【正文】 部門制定的收費項目、標準執(zhí)行，及時辦理收費許可證；統(tǒng)一使用財政部門核定的收據(jù)收費；收費前用多種形式向社會公示，自覺接受社會監(jiān)督。學(xué)校對學(xué)生進行誠信守法教育，定期請法制副校長來校為學(xué)生作法制報告，增強學(xué)生法制觀念；要求各班主任利用班會，黑板報和文化角加強學(xué)生的法律常識學(xué)習(xí)，使學(xué)生遵紀守法，近年來學(xué)生的犯罪率為零。在向?qū)W生進行安全教育的同時，開展“學(xué)校周邊環(huán)境整治行動”。11聯(lián)合交警隊加強了學(xué)校周邊安全警示標志建設(shè)，在學(xué)校大門口的沿河路劃定人行斑馬線，學(xué)校門口設(shè)臵安全警示牌。通過整治，很好地提升了師生的安全防護意識，為師生人身安全提供了有力保障。學(xué)校組織教師積極探索主體教育的教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展模式，實施“主體發(fā)展”教學(xué)策略，教師教的活動是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)活動，教的活動的主要意義和價值即在于組織、引起、指導(dǎo)和促進學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，要求教師重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、激發(fā)學(xué)生興趣(動機)、啟迪學(xué)生思維、重視雙基落實、突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生有發(fā)現(xiàn)問題、思考探究問題、交流與合作、自主解決問題的時間和展示結(jié)果的機會，從而使學(xué)生在整個教學(xué)進程中占中心地位，學(xué)生獨立、能動的活動占教學(xué)活動的時間和空間的主體。為此，我們提出要構(gòu)建高效課堂，提高課堂四十五分鐘的效率。要求教師精講、多導(dǎo)，連續(xù)講授新課不能超過5分鐘，留給學(xué)生質(zhì)疑、討論、消化問題的空間；要求學(xué)生多問、互動，變被動學(xué)習(xí)、痛苦學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中，形成起一種“自主、互動、探究”的教學(xué)模式和“自主、合作、探究、拓新”的學(xué)習(xí)模式。在高效課堂理念的指導(dǎo)下，我校教師認真積極參與高校課堂的改革，從小組建設(shè)與優(yōu)化小組，到導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與優(yōu)化，作文導(dǎo)學(xué)案的編寫，各學(xué)科的集體備課，導(dǎo)學(xué)案的批改，課改示范教學(xué)與公開課教學(xué)以及校際的教研活動交流相結(jié)合，無不滲透著全體教師的心血，正是高效課堂喚醒了教師的創(chuàng)新精神，激發(fā)了學(xué)生的興趣，凝聚了師生的向心力，推動了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校重視學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的挖掘，教育的目標也是促進學(xué)生個性的發(fā)展，我校不僅有個性發(fā)展基地：體育體型訓(xùn)練室、繪畫室、聲樂室、乒乓球活動室等，同時還采取系列措施來培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個性。一是暢通班級信息渠道。班級信息渠道的暢通是實施促進學(xué)生個性發(fā)展 12系統(tǒng)工程的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。只有深入、細致、及時地了解學(xué)生，掌握班級及其每個學(xué)生的動態(tài)，才能很好地與學(xué)生溝通，正確引導(dǎo)并積極促進學(xué)生的個性發(fā)展、潛能挖掘。二是營造民主和諧的氛圍，完善班級考核評價體系。班級考核評價體系的構(gòu)建主要依據(jù)學(xué)生個性發(fā)展特點，內(nèi)容上突出貢獻的特點，即基本素質(zhì)全面發(fā)展并有特長體現(xiàn)的學(xué)生可以獲得優(yōu)秀的評價。班干部采用“自薦競選考核制度”，調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，由班主任根據(jù)學(xué)生的個性特點和意愿進行任命，自主管理各項事務(wù)，班干部向班主任負責，但由全體學(xué)生進行定期考核，考核優(yōu)秀給予加分獎勵，良好以下進行及時的撤換。這樣的制度可以讓班干部充分發(fā)揮個人的個性特長，在工作中既學(xué)會解決問題又學(xué)會合作協(xié)調(diào)，既學(xué)會做事又學(xué)會做人；同時促使班干部在工作中多與同學(xué)溝通和商議，充分體現(xiàn)全體同學(xué)的意愿，使班級工作民主和諧。重視學(xué)生個體差異，根據(jù)學(xué)生的特長逐步形成“合格加特長”的辦學(xué)模式。近幾年來，我校體、音、美、體育舞蹈、傳媒等特長專業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強逐步得到了發(fā)展壯大，以前我校通過特長專業(yè)考入本科高等院校的學(xué)生寥寥無幾，到2010年，我校特長生進入本科高等院校的學(xué)生上升到近70多人，今年，我校各類特長生專業(yè)學(xué)科成績過本科近100人。學(xué)生從特長教育中找到了人生的自信、體驗到了成功的快樂，學(xué)校教育也逐漸實現(xiàn)了向特色教育方向發(fā)展。