【正文】 的認同，增強民族精神的凝聚力。學校抓住社會主義榮辱觀教育的契機，開展“八榮八恥之我見”主題教育，通過畫一畫、說一說、寫一寫等形式，提高了學生明辨是非、美丑、善惡觀念的能力，使學生真正從身邊小事做起，共建和諧文明的校園。常規(guī)不懈，自我教育：學校加強對學生日常行為規(guī)范教育目標小，定位低，抓深抓實，以此來培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，學習習慣和生活習慣，實行班級“執(zhí)勤周”制度，流動紅旗評比制度，各班通過值日制度，班務自我管理制度，培養(yǎng)學生自主管理的能力。加強對行為偏差生的幫教工作，開展年級幫教工作。學校組織了一支由班主任、年級組長、每學期做到四個“一”：與班主任共同進行一次家訪；與幫教學生每月一次面談；通過細致的工作來落實對行為偏差生的幫教，以此使他們有不同程度的進步。學校通過開展評選“文明班級”、“三好學生”，“學雷鋒先進個人、集體”等系列活動，樹立學生心目中文明學生的榜樣，形成講規(guī)范，做文明學生的教育氛圍。體現學生德育主體性。每學期利用成長記錄冊進行自我評定一次，以此在學生間的開展自我教育、自我激勵、自我成長的自我教育。專題教育，注重實效。法制教育（1）邀請老師鎮(zhèn)司法所朱敦春律師、楊春保警官來校向學生進行法律法規(guī)教育；以此提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。（2）加強與社區(qū)民警的聯系，做好預防青少年違法犯罪的工作。心理健康教育：學校積極落實《生命教育指要綱要》，抓住申報“積極心理健康”課題的契機，進一步加強對學生心理健康，青春期健康等方面的教育。（1）進一步完善、健全“心靈港灣”咨詢室，更新環(huán)境布置，并安排兼職耿琪老師定期值班，解答前來咨詢的心靈需求的學生的問題。（2）重視心理輔導課，青春期教育課的開設及研討，耿琪老師有關“青春期教育”的區(qū)級公開課得到了專家和聽課老師的好評。學校高度重視科技創(chuàng)新教育工作，規(guī)劃科學，機制健全，組織成立專門領導小組，教導處主任任組長，理化生學科教師、實驗教師為成員，推薦科普報刊，搜集精選打印科普文章，建立興趣小組，定點輔導，在了解科技前沿，培養(yǎng)科技興趣，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，激發(fā)創(chuàng)新精神上做文章，成果顯著。在初一、初二級部，還設校本課程予以落實，配合課外興趣小組的專題活動，效果更突出。成果展示：淄博市第四屆“智力七巧板”科普系列活動競賽中，我校王孟瑜等4人次分獲一、二、三等獎，在山東省組織的“七巧科技”系列競賽活動中我校榮獲優(yōu)秀組織獎，周國峰、賈春瑩兩位同學獲得省一等獎，另有2人獲得二等獎，1人獲得三等獎。在淄博市“第五屆智力七巧板”科普系列競賽活動，我校12名同學獲獎，楊金川、呂杰獲得一等獎，并代表市參加省賽。2009年7月輔導學生參加山東省青少年科普系列活動組委會主辦的“科技點燃夢想，創(chuàng)新成就未來”科普素質大賽，學校榮獲山東省優(yōu)秀組織獎。小發(fā)明《多功能桌凳》、科普劇《神人探日》、七巧板組畫《全民運動，強身健體》、均榮獲山東省“科技點燃夢想，創(chuàng)新成就未來”科普素質大賽最佳項目獎。我校的閆英勛、相國橋、周秋彤、李康、李振濤、高俊、周彤暉、鐘凱華也獲得相應的省級獎勵。B15課程管理60分，自評得分55分按照《山東省義務教育五四分段課程設置方案（試行）》安排落實，開全課程，開足課時。依據《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的要求結合課本征訂實際予以落實，按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設好地方課程。