【正文】 （本項我校本階段得分為20分）⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價機制，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。（本項我校本階段得分為10分）③、教師培訓(xùn)：編印培訓(xùn)教材，進行三筆字、普通話培訓(xùn)和比賽，提高教師的基本功。（本項我校本階段得分為30分）②、學(xué)校課程：編印學(xué)習(xí)《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學(xué)生了解農(nóng)情，關(guān)愛農(nóng)民，關(guān)愛父母。（本項我校本階段得分為10分）我校在“學(xué)生發(fā)展方面”全面完成工作任務(wù)，自查得分為210分。（本項我校本階段得分為20分）②、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報、升旗儀式、校外德育基地，校報等培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，促進學(xué)生健康人格的形成發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我們以B級指標為單位篩選學(xué)校的重點發(fā)展目標，填寫學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃重點發(fā)展目標實施情況自評記錄表。以上自評報告，倘有錯誤疏漏之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)批評丹江口市第二中學(xué) 二0一三年十月第四篇：辦學(xué)水平評估自評報告辦學(xué)水平評估自評報告古 峴 中 學(xué) 接到平教督字?2013?10 號《平度市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估的通知》后，我們認識到今年是實施三年發(fā)展規(guī)劃第二學(xué)年，是承上啟下的奠基、引領(lǐng)之年，是事關(guān)發(fā)展規(guī)劃能否如期實現(xiàn)的開局之年。但是在領(lǐng)會、理解、落實上還不夠系統(tǒng)、深刻、全面。學(xué)校舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動，寓教于樂，收到了良好的教育效果。每天堅持早操、課間操和晚上第二節(jié)眼保健操。班級考核評價體系的構(gòu)建主要依據(jù)學(xué)生個性發(fā)展特點，內(nèi)容上突出貢獻的特點，即基本素質(zhì)全面發(fā)展并有特長體現(xiàn)的學(xué)生可以獲得優(yōu)秀的評價。要求教師精講、多導(dǎo)，連續(xù)講授新課不能超過5分鐘，留給學(xué)生質(zhì)疑、討論、消化問題的空間；要求學(xué)生多問、互動，變被動學(xué)習(xí)、痛苦學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。指令性招生計劃按80%以上均衡分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校，均衡編班，均衡配臵教育資源，學(xué)校全面落實國家貧困資助政策，實行政府幫扶、社會捐助、學(xué)校減免相結(jié)合，確保了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。堅持以“生命安全重于泰山”為主題的常態(tài)化安全知識教育活動。我校始終把教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新貫穿在新課改的教學(xué)之中，突出課堂教改主陣地作用，把減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、提高課堂有效性、推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高作為課堂改革的總目標。建立教師教學(xué)質(zhì)量跟蹤評價體系，詳細記載每位老師小到每次月考，大到期末統(tǒng)考、高考的教學(xué)質(zhì)量狀況，并以此為依托，初步形成了我校的教師聘任制度。課外研究性學(xué)習(xí)主要以課題研究為主。將崗位需要、任期考核和群眾測評結(jié)合起來，選拔和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞哪贻p人，充實到校務(wù)管理隊伍中。學(xué)校實行縱向?qū)蛹壒芾眢w制，保證了學(xué)校工作人人有事做。營造群體氛圍，滿足教師的基本心理需求，增強其前進的內(nèi)在動力。我校制定有《推行校務(wù)公開實施辦法》,每學(xué)期召開教職工代表大會審議學(xué)校工作報告和新學(xué)年財務(wù)預(yù)算，決定新學(xué)期采購的大宗物品種類，主動讓教職工參與學(xué)校事務(wù)。提高干部素質(zhì)，加強干部廉潔自律作風(fēng)建設(shè)。由于南水北調(diào)中線工程建設(shè)，其中兩棟教師家屬樓位于水位線下。每學(xué)期學(xué)校后勤部門都對學(xué)生的床鋪進行維修，添臵一些人性化的設(shè)施，與此同時從學(xué)生的安全著想，添加了二層的扶手，床外沿新增了護欄，脫漆部分重新進行了油漆。