學(xué)校認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，高一至高三開足體育課的同時，體育生實行選課制度，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選修不同體育項目，發(fā)展學(xué)生的體育特長。每學(xué)年組織兩次全校型的體育運動會。每天堅持早操、課間操和晚上第二節(jié)眼保健操。學(xué)校每年定期對學(xué)生的體能進行檢測，并建立健康檔案，動態(tài)觀測學(xué)生的健康狀況。積極開展學(xué)生心理健康教育，成立了心理健康輔導(dǎo)室，及時開展針對在校學(xué)生心理健康知識教育和心理 13輔導(dǎo)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生體質(zhì)測試及格率達到90%以上。學(xué)校十分重視校園文化的建設(shè)。校園綠化清雅詩意，校園衛(wèi)生清潔靚麗，教室明窗凈幾，讀書漫步，詩意盎然，對學(xué)生的修養(yǎng)起到潛移默化的作用。校園宣傳突出主題，講究格調(diào)，教學(xué)樓走廊上懸掛中外名人偉人像，以期勵志自強之效，各班黑板報既有主題又有自由發(fā)揮，主題明確彰顯班級個性。學(xué)校廣播，欄目精心設(shè)計，內(nèi)容豐富多彩，優(yōu)美高雅的音樂，放松了學(xué)生的心情，讓學(xué)生知曉校事、國事、天下事，豐富了知識，開闊了視野。學(xué)校舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動，寓教于樂，收到了良好的教育效果。認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，將衛(wèi)生與健康教育植入課表，通過學(xué)習(xí)和測試普及衛(wèi)生與健康知識；醫(yī)務(wù)室定期開展衛(wèi)生知識展覽，學(xué)校定期邀請市防疫站等衛(wèi)生部門的專家到校搞健康知識講座，強化師生的健康保健意識；學(xué)校每周對學(xué)生食堂進行衛(wèi)生狀況檢查，并指導(dǎo)食堂進行科學(xué)營養(yǎng)搭配。三、存在的主要問題。雖然近年來學(xué)校取得了一些成績，綜合辦學(xué)水平有了明顯提高，但是我們也清醒的看到，學(xué)校教育的現(xiàn)實發(fā)展水平與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，以及黨和政府對辦人民滿意教育的總體要求之間還存在一定差距。同時，從優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校所應(yīng)具有的獨特性、先進性、科學(xué)性和穩(wěn)定性等特征來看，學(xué)校應(yīng)走的路還長，還必須繼續(xù)努力。問題主要包括以下幾方面：一是學(xué)校辦學(xué)理念需要進一步升華，學(xué)校文化內(nèi)涵需要進一步豐富。學(xué)校已形成的“以人為本，五育并重，讓人人體驗成功的快樂”的辦學(xué)理念，具有較好的基礎(chǔ)性和較強的針對性及指導(dǎo)性。其背景現(xiàn)實，理論闡釋較為豐富，行動策略也具有可行性。但是在領(lǐng)會、理解、落實上還不夠系統(tǒng)、深刻、全面。特別是在把辦學(xué)理念與我校工作的具體要 14求有機結(jié)合起來，把辦學(xué)理念與教育教學(xué)工作的特殊要求有機結(jié)合起來，把辦學(xué)理念與破解學(xué)校問題的有效辦法有機結(jié)合起來等一些方面還有差距，辦學(xué)理念文化與辦學(xué)特色的創(chuàng)建還沒有有機統(tǒng)一。二是教師的整體素質(zhì)有待進一步提高。教師的敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)等精神需要提高，我校教育員工的危機意識、競爭意識、質(zhì)量意識、生存意識還需增強。三是保障學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的管理體制還不夠完善。學(xué)校在創(chuàng)建示范學(xué)校的過程中，管理體制始終蘊藏其中并起著奠基石的作用，勤于管理、精于管理、善于管理并創(chuàng)新管理，最終為學(xué)校贏得了質(zhì)量。但學(xué)校的管理工作是一個龐大的系統(tǒng)工程，要求系統(tǒng)內(nèi)的每個要素都要充分發(fā)揮功能。我們要進一步明確處室管理的職能和分工，加強各部門的協(xié)調(diào)配合，在精細化管理上下更大的功夫。以上自評報告，倘有錯誤疏漏之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)批評丹江口市第二中學(xué) 二0一三年十月第四篇：辦學(xué)水平評估自評報告辦學(xué)水平評估自評報告古 峴 中 學(xué) 接到平教督字?2013?10 號《平度市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估的通知》后，我們認識到今年是實施三年發(fā)展規(guī)劃第二學(xué)年，是承上啟下的奠基、引領(lǐng)之年，是事關(guān)發(fā)展規(guī)劃能否如期實現(xiàn)的開局之年。對此我校非常重視，把宣傳和貫徹上級文件精神，作為做好學(xué)校全面工作，提升我校辦學(xué)水平的一項重要措施來抓，召開了學(xué)校黨支部會議和校委會成員會議、相關(guān)教師會，認真學(xué)習(xí)傳達上級文件精神，吃透上級文件精神，做好自查工作。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，為自評工作提供組織保障。