小學(xué)家訪手記-資料下載頁(yè)
2024-10-25 17:30本頁(yè)面
【正文】 家訪手記家訪是一種“幸?！崩盍继觳慌?，地不怕，就怕老師來(lái)我家，面對(duì)著面好尷尬；一會(huì)煙，一會(huì)茶，一提表現(xiàn)就害怕，臉紅氣短心直跳。這是10月份的一輪家訪給我的深刻體會(huì)。老師不愿家訪，學(xué)生怕家訪，家長(zhǎng)不理解家訪，家訪似乎成了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同的“痛”。要讓家訪使家長(zhǎng)和老師在學(xué)生成長(zhǎng)方面形成共識(shí)，要讓家訪使學(xué)生在人生價(jià)值觀方面受到教育，或者使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，或者使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，或者使學(xué)生樹立信念。有設(shè)計(jì)，講策略的家訪才能取得好的效果：案例1：楊航是我班一位拿獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，各科成績(jī)都好。11月4日上午考試，我在監(jiān)考，楊航同學(xué)從10點(diǎn)50分鐘開始做最后一道物理題，分析，打草稿，幾寫幾劃，到11點(diǎn)40分交卷，怎么也做不出這道題來(lái)。這是怎么回事呢？這份試卷第11228是同類型的題，做過了第1127題，怎么就做不出第28題來(lái)呢？這不是知識(shí)點(diǎn)沒過關(guān)！這是分析思路出了問題！要分析她的智力水平，要分析她的思維習(xí)慣，才能找到原因。我決定對(duì)楊航同學(xué)進(jìn)行家訪，讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)坐到一起，共同來(lái)分析。下午6點(diǎn)鐘，我找各科閱卷老師問到了楊航同學(xué)的分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)97分，英語(yǔ)112分，物理76分，數(shù)學(xué)和物理考試失利了。我找英語(yǔ)老師協(xié)同家訪。我們先和家長(zhǎng)聯(lián)系好，晚7點(diǎn)多，我和張秀平老師如約和她及她爸爸見面。寒暄后直入正題：楊航同學(xué)這次期中考試文科成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，理科考試失利了，今天，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師一起分析原因。學(xué)校：楊航，你分析這次物理考試失利的原因了嗎？我的物理基礎(chǔ)知識(shí)自信還是學(xué)得比較扎實(shí)的，對(duì)物理計(jì)算題的分析解題思路還理解不到位。我們分析：能做第1127題，不能做第28題，所以分析解題思路還理解不到位、審題不清是表面的原因，不是根本原因。根本原因是什么呢？物理課聽得懂嗎？能聽懂。喜歡聽物理老師的課嗎？喜歡。你最近心情舒暢嗎？還好。身體是否舒適？還好。家庭：楊航父，最近家里爸爸媽媽沒有批評(píng)她，是家里在裝修的原因嗎？家里在裝修，聲音呀、氣味呀鬧得人煩煩的，休息也不好。問題終于找到了，是情緒的原因。這可是要化解的。11月7日一早成績(jī)就出來(lái)了，我第一個(gè)找到楊航，告訴她，她在年級(jí)的總排位前進(jìn)了80多位。她很高興。情緒已不是問題了。她高興地對(duì)我說，這次家訪讓她多日心里的壓抑一掃而空，心里話輕了，下個(gè)月一定會(huì)進(jìn)步。案例2：胡華是我班的一位后進(jìn)生，爸爸媽媽也知道胡華同學(xué)的成績(jī)不怎么好。期中考試的登分表還沒出來(lái)，但胡華同學(xué)的成績(jī)肯定進(jìn)步比較大。語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)104分。英語(yǔ)92分，物理80分。應(yīng)該在學(xué)校分?jǐn)?shù)沒出來(lái)之前讓他受到鼓舞，特別是受到爸爸媽媽的鼓舞，這樣他一定有很大的動(dòng)力。11月5日晚，我和張秀平老師相約來(lái)到他家，7點(diǎn)多了，他爸還在工地上，媽媽也在外，聽說左有華學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，高興得不得了，一家三口打車來(lái)接我，到了家里，又是倒茶又是遞煙，好不熱情。當(dāng)我和張老師把胡華同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)臉上洋溢著幸福的笑容。今天返校，胡華看到我，老遠(yuǎn)就打招呼。我想，胡華同學(xué)今后在學(xué)習(xí)上一定會(huì)更努力，說不定他的人生會(huì)因這次家訪而改變。家訪心得：要想達(dá)到家訪的目的必須精心設(shè)計(jì)家方案，尤其在方法和目的上多下工夫。通過家訪必須讓學(xué)生重新樹立信心，挖掘他們的潛力，從而把潛力釋放出來(lái)。家訪是一種幸福，是家長(zhǎng)、老師和學(xué)生建立的一種和諧的關(guān)系的好途徑，是今后進(jìn)一步教育幫助學(xué)生的契機(jī)和良好的開端。11月5日晚家訪——李良老師和楊航合影11月5日晚李良老師在胡華同學(xué)家家訪
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