腕運筆。正確的運腕，不僅能使全身之力，通過臂腕貫注到筆尖，同時，還可以調(diào)整筆鋒，產(chǎn)生多變的筆畫。正如同一支筆在運筆時不能一成不變地與桌面保持垂直移動一樣。在運筆時，在點畫的不斷交換轉(zhuǎn)折的過程中，為了要經(jīng)常保持中鋒行筆，都需要依靠手腕的協(xié)調(diào)動作來調(diào)整筆鋒。同時，用筆中要提按頓挫，方圓轉(zhuǎn)折等腰三角形筆法，也都離不開手腕的運動。具體的說，運腕并不難。要點是腕部不要過分緊張以至僵硬，而要自然地放松，隨著筆勢的往來，協(xié)調(diào)地使腕部左右轉(zhuǎn)動。例如寫“豎彎鉤”時，當豎畫向右行時，腕部自然由左向右翻動，同時筆桿向左側(cè)傾斜。這時，筆毛就側(cè)勢鋪開，出鋒時再順勢挑出，筆畫則自然圓滿、尖銳。又如寫“撇”時，筆向左下出鋒時，筆桿略向左上方傾斜，腕部向陽花左上方翻，出鋒則飽滿有力?？傊\腕的主要目的在于調(diào)鋒，學書者要在不斷的實踐中細心揣摩，久之自然會熟練起來。四、筆法（一）、筆法筆法：筆法即筆毛在點畫中運行的方法。古人對用筆十分重視，元代趙孟頫說過：“結(jié)字因時相傳，用筆千古不易”。用筆之法包括中鋒、側(cè)鋒、藏露、提按、轉(zhuǎn)折、平移等多種筆法。中鋒、側(cè)鋒筆鋒在點畫的中間運行，稱為中鋒運筆。由于蓄于筆毛間的墨汁能隨著筆的動行而順利地注入紙內(nèi)，因此能寫出圓潤渾厚、豐滿充實的線條。因此它是一種主要的用筆方法。側(cè)鋒用筆是筆鋒偏向于筆畫的一邊，筆鋒運行的一邊實，另一邊虛，其線條峻秀多姿，有利于承接筆畫，加快了書寫速度。藏鋒起收筆鋒接觸紙面的瞬間稱為起筆；當完成點畫，筆鋒離開紙面時稱為收筆。藏鋒起筆：下筆時筆鋒痕跡被覆蓋在筆畫中，不露鋒芒。這種起筆的方向與點畫運行方向相反，故又稱逆鋒起筆或“逆入”。藏鋒起筆有方圓之分。方筆是藏鋒起筆后再頓筆方折的結(jié)果，圓筆是起筆后再提筆圓轉(zhuǎn)的結(jié)果。藏 藏鋒收筆：收筆時筆鋒回到點畫內(nèi)再離開紙面，筆畫外不露鋒芒，又稱回鋒收筆。藏鋒收筆，其原理與藏鋒起筆相同。藏鋒起筆、收筆使筆畫顯得凝重儲蓄，楷書中的大部伊斯蘭教法均采用此種筆法。露鋒起收露鋒起筆：起筆時筆鋒露在點畫外面，又稱入鋒起筆。這種筆法直接露鋒收筆：收筆時筆鋒表露在筆畫外，明顯的鋒芒，又稱出鋒收筆。露鋒收筆具有增強點畫的骨力和使精神外拓的作用?？瑫械膽裔権Q、撇畫、捺畫等就屬這種筆法。平移平移，即筆毫在紙上僅作平行于紙面的中鋒移動，又稱行筆、過筆。中腰粗狀的橫畫和豎畫。提按提按，指筆毫在紙上作靜下動動，提筆畫細，按筆畫粗，提按造成了筆畫粗細的節(jié)律變化。如出鋒芒所向的筆畫、腰細的筆畫都屬于提按用筆。轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)是指毛筆作圓弧運動時，接觸紙面的筆毫部分始終保持不變。如豎彎鉤、心鉤等筆畫。折是筆毫在平移時，突然在一點上作方向的改變，形成一個折角。如橫折、豎折等筆畫。第五篇：少兒書法課程 2少兒毛筆書法培訓課程教學名稱招生對象少兒毛筆中小學生書法培訓課程設(shè)置書法基礎(chǔ)知識，講解筆、墨、紙、硯的選擇使用和保養(yǎng)。書法的坐姿與執(zhí)筆方法和用筆要領(lǐng)。選擇所臨寫的楷書碑帖及臨寫要領(lǐng)與學習指導點評。教學目標培養(yǎng)對毛筆書法的興趣，使學生意識到寫好字的意義，端正書寫姿勢、執(zhí)筆、打好字體筆畫間架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。硬筆書法培訓課程教學名稱招生對象硬筆中小學生書法培訓課程設(shè)置硬筆書法知識，講解硬筆書寫工具的選擇、使用和保養(yǎng)書寫的坐姿與執(zhí)筆方法和運筆要領(lǐng)選擇所臨寫的楷書（行書）碑帖及臨寫要領(lǐng)及其練習指導教學目標培養(yǎng)對硬筆書法的興趣，使學生意識到寫好字的意義，端正書寫姿勢、執(zhí)筆、打好字體筆畫間架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。