我校成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的專項評估小組，制訂自評工作方案，建立工作程序。統(tǒng)一認識，廣泛宣傳，明確了學(xué)校自評與督導(dǎo)評估的目的意義，發(fā)動全體教職工積極參與，并充分聽取學(xué)生、家長、社區(qū)等多方意見，使自評工作更加真實、客觀。二、對照文件要求，嚴格自查，確保不走過場。在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各專項評估小組的對照《青島市中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》C級指標及三年發(fā)展規(guī)劃，逐項進行自評，并形成自評報告。各小組形成自評報告后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行匯總，形成全校的自評工作報告。在此基礎(chǔ)上，我們以B級指標為單位篩選學(xué)校的重點發(fā)展目標，填寫學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃重點發(fā)展目標實施情況自評記錄表。本階段工作措施及實現(xiàn)的目標：（一）、學(xué)生發(fā)展。身心發(fā)展方面： ①、增強了學(xué)生身體素質(zhì)：學(xué)校開放體育設(shè)施，充分利用各種衛(wèi)生設(shè)施，加強眼保健操、廣播體操等各種保健活動，加強學(xué)生素質(zhì)練習(xí)，增強學(xué)生體質(zhì)。達標優(yōu)秀率14%以上，各項新發(fā)病率下降1%.（本項我校本階段得分為30分）②、提高了學(xué)生心理素質(zhì)：創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境，豐富學(xué)生的精神生活，進行心理健康教育知識講座和進行升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)；積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加社會活動，加強家校聯(lián)系。達到了教育學(xué)生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應(yīng)中學(xué)新生活，學(xué)會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學(xué)與擇業(yè)的目標。（本項我校本階段得分為10分）品行表現(xiàn)方面：①、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)：我們利用每日晨會，結(jié)合班級學(xué)生的具體情況，靈活地、反復(fù)地、有針對性地對學(xué)生進行思想品德教育；德育和課程建設(shè)緊密；結(jié)合開啟學(xué)校、家庭、社會教育一體化，形成“共建共管共育”的育人格局和教育合力。進一步提高了中學(xué)生思想道德素養(yǎng)，做懂法、守禮、文明的合格公民，樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為20分）②、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報、升旗儀式、校外德育基地，校報等培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，促進學(xué)生健康人格的形成發(fā)展。學(xué)生能夠自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺遵守校規(guī)校紀。（本項我校本階段得分為20分）學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面：①、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績：進行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進 行了基礎(chǔ)知識的梳理和鞏固，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的知識基礎(chǔ)。實現(xiàn)了學(xué)生合格率、優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升。（本項我校本階段得分為80分）②、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：進一步加強了信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，開放了計算機教室的準時開放，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)掌握了計算機知識，學(xué)會了搜集信息的方法和技能。（本項我校本階段得分為10分）③、加強學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)：學(xué)校提供了充足的音美器材，由音樂教師指導(dǎo)，采取個別指導(dǎo)和集體輔導(dǎo)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生初步審美情趣。（本項我校本階段得分為18分）生活技能與實踐能力方面：①、培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能：配齊配全了勞技教室，通過勞動實踐課進行實踐，使學(xué)生掌握了基本的生活技能，能夠做到生活的自理。