本學期一、二年級開設了《傳統文化》，三、四年級開設了《安全教育》、《傳統文化》、《信息技術》等；五年級設了《傳統文化》、《安全教育》、《科學發(fā)展觀》、《信息技術》等；雖然在師資上，有的還不能夠有專職教師擔任，但與從前相比，確實為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。學校制定了《齊陵二中校本課程實施方案》和《齊陵二中校本課程指南》，由教師結合自身優(yōu)勢和當地資源，開發(fā)校本課程，予以落實。B16課程實施80分，自評得分78分學校教研機構健全，教研計劃針對性、可操作性強。以競爭上崗的形式選擇了各科優(yōu)秀教師任教研組長，教研組長享受中層領導待遇，各教研組立足課堂教學，開展集體備課、理論學習、說課作課評課等活動。重視校本研修，本學期，學校圍繞理想課堂建設組織了四次校級教學論壇，各教研組的優(yōu)秀教師代表做了經驗交流，取得了良好的效果。建立基于網絡的教師校本研究培訓機制和成長機制，組織進行教學觀摩、說課評課、案例分析、問題會診、專題研討、教學論壇等活動。集體備課以對教學重點難點的把握與突破、教學過程的設計、學生學習分析、課后落實與鞏固的措施為重點，確保集體備課的實效。落實“三維”教學目標，關注每一個學生的健康成長，制定了理想課堂課堂建設方案和理想課堂教學評價標準，教學及管理工作改革氣氛濃。各學科已逐步形成較有效的教學方法和教學模式，或推廣先進的教學方法和教學模式已初見成效。B17課程資源30分，自評得分18分初步建立起分學科、分課時的教學資源庫。但具體分類和學生學習資源庫還做的很不夠，需進一步完善。充分發(fā)揮了技術優(yōu)勢，實現教師備課、授課、評價、研訓等環(huán)節(jié)的信息化。信息技術設備及網絡運行狀況基本得到教師、學生認可。積極開發(fā)家庭、社區(qū)等校外課程資源。注意發(fā)揮家長委員會、社區(qū)委員會的作用。能有效利用自然與人文環(huán)境等資源，但在尋求科研院校和企事業(yè)單位支持方面還做的不夠。建立了體育、藝術、技術、實驗、圖書、計算機室等設施設備的使用管理制度，使用效率高，使用記錄規(guī)范；物理、化學、生物演示實驗開出率達100%，學生分組實驗開出率不低于98%；圖書閱覽室、計算機網絡室、實驗室、體育活動室在課余時間向學生有序開放。自評得分：8分B18教育科研50分，自評得分47分學校有科研機構，體現科研先導的理念；建立了科學可行的校本教研制度；有適應教育發(fā)展趨勢和本校實際的教科研規(guī)劃和計劃；有對教研工作所需要的經費和時間的保障措施。教師普遍具有科研意識，結合教學實際參與各種不同級別的課題研究，有區(qū)縣級以上研究課題18項，其中17項課題已經結題，課題在研究實施過程中有階段性成果報告或終結性研究報告，并在教育教學中產生良好效果；近一年來有6篇高水平的論文在省級以上刊物上公開發(fā)表；有三項科研成果分獲省一、二等獎。學校組織教師積極參加省市舉行的科研活動，并形成匯報制度，今年先后派出骨干教師到華東師范大學學習、出席新教育蒼南年會；學校經常組織形式多樣、內容充實的科研活動，并獲得實效。B19教育評價40分，自評得分36分學校一貫重視教學質量，通過家長會、家長委員會、家長開放日等多種渠道，及時向社會匯報我校的教育教學工作，同時虛心接受社會各界對學校提出的意見和建議。學校重視學生的全面發(fā)展，對學生實施多元評價，教師對學生學習的評價實施等級制，注重學生平時的課堂活動表現、作業(yè)表現、和單元過關情況，單元過關情況只是用來檢測教師本單元的教學，不對學生作任何評價。B20體衛(wèi)藝工作50分，自評得分45分學校成立了學校藝體領導小組，制定了管理制度，由孫建濤校長具體負責，加強領導管理。學校體育工作領導小組，對學校體育工作進行領導和監(jiān)督制定了齊陵二中3年藝體發(fā)展規(guī)劃，對課堂與教學、課外藝術活動、教師隊伍建設等做出了具體規(guī)劃。