【正文】 部門制定的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，及時(shí)辦理收費(fèi)許可證；統(tǒng)一使用財(cái)政部門核定的收據(jù)收費(fèi)；收費(fèi)前用多種形式向社會(huì)公示，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信守法教育，定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校為學(xué)生作法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念；要求各班主任利用班會(huì)，黑板報(bào)和文化角加強(qiáng)學(xué)生的法律常識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生遵紀(jì)守法，近年來(lái)學(xué)生的犯罪率為零。在向?qū)W生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，開展“學(xué)校周邊環(huán)境整治行動(dòng)”。11聯(lián)合交警隊(duì)加強(qiáng)了學(xué)校周邊安全警示標(biāo)志建設(shè)，在學(xué)校大門口的沿河路劃定人行斑馬線，學(xué)校門口設(shè)臵安全警示牌。通過(guò)整治，很好地提升了師生的安全防護(hù)意識(shí)，為師生人身安全提供了有力保障。學(xué)校組織教師積極探索主體教育的教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展模式，實(shí)施“主體發(fā)展”教學(xué)策略，教師教的活動(dòng)是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教的活動(dòng)的主要意義和價(jià)值即在于組織、引起、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求教師重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、激發(fā)學(xué)生興趣(動(dòng)機(jī))、啟迪學(xué)生思維、重視雙基落實(shí)、突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考探究問(wèn)題、交流與合作、自主解決問(wèn)題的時(shí)間和展示結(jié)果的機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中占中心地位，學(xué)生獨(dú)立、能動(dòng)的活動(dòng)占教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間的主體。為此，我們提出要構(gòu)建高效課堂，提高課堂四十五分鐘的效率。要求教師精講、多導(dǎo)，連續(xù)講授新課不能超過(guò)5分鐘，留給學(xué)生質(zhì)疑、討論、消化問(wèn)題的空間；要求學(xué)生多問(wèn)、互動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)、痛苦學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，形成起一種“自主、互動(dòng)、探究”的教學(xué)模式和“自主、合作、探究、拓新”的學(xué)習(xí)模式。在高效課堂理念的指導(dǎo)下，我校教師認(rèn)真積極參與高校課堂的改革，從小組建設(shè)與優(yōu)化小組，到導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，作文導(dǎo)學(xué)案的編寫，各學(xué)科的集體備課，導(dǎo)學(xué)案的批改，課改示范教學(xué)與公開課教學(xué)以及校際的教研活動(dòng)交流相結(jié)合，無(wú)不滲透著全體教師的心血，正是高效課堂喚醒了教師的創(chuàng)新精神，激發(fā)了學(xué)生的興趣，凝聚了師生的向心力，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的挖掘，教育的目標(biāo)也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，我校不僅有個(gè)性發(fā)展基地：體育體型訓(xùn)練室、繪畫室、聲樂(lè)室、乒乓球活動(dòng)室等，同時(shí)還采取系列措施來(lái)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。一是暢通班級(jí)信息渠道。班級(jí)信息渠道的暢通是實(shí)施促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 12系統(tǒng)工程的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。只有深入、細(xì)致、及時(shí)地了解學(xué)生，掌握班級(jí)及其每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，才能很好地與學(xué)生溝通，正確引導(dǎo)并積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、潛能挖掘。二是營(yíng)造民主和諧的氛圍，完善班級(jí)考核評(píng)價(jià)體系。班級(jí)考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建主要依據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，內(nèi)容上突出貢獻(xiàn)的特點(diǎn)，即基本素質(zhì)全面發(fā)展并有特長(zhǎng)體現(xiàn)的學(xué)生可以獲得優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。班干部采用“自薦競(jìng)選考核制度”，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，由班主任根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和意愿進(jìn)行任命，自主管理各項(xiàng)事務(wù)，班干部向班主任負(fù)責(zé)，但由全體學(xué)生進(jìn)行定期考核，考核優(yōu)秀給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，良好以下進(jìn)行及時(shí)的撤換。這樣的制度可以讓班干部充分發(fā)揮個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)，在工作中既學(xué)會(huì)解決問(wèn)題又學(xué)會(huì)合作協(xié)調(diào)，既學(xué)會(huì)做事又學(xué)會(huì)做人；同時(shí)促使班干部在工作中多與同學(xué)溝通和商議，充分體現(xiàn)全體同學(xué)的意愿，使班級(jí)工作民主和諧。重視學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)逐步形成“合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)模式。