【正文】 ………. 1課時　　漢字書寫規(guī)律（1）……………………….. 1課時　　漢字的部首（4）…………………………. 1課時　　漢字的部首（5）………………………… 1課時 漢字的結(jié)構(gòu)（1）…………………………1課時 漢字的部首（6）………………………… 1課時 漢字的部首（7）……………………………1課時 綜合練習（1）　　名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時 漢字的部首（8）………………………………1課時 漢字的部首（9）………………………………1課時 漢字的結(jié)構(gòu)（2）…………………………. 1課時 漢字的部首（10）………………………….. 1課時 漢字的部首（11）…………………………… 1課時 漢字的部首（12）…………………………… 1課時 綜合練習（2）　　名家鋼筆書法作品欣賞……………………………1課時小學書法教學計劃13　　一、指導思想　　為適應(yīng)學校教育的需要，扎實推進“翰墨飄香，陽光書寫”活動，全面提高我班學生的書寫水平，結(jié)合我班學生的實際情況，特制定一年級上學期書法教學計劃如下：　　二、教學目標和要求　　教學目標　?。?）培養(yǎng)學生學習寫字的興趣，并逐步提高學生觀察、分析能力。　?。?）教育學生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫出漂亮的鉛筆字?！　〗虒W要求　　（1）要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫，了解含有這些筆畫的字的書寫特點和規(guī)律，從而達到正確、端正、整潔的寫字目的?！　。?）在教學中寓各方面思想教育于其中，陶冶學生藝術(shù)情操，提高審美能力。　　三、教學重點　　通過各種筆畫的教學，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并形成規(guī)范書寫的能力?！　≈鸩脚囵B(yǎng)學生的觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等?！　〗虒W時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習?！　∷?、教學措施　　教學中，教師應(yīng)注意語言的趣味性，教學的直觀性，實施以鼓勵為主的教學方法，激發(fā)學生學習書寫的興趣?！　W生要求嚴格，才能使其養(yǎng)成良好的書寫習慣?！　√岣邔W生對寫字練習的認識。　　筆畫、結(jié)構(gòu)教學要貫穿于教學始終，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣?！　〗處熞攸c精講，保證學生的練字時間，根據(jù)學生的不同基礎(chǔ)輔導，為每一個學生找一個合適的競爭對手，多組織比賽?！　∥濉⑦M度　　每周2節(jié)?！　×?、時間安排　　第一周正確的寫字姿勢　　第二周 橫的 書寫　　第三周 豎 的書 寫　　第四周撇 的書 寫　　第五周捺 的書 寫　　第六周點的書寫　　第七周提的寫法　　第八周 機動　　第九周豎鉤　　第十周 斜鉤的書寫　　第十周臥鉤的書寫　　第十一周豎 彎的書 寫　　第十二周 豎彎鉤的書 寫　　第十三周 豎提的書 寫　　第十四周橫鉤的 書 寫　　第十五周橫折的書寫　　第十六周橫折鉤的書寫　　第十七周 橫撇的 書寫　　第十八周 橫折彎勾的書寫　　第十九周范字書寫練習　　第二十周范字書寫練習　　第二十一周 范字書寫練習　　第二十二周書法比賽　　第二十三周寒假開始小學書法教學計劃14　　教學目的：　　通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。　　教學形式：　　通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。　　展覽形式：　　書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動?！　〗虒W進度：　　以周為單位完成相應(yīng)的教學計劃和內(nèi)容?！　〗虒W內(nèi)容：　　本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當中。　　具體教學安排：　　周 次 教 學 內(nèi) 容 目 標 要 求　　第一周：　　為書法課程作好準備、 介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆) 了解書法的基本常識，能夠初步認識中國書法　　用筆技法的基礎(chǔ)訓練。 掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊　　第二周 ：　　毛筆楷書筆畫的寫法橫 掌握橫畫的基本寫法　　包含橫的簡單字練習 了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習　　第三周：　　毛筆楷書筆畫的寫法豎 掌握豎畫的基本寫法　　包含豎的簡單字練習 了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習　　第四周：　　毛筆楷書筆畫的寫法撇 掌握撇畫的基本寫法　　包含撇的簡單字練習 了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習　　第五周：　　毛筆楷書筆畫的寫法捺 掌握捺畫的基本寫法　　包含捺的簡單字練習 了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習　　第六周：　　毛筆楷書筆畫的寫法提 掌握提畫的基本寫法　　包含提的簡單字練習 了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習　　第七周：　　毛筆楷書筆畫的寫法點 掌握點畫的基本寫法　　包含點的簡單字練習 了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習　　第八周：　　毛筆楷書筆畫的寫法鉤 掌握鉤畫的基本寫法　　包含鉤的簡單字練習 了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習　　第九周：　　毛筆楷書筆畫的寫法折 掌握折畫的基本寫法　　包含折的簡單字練習 了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習　　第十周：　　毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上下結(jié)構(gòu) 掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習　　有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖　　第十一周：　　毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上中下結(jié)構(gòu) 掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習　　有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖　　第十二周：　　毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左右結(jié)構(gòu) 掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習　　有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖　　第十三周 ：　　毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左中右結(jié)構(gòu) 掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習　　有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖　　第十四周：　　毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法雙合結(jié)構(gòu) 掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習　　有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖　　第十五周：　　毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法包圍結(jié)構(gòu) 掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習　　有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作　　第十六周 毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法半包圍結(jié)構(gòu) 掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習　　有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習 掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作　　第十七周：　　總結(jié)考試 檢驗學期成果　　書法作品展覽小學書法教學計劃15　　一、指導思想　　。當代著名書法家沈伊默先生說：“學書亦可養(yǎng)性習勤劬，切莫但作心眼娛”習字的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也。音美以感耳，二也。形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫字就是學做人。　　。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生對字體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。　　二、學期教學目標　　　　(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖?！　?2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣?！　　　?1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等?！　?2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等?！　?3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)?！　?4)漢字的偏旁部首?！　。蔷褪橇鶄€字：“規(guī)范、端正、整潔”?！　∪?、采取的措施　　，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)?！　。瑑?yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。　　，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平?！　?。處理好寫字與識字的關(guān)系。處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。　　，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。第 36 頁 共 36 頁