我校認真貫徹實施《學生體質健康標準》，制定了學生體質監(jiān)測制度，每年兩次對學生的體質進行測試，并進行公示。認真貫徹國家關于“保證學生每天一小時體育活動時間”的要求，落實上海市“三課、兩操、兩活動”的規(guī)定，從2007學年開始，每個年級每周安排3節(jié)體育課時，2節(jié)體育活動課時，學校組建了田徑、籃球、足球、乒乓球訓練小組，按時活動，做到活動有計劃、有記錄。每年春天舉行學校運動會，籃球賽；秋天和冬天舉行隊列隊形比賽，和冬季長跑比賽。我校貫徹《學生常見病防治方案》，建立健全了常見病防治制度，對重大疾病的預防，做到了定時定點對學生進行檢查，避免的相互傳染，學生常見病也得到有效預防和控制；貫徹《傳染病防治法》及有關法規(guī)，建立健全防控工作制度和應急預案，做得了按時檢查，按時消毒，按時上報。學生傳染病得到有效預防和控制，校內無傳染病暴發(fā)和流行；我校認真貫徹《食品衛(wèi)生法》及有關法規(guī)，建立健全食堂衛(wèi)生管理制度，學校食堂餐廳管理規(guī)范，對食堂人員定期進行體檢。學生實行了分餐制度，飯菜質量高，無食物中毒事件發(fā)生；學校衛(wèi)生由教導主任負責，學校環(huán)境衛(wèi)生、教學衛(wèi)生、個人衛(wèi)生好，寢室、廁所等地方無衛(wèi)生死角。貫徹《學校藝術教育工作規(guī)程》轉變藝術教育觀念，面向全體學生，全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生體驗美、欣賞美、表現美和創(chuàng)造美的能力為藝術教育的宗旨，加大藝術教育的普及力度，提高藝術教育的普及質量。我校建立了以鋼琴、舞蹈、聲樂興趣小組，其中鋼琴是我校的特色項目。繪畫和書法興趣小組由魏俊利和劉志梅負責。利用下午課外活動時間，堅持輔導學生，做到了有計劃、有記錄。我校每年六一舉行一次藝術節(jié)，為學生提供展示自我的機會。我校將國防教育列入學校的工作和教學計劃，定期舉辦活動，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育。B21學生素質發(fā)展30分，自評得分27分學校有計劃地在全體同學中開展德育教育活動，使學生能愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境；自信、自尊、自強、自律、勤奮，對個人的行為負責，積極參加公益活動，具有社會責任感；能與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，結合全員育人開展師生幫扶、指導活動；開展豐富多彩的課外活動，鼓勵學生參與特長活動，發(fā)展自己的興趣愛好，畢業(yè)年級學生學業(yè)成績優(yōu)異，社會評價較好。認真落實“健康第一”的指導思想，注重學生健康意識和自主鍛煉能力的培養(yǎng)，認真開展陽光體育大課間活動，經常性的開展陽光體育系列活動；認真做好新眼保健操和陽光亮眼操的學習活動，培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，學生近視率明顯下降。A5辦學特色50分，自評得分33分B22辦學特色50分，自評得分33分學校特色項目是《崇尚“綠色文化”，打造高品位書香校園》，主旨是以“打造綠色文化，營造書香校園”為總目標，以師生為本，為師生搭建成長發(fā)展的平臺，提供展示綠色自我、享受快樂成長的空間，營造“儒雅、高尚、向上、向善”的校園氛圍。學校的校魂：雷鋒精神。校訓：勵志、勤學、遵紀、健美。校風：團結、文明、求實、創(chuàng)新。學風：刻苦、勤奮、學而不厭。教風：博學、嚴謹、誨人不倦。學生培養(yǎng)目標：學會生活、學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造。思路明確，規(guī)劃科學，在實施中逐步形成了“儒雅、高尚、向上、向善”的優(yōu)質風貌。