學(xué)校高度重視體育藝術(shù)工作，每學(xué)期添臵各類體育器材投入資金達3萬余元，能夠較好地滿足體育教學(xué)和課外活動開展的需要。%。同時，學(xué)校制定了《丹江口市二中班級日常量化管理細則》，把每月班務(wù)量化得分與班主任津貼掛鉤、優(yōu)秀班集體與優(yōu)秀班主任評比掛鉤，充分調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性。端正辦學(xué)方向，升華辦學(xué)理念。領(lǐng)導(dǎo)小組做了認真評審，量化打分,自評結(jié)果是：、A5得分29分，總分為97分。本次活動包括現(xiàn)場觀摩并研討初三復(fù)習(xí)課、交流初三第二輪復(fù)習(xí)的做法經(jīng)驗。學(xué)校繼續(xù)抓好集體備課工作，成立了以備課組長為核心的年級學(xué)科備課組，統(tǒng)一重難點、教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)課件、作業(yè)布置等。今年中考，我校取得了較為優(yōu)異的成績。建立考試與評價體系。認真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，積極倡導(dǎo)樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，引導(dǎo)教師樂業(yè)、勤業(yè)，在成就學(xué)生的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。一年來，學(xué)校各項工作開展順利，廣大教師積極配合，從思想和行動上，尤其是取得的成效上，充分證明了“績效工資”分配沒有影響到學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。深圳市寶安區(qū)官田學(xué)校二〇一四年八月二十九日第二篇：學(xué)校辦學(xué)水平評估自評報告XX市XX區(qū)XX鄉(xiāng)初級中學(xué)校 2015年初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評報告一年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全校教職員工團結(jié)協(xié)作共同奮斗下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大精神，圍繞建設(shè)現(xiàn)代教育名城，按照“科學(xué)發(fā)展，深化改革，創(chuàng)新機制，以人為本，強化管理，全面推進”的基本思路，圍繞《XX市初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》指標，堅持以提高辦學(xué)水平和提升教學(xué)質(zhì)量為龍頭，以課堂教學(xué)改革為中心，以教育科研為抓手，以促進信息化提升教師業(yè)務(wù)水平為重點，以全面發(fā)展學(xué)生能力素質(zhì)為突破口，以貫徹實施績效工資為動力，以各類爭先創(chuàng)優(yōu)為契機，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識、責(zé)任意識和創(chuàng)優(yōu)意識，通過全體教職員工的共同努力，在規(guī)范辦學(xué)行為、隊伍建設(shè)、教學(xué)教研、師資培養(yǎng)和學(xué)生素質(zhì)能力發(fā)展等方面又取得了一定的成績和突破。把學(xué)校育人工作推向一個新臺階。在目前“群眾路線”等黨和國家核心活動指引下，官田學(xué)校也將在上級領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)下，踐行政策要求，努力為國家為社會培養(yǎng)高質(zhì)量人才。邀請街道義工聯(lián)廖耀新主任及寶安區(qū)優(yōu)秀義工代表周宗燕女士到校給家長義工做講座。參與環(huán)保活動?；顒訒r，2000余名師生在德育處人員、美術(shù)老師和家長義工的帶領(lǐng)下匯集在操場上，用畫筆一筆一筆精心描繪出自己心中的家園，繪制或童稚、或奇思妙想、或?qū)憣嵉募覉@美景。第三周，在升旗儀式上發(fā)出為孤寡老人捐款捐物的倡議，全校師生共捐款兩萬余元；組織少先隊、團員代表和 18 家長義工代表，在彭副校長帶領(lǐng)下前往任達養(yǎng)老院慰問老人，在給老人們送去牛奶、水果的物品的同時，學(xué)生、教師、義工更注重送上心理的慰藉，為老人們組織了專場演出，陪老人們聊天，給老人按摩等行動換來了老人們的開心笑容、交口稱贊。抓實時教育。組織值日師生堅持每天對各班學(xué)生的儀表、班容班貌、衛(wèi)生、紀律、活動、安全等進行檢查，并做好登記，予以量化評比并及時反饋。學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏主動性，害怕考試。本學(xué)期，學(xué)校老師在各級報刊雜志發(fā)表的論文共29篇，從質(zhì)量和數(shù)量上都大大超出了往年。我們繼續(xù)舉行教學(xué)基本功大比武，讓老師互相學(xué)習(xí)、共同提高。這次活動充分激發(fā)了新教師自我規(guī)劃、積極向上的工作熱情，新教師們多方請教，認真磨課、試課，多角度收集教學(xué)素材，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計，從授課內(nèi)容到個人形象等充分展示自己，收到了良好的效果，同時，也引發(fā)了廣大教師研究課堂、提升自我的積極性，進一步促進了教師們的專業(yè)水平和技能的提升。