【正文】 的問題進行集體研討，組內(nèi)必須進行集體備課，規(guī)范集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。提高課堂教學效率。規(guī)范教學行為。組織教師認真學習“教學常規(guī)工作要求”，規(guī)范課堂教學的行為。本學期將對教師的課堂教學行為進行不定期抽查，抽查結果列入考核。加強“教室日志”的管理。對“教室日志”進行不定時統(tǒng)計，了解教學實際的行為，進行全校通報。嚴格控制教輔資料的征訂。各備課組要切實加強教學研究，控制教輔資料的征訂，提高教學效率，切實減輕學生的負擔，提高學生的自主學習能力。提高教學測試的質(zhì)量。本學期對高二綜合考試學科的考試方式進行改革，期中以綜合卷形式進行測試，期末與非高考科目同時結束，統(tǒng)一時間進行綜合測試。月考試卷的命題由教務處組織人員進行“背對背”命題，以提高月考試卷的質(zhì)量。3．求真務實，不斷深化教學研究加強高考復習研究。一是精心研究《考試說明》。通過學習、研究，弄清高考考查的知識范圍和內(nèi)容，各知識點所屬的能力層次，可能出現(xiàn)的考題的題型等，使復習工作做到心中有數(shù)。二是精心研究考題和評價報告，從中找出命題的走向，把握規(guī)律，提高復習的針對性。三是精心研究高考信息，提取有效信息，增強復習的實效。四是精心研究學生。高三教師必須深入學生，了解學生，研究學生，以提高課效率和復習質(zhì)量。加強新課程的研究。針對高一年級全面實施新課程，各教研組和備課內(nèi)要加強對新課程的研究，在上學期實施的基礎上，著重研究實施新課程中遇到的問題和困惑，研究課堂教學的方法和手段，研究課堂教學把握的目標和要求，研究學業(yè)評價的機制，研究學分的評價和管理，研究學生選課指導等。切實提高我校實施新課程的水平。探索競賽輔導機制。在上學期成立了學科競賽領導小組和競賽輔導小組的基礎上，不斷完善學科競賽輔導和獎勵機制。各競賽輔導小組應在領導小組的指導下，制定競賽輔導計劃，精細分工，切實有效地開展工作，力求在學科競賽中出好成績在新的學期中，希望全體教師集中精力、盡心盡職、愛崗敬業(yè)、以德修身、熱愛學生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學校制定的學期教學目標。四、工作安排二月份1．開學準備工作，準備好各類表格，調(diào)整課務。2．教研組長會議，布置開學工作。3．教研組（備課組）開展教研活動，制定工作計劃和教學計劃。4．召開各班副班長會議。5．參加南通市高三統(tǒng)一測試。6．高一、高二年級任課教師會議。7．昆山市高三全體任課教師會議（2月18日）。8．上學期教學常規(guī)考核獎核算。三月份1．蘇錫常鎮(zhèn)高三聯(lián)合測試（一）（3月23日至25日）。2．高一、高二年級教學情況校內(nèi)調(diào)研（一）3．組織學生參加第九屆數(shù)學知識應用能力競賽。4．高一、高二第一次月考及質(zhì)量分析。5．高一年級開展研究性學習。四月份1．高一、高二期中考試。2．組織期中考試和閱卷工作。3．教學五認真普查。4．高三年級參加南通市一模（待定）。5．高三英語口語水平測試（4月1日）。五月份1．召開教研組長會議，分析期中考試情況。2．召開各年級學生座談會。3．教師教學情況民意測評。4．高一、高二年級教學情況校內(nèi)調(diào)研（二）。5．蘇錫常鎮(zhèn)高三聯(lián)合測試（二）（5月6日至9日）。6．全國高中化學奧賽。7．全國高中生物奧賽。8．高一、高二第二次月考及質(zhì)量分析。六月份1．全國高考（6月7日至10日）2．高二綜合考試科目、體育藝術等考查科目考查工作。3．召開研組長會議，布置期末考試工作。4．期末考試及閱卷。5．高一學生學分認定。6．高三年級填報志愿工作。7．學期結束工作。七月份1．布置學生暑期作業(yè)。2．召開教研組長會議，總結教研組工作，評選先進教研組。3．教務處材料匯總歸檔。