垃圾食品的危害教案和反思-資料下載頁
2024-10-25 17:13本頁面
【正文】 行冷卻，再使用切割機進(jìn)行分切，成品的辣條、香雞腸等食品便大功告成。成品從地面轉(zhuǎn)移到一個沾滿油垢的類似門板的操作臺上，工人們赤手先將成品分裝進(jìn)一個個小塑料袋中，然后再將小袋轉(zhuǎn)進(jìn)印制精美的大包裝袋，然后進(jìn)行過塑封口，裝進(jìn)各個品牌特制的紙箱內(nèi)，就可出廠銷售了?！绷闶凵?一小攤?cè)帐?00袋為了追查這些“三無”食品的流向，記者根據(jù)知情者提供的線索，連續(xù)走訪了漢口沿河大道附近的副食品批發(fā)市場等地。很快，記者就發(fā)現(xiàn)了這些伸手一捏就滲出一股劣質(zhì)油的麻辣食品。這些打著熟食、麻辣招牌的食品，雖然外表看起來差不多，可產(chǎn)地卻涉及了河南、湖北、湖南等地。一批發(fā)商說：“這些東西并不是專門從外地進(jìn)回的，而是有人專門定時送貨上門，貨源主要來自江岸、硚口和東西湖等區(qū)，而送貨的人多是外地口音。”昨日，記者走訪我市部分中小學(xué)周邊時發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校附近的攤販都有麻辣食品出售。據(jù)稱，各中小學(xué)校的攤點、小商店及代銷點是該類食品的主要市場。令人無法想像的是，令人作嘔的生產(chǎn)過程，生產(chǎn)出的食品，經(jīng)過一番裝扮和流通后，居然成了不少孩子的首選零食。漢川讀者王某向記者抖開了這些食品在縣市分銷的狀況：“我愛人曾在漢川一學(xué)校附近開了家副食品商店，你們曝光的麻辣食品是店里的暢銷貨，銷售的方式主要是拆開零賣，一包進(jìn)價0．16元”。王某拿回來可以賣到0．2元到0．3元。生意好的時候，她一天可賣出一兩箱，即五百小袋左右?！拔医?jīng)常到仙桃和漢川等的農(nóng)貿(mào)市場批發(fā)，對許多該類食品的批發(fā)市場還比較熟，貨源主要來自武漢和河南，一般分為兩級批發(fā)，大批發(fā)商分給中小批發(fā)商，再下發(fā)到各零售點。”造假者:偽造許可證蒙騙消費者連日來，本報對江岸區(qū)后湖鄉(xiāng)塔子湖村的“辣條”生產(chǎn)進(jìn)行曝光后，“武漢市劉文斌食品廠”早已望風(fēng)而逃，廠房內(nèi)僅剩下兩臺加工用的膨化機及生產(chǎn)用的操作臺。執(zhí)法人員當(dāng)即將老板來不及搬走的生產(chǎn)設(shè)備拆除。岱山工商所所長田躍生說：“我們曾對這類食品廠進(jìn)行過專項的打擊，但設(shè)備、原料等生產(chǎn)成本低，使食品廠的業(yè)主們學(xué)會了使用游擊戰(zhàn)。他們換一個地方僅需千余元又可重新生產(chǎn)，使這類違規(guī)生產(chǎn)打而難絕?！庇浾咴凇拔谋笫称窂S”特制的包裝袋上看到“衛(wèi)生許可證：岸衛(wèi)食字（2002）第0312113號”的字樣。江岸區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所在現(xiàn)場的負(fù)責(zé)人許勇彪介紹說：“我們已查過相關(guān)的資料，根本沒有這個衛(wèi)生許可證的批號。他們這是在利用偽造的許可證蒙騙消費者?！逼鋵嵜沈_消費者的還不僅如此，其印制的包裝袋花了心思進(jìn)行設(shè)計，盡可能與正宗的食品一致，比如：食用方法、保質(zhì)期、保存方法、生產(chǎn)日期，甚至于還印有不要亂扔包裝袋，請保持環(huán)境衛(wèi)生的標(biāo)志。如果不是行家，很難看出其中有詐。生產(chǎn)成本低廉，使其銷售價格能夠針對學(xué)生的口袋而定，幾毛錢一小袋，麻辣又迎合了學(xué)生的口味。市場的適銷對路與其包裝的偽裝，是其在市場暢通無阻的兩個主要因素。小結(jié)：本堂課了解了垃圾食品的制作過程 了解了垃圾食品的危害 知道了垃圾食品的銷售渠道 最后我們要拒絕垃圾食品第五篇：垃圾的危害和處理《垃圾的危害和處理》教學(xué)設(shè)計溪南中心小學(xué)陳彥粧 2008年12月垃圾的危害和處理溪南中心小學(xué)陳彥粧教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、交流、實驗等活動使學(xué)生了解垃圾對生物的影響。通過觀察、探究、交流等活動使學(xué)生了解垃圾的一般處理方法及對垃圾的利用。通過活動開闊學(xué)生的視野，增強學(xué)生的環(huán)保意識，提高生活質(zhì)量。教學(xué)重點：使學(xué)生了解垃圾對生物的影響。教學(xué)難點：垃圾的處理和利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)器材：多媒體課件、燒杯、廢電池、泥土等。教學(xué)過程： 一：探究垃圾的危害學(xué)生思考，交流各自看法。（1）、發(fā)出臭味（2）、孳生蚊蟲（3）、占用土地（4）、污染空氣（5）、污染水源（6）、傳播疾病（7）、工業(yè)垃圾堆積如山，容易發(fā)生塌方（8）、廢塑料薄膜埋在農(nóng)田里，影響莊稼生長（9）、危害動植物（10）、妨礙景觀 ……實驗探究（1）、學(xué)生匯報課前實驗 “被廢電池污染的水對植物的影響”的結(jié)果。（2）課間展示：“被垃圾污染的水對植物的影響”，整個探究過程。總結(jié)二：交流垃圾的處理和利用（一）垃圾的處理對廚余垃圾的處理進(jìn)行討論交流。對身邊的一次性用品處理進(jìn)行討論和交流。對廢棄的玩具處理進(jìn)行討論交流。小結(jié)：回收循環(huán)利用對回收利用價值不高的垃圾處理進(jìn)行討論交流小結(jié)：焚燒發(fā)電、填埋（二）垃圾的利用垃圾的分類議一議：在日常生活中我們應(yīng)該如何減少垃圾？（1）垃圾的再生利用（2）垃圾的重復(fù)使用（3）少買東西，少用一次性制品總結(jié)三、課外探究：在垃圾的處理和利用上你有更好的金點子嗎？用你身邊的廢棄物做一個工藝品或小飾物。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1