近幾年來(lái)，我校體、音、美、體育舞蹈、傳媒等特長(zhǎng)專業(yè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)逐步得到了發(fā)展壯大，以前我校通過(guò)特長(zhǎng)專業(yè)考入本科高等院校的學(xué)生寥寥無(wú)幾，到2010年，我校特長(zhǎng)生進(jìn)入本科高等院校的學(xué)生上升到近70多人，今年，我校各類特長(zhǎng)生專業(yè)學(xué)科成績(jī)過(guò)本科近100人。學(xué)生從特長(zhǎng)教育中找到了人生的自信、體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，學(xué)校教育也逐漸實(shí)現(xiàn)了向特色教育方向發(fā)展。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，高一至高三開足體育課的同時(shí)，體育生實(shí)行選課制度，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選修不同體育項(xiàng)目，發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng)。每學(xué)年組織兩次全校型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。每天堅(jiān)持早操、課間操和晚上第二節(jié)眼保健操。學(xué)校每年定期對(duì)學(xué)生的體能進(jìn)行檢測(cè)，并建立健康檔案，動(dòng)態(tài)觀測(cè)學(xué)生的健康狀況。積極開展學(xué)生心理健康教育，成立了心理健康輔導(dǎo)室，及時(shí)開展針對(duì)在校學(xué)生心理健康知識(shí)教育和心理 13輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及格率達(dá)到90%以上。學(xué)校十分重視校園文化的建設(shè)。校園綠化清雅詩(shī)意，校園衛(wèi)生清潔靚麗，教室明窗凈幾，讀書漫步，詩(shī)意盎然，對(duì)學(xué)生的修養(yǎng)起到潛移默化的作用。校園宣傳突出主題，講究格調(diào)，教學(xué)樓走廊上懸掛中外名人偉人像，以期勵(lì)志自強(qiáng)之效，各班黑板報(bào)既有主題又有自由發(fā)揮，主題明確彰顯班級(jí)個(gè)性。學(xué)校廣播，欄目精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富多彩，優(yōu)美高雅的音樂(lè)，放松了學(xué)生的心情，讓學(xué)生知曉校事、國(guó)事、天下事，豐富了知識(shí)，開闊了視野。學(xué)校舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，收到了良好的教育效果。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》，將衛(wèi)生與健康教育植入課表，通過(guò)學(xué)習(xí)和測(cè)試普及衛(wèi)生與健康知識(shí)；醫(yī)務(wù)室定期開展衛(wèi)生知識(shí)展覽，學(xué)校定期邀請(qǐng)市防疫站等衛(wèi)生部門的專家到校搞健康知識(shí)講座，強(qiáng)化師生的健康保健意識(shí)；學(xué)校每周對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行衛(wèi)生狀況檢查，并指導(dǎo)食堂進(jìn)行科學(xué)營(yíng)養(yǎng)搭配。三、存在的主要問(wèn)題。雖然近年來(lái)學(xué)校取得了一些成績(jī)，綜合辦學(xué)水平有了明顯提高，但是我們也清醒的看到，學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求，以及黨和政府對(duì)辦人民滿意教育的總體要求之間還存在一定差距。同時(shí)，從優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校所應(yīng)具有的獨(dú)特性、先進(jìn)性、科學(xué)性和穩(wěn)定性等特征來(lái)看，學(xué)校應(yīng)走的路還長(zhǎng)，還必須繼續(xù)努力。問(wèn)題主要包括以下幾方面：一是學(xué)校辦學(xué)理念需要進(jìn)一步升華，學(xué)校文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步豐富。學(xué)校已形成的“以人為本，五育并重，讓人人體驗(yàn)成功的快樂(lè)”的辦學(xué)理念，具有較好的基礎(chǔ)性和較強(qiáng)的針對(duì)性及指導(dǎo)性。其背景現(xiàn)實(shí)，理論闡釋較為豐富，行動(dòng)策略也具有可行性。但是在領(lǐng)會(huì)、理解、落實(shí)上還不夠系統(tǒng)、深刻、全面。特別是在把辦學(xué)理念與我校工作的具體要 14求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把辦學(xué)理念與教育教學(xué)工作的特殊要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把辦學(xué)理念與破解學(xué)校問(wèn)題的有效辦法有機(jī)結(jié)合起來(lái)等一些方面還有差距，辦學(xué)理念文化與辦學(xué)特色的創(chuàng)建還沒(méi)有有機(jī)統(tǒng)一。二是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。教師的敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)等精神需要提高，我校教育員工的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、生存意識(shí)還需增強(qiáng)。三是保障學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的管理體制還不夠完善。學(xué)校在創(chuàng)建示范學(xué)校的過(guò)程中，管理體制始終蘊(yùn)藏其中并起著奠基石的作用，勤于管理、精于管理、善于管理并創(chuàng)新管理，最終為學(xué)校贏得了質(zhì)量。但學(xué)校的管理工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，要求系統(tǒng)內(nèi)的每個(gè)要素都要充分發(fā)揮功能。我們要進(jìn)一步明確處室管理的職能和分工，加強(qiáng)各部門的協(xié)調(diào)配合，在精細(xì)化管理上下更大的功夫。以上自評(píng)報(bào)告，倘有錯(cuò)誤疏漏之處，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)丹江口市第二中學(xué) 二0一三年十月第四篇：辦學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告辦學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告古 峴 中 學(xué) 接到平教督字?2013?10 號(hào)《平度市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的通知》后，我們認(rèn)識(shí)到今年是實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃第二學(xué)年，是承上啟下的奠基、引領(lǐng)之年，是事關(guān)發(fā)展規(guī)劃能否如期實(shí)現(xiàn)的開局之年。