很少有人結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗重新構(gòu)建自己的專業(yè)信念體系。主要表現(xiàn)在專業(yè)知識和專業(yè)技能上。把好的資源掛在校園網(wǎng)上，并參加區(qū)教研室組織的教學(xué)資源評比工作，不斷更新、完善，形成資源共享。業(yè)余組就是由科任教師根據(jù)學(xué)生的愛好，在課外活動時間對學(xué)生興趣進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與戶外運動，全面得升學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，為全面打造學(xué)校的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“三健”人才而努力。“三三”課堂教學(xué)模式是我校為提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要方式，在前幾個學(xué)年推廣的基礎(chǔ)上，本學(xué)年教學(xué)處繼續(xù)加大對“三三”課堂教學(xué)模式的探索和實踐，通過對科組長和備課組長的培訓(xùn)及指導(dǎo)，有效引導(dǎo)各學(xué)科教師實踐“三三”教學(xué)模式，特別是加大了對導(dǎo)學(xué)案制作的指導(dǎo)和檢查力度，通過督促和檢查，使導(dǎo)學(xué)案的使用深入人心，而且經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)也極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而大大提高了課堂效率。處理好起始班和畢業(yè)班的關(guān)系；處理好中小學(xué)教學(xué)的銜接關(guān)系。③強化教師隊伍建設(shè)與管理。對于同年級執(zhí)教的其他行政人員，除完成其本職事務(wù)性工作外，應(yīng)積極參與到同年級的常規(guī)管理中來。這五中層管理線，分別由兩位副校長負責(zé)，校長分管辦公室，一位教學(xué)副校長分管教學(xué)處、教科室，一位后勤副校長分管德育處、總務(wù)處。而尺子不統(tǒng)一，也會對教師管理工作帶來不少麻煩?！耙回炛啤苯處煹乃季S常常受到“定勢”的影響，面對這樣的話題，中小學(xué)教師的意見常常有較大的分歧。三、總體評價近年來，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好，被評為2010年和2011年全國創(chuàng)新型學(xué)校、全國文明禮儀示范單位、寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)校、寶安區(qū)教師家長培訓(xùn)雙優(yōu)學(xué)校、寶安區(qū)課程改革先進單位等。教學(xué)：學(xué)校正研究并落實科學(xué)有效的教學(xué)方法，以逐步提高教學(xué)質(zhì)量；第一屆初中學(xué)生中考成績?nèi)〉昧吮容^理想的狀態(tài)，出現(xiàn)了“雙特生”——特優(yōu)生和特長生?？蒲小獙嵙?、氛圍、結(jié)合、校本、激勵、培訓(xùn)：教研氛圍不夠濃厚，教師的科研、教研的意識相對薄弱，教師評價和激勵機制沒有完善；某些課題研究未能真正與教學(xué)結(jié)合起來，沒有起到以研促教的作用。（weaknesses）硬件——校舍、環(huán)境、設(shè)施、規(guī)劃：學(xué)校周邊環(huán)境欠佳，舊村改造尚未完成，導(dǎo)致交通不便。二、現(xiàn)狀分析1．優(yōu)勢（strengths）①天時：深圳當(dāng)前正處于一個均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育、教育公平等素質(zhì)教育新發(fā)展時期，尤其是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育、課程改革的步伐與成果，為學(xué)校的快速成長提供了良好的外部環(huán)境；官田學(xué)校是石巖街道第一所公辦九年一貫制學(xué)校，各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界高度關(guān)注，尤 其是街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教育十分重視，能夠高瞻遠矚，在新的起點上，為學(xué)?？焖侔l(fā)展注入了新的動力。第一篇：官田學(xué)校辦學(xué)水平自評自診報告(修訂)踐行個性教育提升辦學(xué)質(zhì)量——官田學(xué)校辦學(xué)水平評估自評自診報告第一部分 學(xué)校概況一、基本情況官田學(xué)校的前身是官田小學(xué)，創(chuàng)辦于1922年。②地利：學(xué)校位于石巖街道中心位置，緊鄰石巖街道辦事處，區(qū)位絕佳；占地面積40900平方米，為學(xué)校的發(fā)展留有充足的空間；學(xué)校將定位為“生態(tài)型”校園，為師生提供了輕松愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校門口道路曲折起伏，機動車輛往來頻繁，家長接送車輛有增大的趨勢，而南北兩邊的進出道路，難以滿足需求，經(jīng)常導(dǎo)致堵車，存在安全隱患。