【正文】 習(xí)過程中保質(zhì)保量地完成了主管交給的各項(xiàng)任務(wù)，贏得了分場領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，為學(xué)校爭光添彩。全班學(xué)生于2014年1月10日陸續(xù)離開了各自的實(shí)習(xí)崗位，到總公司辦理離職和實(shí)習(xí)手續(xù)，順利的結(jié)束了實(shí)習(xí)生涯。通過“工學(xué)交替”可以讓學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)理論知識的重要性。同時也減輕了學(xué)校的教學(xué)的壓力，因?yàn)閷W(xué)校的設(shè)備、儀器不全面，實(shí)習(xí)場地不足，從而滿足不了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求；也可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和職業(yè)榮譽(yù)感，可以讓學(xué)生得到鍛煉，自己的事情自己解決，同時也提高了學(xué)生的動手能力，了解了公司的生產(chǎn)機(jī)構(gòu)和管理模式，掌握了先進(jìn)設(shè)備的操作要領(lǐng)。在一定程度上也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。通過六個月的實(shí)習(xí)，同學(xué)們深刻地體會到“工學(xué)交替”的教學(xué)模式效果非常顯著，具體可以概括為以下幾點(diǎn)：1.“工學(xué)交替”達(dá)到了本專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。2.“工學(xué)交替”促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，為他們今后的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.“工學(xué)交替”配合了公司的各項(xiàng)工作，滿足了公司的人才需求，同時也為公司輸送了廉價的勞動力。通過實(shí)習(xí)可以充分證明，“工學(xué)交替”教學(xué)模式適應(yīng)了畜牧專業(yè)的特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生的心理需求。無論對學(xué)生的成才還是對教學(xué)模式的改革都有較大的促進(jìn)作用。第四篇：工學(xué)交替心得體會工學(xué)交替心得體會在鐵西萬達(dá)廣場安踏特賣會進(jìn)行了為期3周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是在實(shí)習(xí)過程中我所得到的種種體會與感悟，使我受益匪淺。雖然這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容與我們的專業(yè)不太相符但是在實(shí)習(xí)的過程中也學(xué)到了很多東西，3周的時間很快的就過去了。從準(zhǔn)備開始，前兩天是賣場的準(zhǔn)備工作，都在倉庫理貨，往樓上運(yùn)，然后在樓上拆包裝，掛衣服，把衣服分類規(guī)好，特買前三天都是準(zhǔn)備工作。第三天下午時賣場基本成型，下午開始試營業(yè)。在分組中，我被分到了棉羽組。就這樣開始了導(dǎo)購員的學(xué)習(xí)，導(dǎo)購員主要就是幫助顧客，幫助他們在選衣服時的大小碼，盡量做到讓顧客滿意。雖然在工作中也會遇到很多刻意刁難，但是我們也不能和顧客發(fā)脾氣，盡量和顧客溝通。也許這就是在這次實(shí)習(xí)中學(xué)會的與不同的人溝通，協(xié)調(diào)。從最開始我們什么都不懂，但是經(jīng)過區(qū)長的指導(dǎo)，很快我們就上手了，并熟練了工作。在工作中，和組員之間，和顧客之間，和領(lǐng)導(dǎo)之間都會遇到矛盾，但是我們要學(xué)會忍耐，要學(xué)會不把個人情緒帶到工作中。我們小組團(tuán)結(jié)的，在遇到問題時會商量著解決。在遇到難纏的顧客時我們會一起面對。我們走出學(xué)校，就代表一個集體，一個團(tuán)隊(duì)，而不是自己，所以在做任何事之前，先要考慮他人的感受。更開心的是這三周的實(shí)習(xí)，我們的領(lǐng)導(dǎo)都把我們當(dāng)?shù)艿苊妹冒憬虒?dǎo)我們，即使我們離開了，但是我們的聯(lián)系不會斷，我很感謝他們的。通過這次的實(shí)習(xí)我清楚了自己到底想要什么。更明白自己應(yīng)該干些什么。我應(yīng)該在在學(xué)校時，努力的學(xué)習(xí)，多學(xué)一些知識，我真的很慶幸我還在上學(xué)。因?yàn)檎娴母杏X到上學(xué)時是美好的。我相信這次的實(shí)習(xí)將會是我大學(xué)生活中的一次難得的經(jīng)歷，因?yàn)檫@段經(jīng)歷讓我收獲了很多。總之，我們經(jīng)過這次實(shí)習(xí)受益匪淺，感謝學(xué)院與地方企業(yè)合作，給了我們一次鍛煉自己的機(jī)會 讓我們切身體會到生活、工作、社會的艱辛不易，從而更加珍惜在校的美好時光，并且利用剩下的有限時光來充實(shí)自己，磨礪自己，為迎接將來的工作考驗(yàn)做好充分的準(zhǔn)備，為自己的前途，為自己的青春，為自己的未來劃上最絢麗的一筆。