對(duì)此我校非常重視，把宣傳和貫徹上級(jí)文件精神，作為做好學(xué)校全面工作，提升我校辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，召開了學(xué)校黨支部會(huì)議和校委會(huì)成員會(huì)議、相關(guān)教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，吃透上級(jí)文件精神，做好自查工作。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為自評(píng)工作提供組織保障。我校成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的專項(xiàng)評(píng)估小組，制訂自評(píng)工作方案，建立工作程序。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，廣泛宣傳，明確了學(xué)校自評(píng)與督導(dǎo)評(píng)估的目的意義，發(fā)動(dòng)全體教職工積極參與，并充分聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等多方意見，使自評(píng)工作更加真實(shí)、客觀。二、對(duì)照文件要求，嚴(yán)格自查，確保不走過(guò)場(chǎng)。在自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各專項(xiàng)評(píng)估小組的對(duì)照《青島市中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案》C級(jí)指標(biāo)及三年發(fā)展規(guī)劃，逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，并形成自評(píng)報(bào)告。各小組形成自評(píng)報(bào)告后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行匯總，形成全校的自評(píng)工作報(bào)告。在此基礎(chǔ)上，我們以B級(jí)指標(biāo)為單位篩選學(xué)校的重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)，填寫學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)實(shí)施情況自評(píng)記錄表。本階段工作措施及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：（一）、學(xué)生發(fā)展。身心發(fā)展方面： ①、增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)：學(xué)校開放體育設(shè)施，充分利用各種衛(wèi)生設(shè)施，加強(qiáng)眼保健操、廣播體操等各種保健活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率14%以上，各項(xiàng)新發(fā)病率下降1%.（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）②、提高了學(xué)生心理素質(zhì)：創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)行心理健康教育知識(shí)講座和進(jìn)行升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)；積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。達(dá)到了教育學(xué)生正視困難，克服困難，順利度過(guò)青春期，適應(yīng)中學(xué)新生活，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學(xué)與擇業(yè)的目標(biāo)。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）品行表現(xiàn)方面：①、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)：我們利用每日晨會(huì)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的具體情況，靈活地、反復(fù)地、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；德育和課程建設(shè)緊密；結(jié)合開啟學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化，形成“共建共管共育”的育人格局和教育合力。進(jìn)一步提高了中學(xué)生思想道德素養(yǎng)，做懂法、守禮、文明的合格公民，樹立正確的世界觀。人生觀和價(jià)值觀。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）②、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報(bào)、升旗儀式、校外德育基地，校報(bào)等培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成發(fā)展。學(xué)生能夠自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面：①、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)：進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn) 行了基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生合格率、優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升。（本項(xiàng)我校本階段得分為80分）②、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：進(jìn)一步加強(qiáng)了信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，開放了計(jì)算機(jī)教室的準(zhǔn)時(shí)開放，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)掌握了計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)會(huì)了搜集信息的方法和技能。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）③、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)：學(xué)校提供了充足的音美器材，由音樂(lè)教師指導(dǎo)，采取個(gè)別指導(dǎo)和集體輔導(dǎo)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生初步審美情趣。（本項(xiàng)我校本階段得分為18分）生活技能與實(shí)踐能力方面：①、培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能：配齊配全了勞技教室，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐課進(jìn)行實(shí)踐，使學(xué)生掌握了基本的生活技能，能夠做到生活的自理。