教師生活方式的變革，是新課程改革背景下教師專業(yè)化成長最深層面的變革。當(dāng)前正瞄準2014年中考，全力保障以更加優(yōu)異的成績向社會各界證明學(xué)校辦學(xué)的實力，提升學(xué)校聲譽。本學(xué)年，辦學(xué)成績斐然，師生共獲國家級獎項58人次，省級65人次，市級76人次，區(qū)級61人次，受到了廣大家長的好評。領(lǐng)班子成員各自掌握情況的不同，很容易導(dǎo)致在一些問題上看法的不一致，產(chǎn)生負面影響。學(xué)校規(guī)模對教師管理的影響九年一貫制使學(xué)校規(guī)模擴大了。②扁平式管理層面架構(gòu)。這樣就形成以強大的行政和后勤五大部門為服務(wù)后盾的，以三大年部為重心的“傳統(tǒng)型+扁平式”管理模式。建設(shè)學(xué)習(xí)型、專業(yè)化教師隊伍，加強教師專業(yè)管理與評價。將義務(wù)教育的九年看成一個整體，作為一個完整、統(tǒng)一的教育體制通盤考慮，全面安排，在整體發(fā)展上消除中小學(xué)之分，按照青少年身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進地在九年中連續(xù)施教，使學(xué)生從生理上，心理上，認知、思維等個性品質(zhì)方面的發(fā)展，從低級向高級順利過渡。２、成功舉辦教學(xué)開放日活動，展示教學(xué)成果教學(xué)開放日是本學(xué)年的一項重要工作，既是對我校課堂教學(xué)的一個檢驗，也是向外展示我校辦學(xué)水平的一個平臺，所以學(xué)校很重視這項工作，為了將這項工作做好，教學(xué)處本學(xué)年初就制定了開放日方案，并廣泛征求意見和建議，最后確定主題為“深化課改精神、打造高效課堂”。通過一學(xué)期的培訓(xùn)，學(xué)生在各類比賽活動中取得了驕人的成績。為此，我校還申報了以陳副校長為領(lǐng)導(dǎo)的課題研究，將進一步規(guī)范我校教學(xué)資源的管理和建設(shè)。教師的專業(yè)態(tài)度有待提升。專業(yè)情操上。（2）師徒結(jié)對活動，學(xué)校推薦了教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師與新教師、部分青年教師進行師徒結(jié)對，同時，讓安排新教師到南山第二外國語學(xué)校去聽課，從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)的本領(lǐng)，給他們提高空間和舞臺，14 鼓勵年輕教師的迅速成長和脫穎而出。也讓一些年輕教師脫穎而出，如書法方面：梁怡、黃茂華、陳炎強、余雅麗、趙慧等老師；教育理論方面：黃茂華、黃錫雯、陳 麗、吳金菊等老師；教學(xué)設(shè)計方面：曾巧燕、張俊麗、黃茂華、盧桂芳、梅杰、郭姣、陳忠娣、蔣建強、駱嘉偉等老師都充分彰顯了自己的個性特長。我校教師積極參加教學(xué)競賽和展示活動，捷報頻傳：在寶安區(qū)數(shù)學(xué)教說課比賽中，我初中部數(shù)學(xué)科組積極組織參與，郭姣老師老師獲得一等獎；黃娜敏的《魔法灰姑娘》推薦在第二屆“初語杯”師生讀寫征文活動中榮獲“薦書臺”類三等獎；邱建國在2013年深圳市寶安區(qū)中小學(xué)體育教師技能大賽中，獲得初中組一等獎。自古以來似乎學(xué)生都是被逼著學(xué)習(xí)，很少真正是因為愛學(xué)習(xí)而上學(xué)。抓后進生轉(zhuǎn)化。課間操期間，針對各班及學(xué)生的表現(xiàn)，實時表揚先進，鞭策后進。此外，“學(xué)雷鋒學(xué)會感恩，春暖花開航空行”在我校開展，培養(yǎng)了廣大學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。精心組織“迎六一”校園藝術(shù)節(jié)。組織全體班主任參加了“慈濟”義工舉辦的垃圾分類培訓(xùn)，號召全體師生不論在學(xué)校在家里都嘗試把垃圾進行分類。會上，周女士介紹了寶安區(qū)義工工作的開展情況及工作方法，并與我校家長義工現(xiàn)場互動，交流心得，為我校新義工更好地開展工作注入了新的動力。五、學(xué)校發(fā)展（一）存在問題加強學(xué)生的思想道德教育是促進學(xué)校發(fā)展構(gòu)建和諧校園的瓶頸。今年5月份，國家“八德”教育調(diào)研考察團程方平教授一行11人赴我?？疾煨隆鞍说隆苯逃ぷ鳌，F(xiàn)自評如下：一、學(xué)校基本情況分析學(xué)校占地面積 ，校舍總建筑面積 2390平方米，其中校辦工廠用房平方米，教職工家屬宿舍用房 866平方米，學(xué)生宿舍 1312平方米，行政用房 60平方米，教學(xué)用房1354平方米，生均 （不含校辦工廠、教職工家屬宿舍）。全體教師敬業(yè)奉獻，踏實工作，成績顯著。3． 細化管理，追求實效面對日趨激烈的競爭態(tài)勢，要在偏遠的山區(qū)保持生源和維持良好的社會聲譽，沒有令人滿意的教育教學(xué)質(zhì)量是不可想象的。充分發(fā)揮評價對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵功能，依據(jù)新課程標準建立全面衡量學(xué)生素質(zhì)的評價制度，學(xué)生評價不按統(tǒng)考分數(shù)排定名次，通過學(xué)生“檔案袋”、“學(xué)生成長記錄冊”等方法對學(xué)生學(xué)習(xí)過程實施個性化評價。有18位同學(xué)總分在620以上，20位學(xué)生順利被重點中學(xué)錄取。在平時