江蘇省昆山中學教務處XX年2月13日第五篇：第二學期教務處工作計劃英華外語學校2010—2011學第二學期教務處工作計劃一、指導思想繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神為指導，以實踐科學發(fā)展觀為契機，繼續(xù)堅持“先學后教，當堂訓練”的教學模式，教師為主導，學生為主體，面向全體學生；依托年級部、教研組、備課組，在嚴格執(zhí)行校辦有關規(guī)定，進一步加強有效教學研究和實踐，營造良好的教學研究氛圍，優(yōu)化教學常規(guī)，完善教學評價，追求教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。大家勁往一處使，心往一處想，齊心協(xié)力把學校辦好。二、工作思路：立足常規(guī)，關注課堂，科學評價，追求高效，提升質(zhì)量。三、主要工作：“先學后教，當堂訓練”的教學模式，追求高效課堂?！跋葘W后教，當堂訓練”不僅是一種課堂教學模式，而且更是一種新型的教育思想和理念。它符合“循序漸進、因材施教、以學生為主體，教師為主導”的教學原則。即：尊重主體、面向全體。將課堂轉變?yōu)閷W堂，老師引導學生自主學習。人生就是一個舞臺，學堂上亦是如此，老師是導演，學生是演員！繼續(xù)加強理論學習，利用每半月一次的教研活動等形式，不斷深入對有效教學的理解。立足于既有的課堂教學研究活動的傳承，繼續(xù)推進并完善聚焦課堂系列主題活動，繼續(xù)實施每日一課、推磨聽課、青年教師研究課、骨干教師示范課的活動。把常規(guī)課堂教學工作做細做實，并在傳承中謀取創(chuàng)新和實效。營造濃郁的課堂教學研究氛圍，推進有效教學的研究和實踐。2．改革教學常規(guī)的檢查和反饋，實現(xiàn)科學評價。教務處在校長的領導下，腳踏實地抓好教育教學工作，首先要求老師根據(jù)本學科的特點和本班學生的實際情況出去制訂好本期的教學計劃，進一步總結“先學后教，當堂訓練”的經(jīng)驗，并進一步推廣，按照教學計劃和“先學后教，當堂訓練”環(huán)節(jié)備好每一節(jié)課，上了每一節(jié)，練好每一節(jié)課，不讓當堂課的問題，遺留到下一節(jié)課去解決，力爭每一位學生在原有的基礎上都有所提高，在每一節(jié)課上都有所獲得。其次要對每位教師的教案，課堂教學，課后作業(yè)和輔導，考試進行檢查、登記，適時表楊先進，推動后進，使得每一位教師的教案都是優(yōu)秀教案，每一堂課都成為示范課，每一次考試學生的成績都在進步。以上兩方面的要求通過每日檢查記載、每周評比過關、每月考試驗收、量化計分、獎優(yōu)罰差等方法來落實。推進各項課程的建設和改革，完善課程體系。極力建設完善的學校課程體系，將綜合實踐課、通用技術課納入正常教學，完善以社團活動、選修課為主題的校本課程建設，走出一條有我校特色的課程設置之路。每月月考，落實專人負責制。加強教研組和備課組建設，抓實集體備課。加強教研組建設，強化教研組關注學科質(zhì)量的意識和責任，積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度，極力提倡使用講學案。充分發(fā)揮備課組集體優(yōu)勢，抓實備課組活動，強化備課實效性的督查和考核。每單周周一至周五，各備課組至少活動一次，每次定時間、定地點、定主題；每月利用周六半天時間進行一次教師集中研訓和集體備課；每個教研組在做好常規(guī)的基礎上每學期至少精心策劃一次有影響的主題教研活動，教務處將組織教研組之間相互交流觀摩。重視青年教師的指導和培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍。繼續(xù)落實青年教師個人專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃，舉行師徒結對儀式，加強對青年教師成長的指導和督促，繼續(xù)組織實施“三寫一考”，開展青年教師課堂教學大賽和部分學科青年教師基本功大賽，成立研究共同體，為青年教師自身發(fā)展和才華展示搭建平臺，提供機會，加速青年教師成長。英華外語學校教務處2011年3月