（本項(xiàng)我校本階段得分為12分）②、初步建立了社會(huì)實(shí)踐基地：積極組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初步確立了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）我校在“學(xué)生發(fā)展方面”全面完成工作任務(wù)，自查得分為210分。（二）教育教學(xué)工作：德育工作：①、完善德育機(jī)制：成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)校德育工作制度；制定德育工作計(jì)劃開展多項(xiàng)德育活動(dòng)；完善各項(xiàng)措施，落實(shí)育人要求。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）②、教書育人：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，備課體現(xiàn)德育內(nèi)容，把 德育工作滲透到教學(xué)工作的方方面面。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）③、德育活動(dòng)：重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，成立了學(xué)生會(huì)，利用學(xué)生會(huì)及各班班團(tuán)委，培養(yǎng)自主管理的能力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）④、班集體建設(shè)：制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好氛圍。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）⑤、心理健康教育：成立專兼結(jié)合的心理健康教師隊(duì)伍，充分利用心理咨詢室，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。開展豐富多樣的活動(dòng)，制定心理健康教育制度、計(jì)劃，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)新生活，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學(xué)。（本項(xiàng)我校本階段得分為20）教學(xué)工作: ①、課程設(shè)置：按上級(jí)要求開全開課程，齊開足課時(shí)，上好“兩課”“兩操”，確保在校1小時(shí)體育鍛煉，保障了學(xué)生體質(zhì)加強(qiáng)。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）②、學(xué)校課程：編印學(xué)習(xí)《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學(xué)生了解農(nóng)情，關(guān)愛農(nóng)民，關(guān)愛父母。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）③、教學(xué)常規(guī)：制訂教學(xué)常規(guī)檢查要求，完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。（本項(xiàng)我校本階段得分為40分）④、課堂教學(xué)：采取集體備課的方式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂正確的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。（本項(xiàng)我校本階段得分為50分）⑤、學(xué)生評(píng)價(jià)：全面貫徹黨的教育方針，從德智體美勞等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，采取日常評(píng)價(jià)與考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）我校在“教育教學(xué)”方面全面完成工作任務(wù)，自查得分為280。（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)教師培養(yǎng)①、師德師風(fēng)建設(shè)：組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使全體教師全體教師明確了一名合格教師應(yīng)具有的職業(yè)道德。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）②、教師結(jié)構(gòu)：基本配齊各門課程，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率80%，年齡與職稱基本合理。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）③、教師培訓(xùn)：編印培訓(xùn)教材，進(jìn)行三筆字、普通話培訓(xùn)和比賽，提高教師的基本功。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）④、骨干教師、青年教師培養(yǎng)：建立完善了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。（本項(xiàng)我校本階段得分為39）⑤、班主任培養(yǎng)：開展班主任培訓(xùn)，更新教育觀念，增強(qiáng)管理班級(jí)的能力。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好課題立項(xiàng)。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）⑦、教研組建設(shè)：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學(xué)習(xí)，做好理 論和實(shí)踐的準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)研究上展開積極探索。初建學(xué)科活動(dòng)框架，營(yíng)造積極教學(xué)氛圍。教師做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備、思考好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理方法。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評(píng)價(jià)機(jī)制，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。評(píng)價(jià)機(jī)制基本健全，教師任用基本合理，關(guān)注教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。（本項(xiàng)我校本階段得分為15分）⑨、教師激勵(lì)：工會(huì)負(fù)責(zé)組織教師活動(dòng)，校長(zhǎng)室建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。定期開展教師體檢和健身活動(dòng)。（本項(xiàng)我校本階段得分為15分）我校在“教師隊(duì)伍建設(shè)”方面完成階段性目標(biāo)