第五篇：工學(xué)交替實(shí)施方案濟(jì)南第十三職業(yè)中專工學(xué)交替實(shí)施方案一、開展工學(xué)交替實(shí)踐活動的意義、目的國家教育部周濟(jì)部長在全國職教工作會議中指出:堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，是我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵問題，是新形勢下職業(yè)教育改革的重要方向，是加快職業(yè)教育發(fā)展的根本出路。開展工學(xué)交替的實(shí)踐活動，是教學(xué)計(jì)劃安排的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是實(shí)施中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容之一，是不斷探索中職人才培養(yǎng)模式,把工學(xué)結(jié)合作為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的重大舉措。開展工學(xué)交替實(shí)踐活動的目的，是利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源、采取課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力。二、工學(xué)交替實(shí)踐活動的內(nèi)容感悟企業(yè)環(huán)境（文化環(huán)境、管理環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境）。感悟企業(yè)對崗位職業(yè)能力、綜合素質(zhì)等方面的要求。學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)文化及管理理念，初步掌握生產(chǎn)技術(shù)。應(yīng)用所學(xué)的知識與技能開展實(shí)踐活動；針對不同崗位的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)崗位需要的專業(yè)知識和技能；在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)部分專業(yè)課程。通過學(xué)習(xí)和感悟，結(jié)合專業(yè)，進(jìn)一步明確本人未來的發(fā)展目標(biāo)（在職業(yè)能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、零距離就業(yè)等方面怎樣發(fā)展）。三、參加工學(xué)交替實(shí)踐活動的專業(yè)、時間、地點(diǎn)及指導(dǎo)教師參與學(xué)生：09級六個班時間：09級春季班2010年10月至12月，09級秋季班2011年1月1號2月1號。地點(diǎn)：09級春季班在濟(jì)南佳寶乳業(yè)集團(tuán) 09級秋季班到濟(jì)南大潤發(fā)堤口路店 指導(dǎo)教師：黃仕輝、李燕婷、賈青娟。四、活動要求學(xué)生在工學(xué)交替實(shí)踐期間具有學(xué)生和企業(yè)員工雙重身份，因此學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)院相關(guān)管理規(guī)定和所在企業(yè)的管理制度。本次工學(xué)交替實(shí)踐活動是重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，時間為三個月左右，所安排各專業(yè)所有學(xué)生必須參加，無特殊情況不準(zhǔn)自行離開單位，擅離崗位未經(jīng)指導(dǎo)教師及單位同意者，按實(shí)踐環(huán)節(jié)成績不合格處理。要有高度的安全防患意識，嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)安全操作規(guī)程，切實(shí)做好安全工作。在活動期間，要強(qiáng)化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一個誠實(shí)守信的學(xué)生和文明禮貌的員工。認(rèn)真做好本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的技能，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神，全身心投入到實(shí)際工作中，勇于接受鍛煉，經(jīng)得起磨煉。認(rèn)真寫好活動現(xiàn)場工作周記，用心感悟，用心體驗(yàn)，為撰寫心得體會報(bào)告積累第一手資料。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，調(diào)整好心態(tài)，注重角色轉(zhuǎn)變，處理好與同事之間的關(guān)系。及時與指導(dǎo)教師溝通，及時反映活動情況，遇到重大事項(xiàng)，應(yīng)在第一時間向指導(dǎo)教師匯報(bào)。五、總結(jié)評比工學(xué)交替實(shí)踐活動總結(jié)評比，由學(xué)校和企業(yè)共同進(jìn)行，根據(jù)企業(yè)出具的學(xué)生崗位工作態(tài)度、紀(jì)律情況及崗位職業(yè)素質(zhì)等，結(jié)合學(xué)校帶隊(duì)教師掌握信息及實(shí)習(xí)鑒定進(jìn)行綜合評定。評定等級分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四種，由學(xué)校和企業(yè)共同頒發(fā)實(shí)踐活動證書，屆時在全校范圍內(nèi)進(jìn)行總結(jié)交流、表彰。濟(jì)南第十三職業(yè)中專教務(wù)處 二0一0年九月一日