（本項我校本階段得分為12分）②、初步建立了社會實踐基地：積極組織學(xué)生參與社會實踐活動，感受社會實踐活動，初步確立了學(xué)生參與社會實踐的意識。（本項我校本階段得分為10分）我校在“學(xué)生發(fā)展方面”全面完成工作任務(wù)，自查得分為210分。（二）教育教學(xué)工作：德育工作：①、完善德育機制：成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)校德育工作制度；制定德育工作計劃開展多項德育活動；完善各項措施，落實育人要求。（本項我校本階段得分為20分）②、教書育人：結(jié)合學(xué)科特點，備課體現(xiàn)德育內(nèi)容，把 德育工作滲透到教學(xué)工作的方方面面。（本項我校本階段得分為10分）③、德育活動：重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，成立了學(xué)生會，利用學(xué)生會及各班班團委，培養(yǎng)自主管理的能力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。（本項我校本階段得分為30分）④、班集體建設(shè)：制定長期和短期目標，加強班風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好氛圍。（本項我校本階段得分為30分）⑤、心理健康教育：成立專兼結(jié)合的心理健康教師隊伍，充分利用心理咨詢室，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。開展豐富多樣的活動，制定心理健康教育制度、計劃，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)新生活，學(xué)會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學(xué)。（本項我校本階段得分為20）教學(xué)工作: ①、課程設(shè)置：按上級要求開全開課程，齊開足課時，上好“兩課”“兩操”，確保在校1小時體育鍛煉，保障了學(xué)生體質(zhì)加強。（本項我校本階段得分為30分）②、學(xué)校課程：編印學(xué)習(xí)《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學(xué)生了解農(nóng)情，關(guān)愛農(nóng)民，關(guān)愛父母。（本項我校本階段得分為30分）③、教學(xué)常規(guī)：制訂教學(xué)常規(guī)檢查要求，完善和落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。（本項我校本階段得分為40分）④、課堂教學(xué)：采取集體備課的方式，結(jié)合學(xué)生實際，制訂正確的教學(xué)目標，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。（本項我校本階段得分為50分）⑤、學(xué)生評價：全面貫徹黨的教育方針，從德智體美勞等多方面評價學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生的成長，發(fā)揮評價的教育功能，采取日常評價與考試評價相結(jié)合的方式。建立了促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認識自我。（本項我校本階段得分為20分）我校在“教育教學(xué)”方面全面完成工作任務(wù)，自查得分為280。（三）、教師隊伍建設(shè)教師培養(yǎng)①、師德師風(fēng)建設(shè)：組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風(fēng)教育活動，使全體教師全體教師明確了一名合格教師應(yīng)具有的職業(yè)道德。（本項我校本階段得分為30分）②、教師結(jié)構(gòu)：基本配齊各門課程，教師學(xué)歷達標率80%，年齡與職稱基本合理。（本項我校本階段得分為10分）③、教師培訓(xùn)：編印培訓(xùn)教材，進行三筆字、普通話培訓(xùn)和比賽，提高教師的基本功。（本項我校本階段得分為20分）④、骨干教師、青年教師培養(yǎng)：建立完善了骨干教師培養(yǎng)機制。（本項我校本階段得分為39）⑤、班主任培養(yǎng)：開展班主任培訓(xùn)，更新教育觀念，增強管理班級的能力。（本項我校本階段得分為20分）⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好課題立項。（本項我校本階段得分為20分）⑦、教研組建設(shè)：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學(xué)習(xí)，做好理 論和實踐的準備。在課堂教學(xué)研究上展開積極探索。初建學(xué)科活動框架，營造積極教學(xué)氛圍。教師做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準備、思考好每一個知識點的處理方法。（本項我校本階段得分為20分）⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價機制，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。評價機制基本健全，教師任用基本合理，關(guān)注教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。（本項我校本階段得分為15分）⑨、教師激勵：工會負責組織教師活動，校長室建立獎勵機制。定期開展教師體檢和健身活動。（本項我校本階段得分為15分）我校在“教師隊伍建設(shè)”方面完成階段性目標