北師大版小學(xué)二年級語文下冊期中試卷-資料下載頁
2025-10-16 16:30本頁面
【正文】 高學(xué)生的語文能力。知識學(xué)習(xí)偏重于積累，是能力培養(yǎng)的前提條件；能力培養(yǎng)是對知識的遷移和運用，也是知識學(xué)習(xí)的最終目的。遵循知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合這一教學(xué)原則，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。試卷答題情況就足以證明：知識與能力同樣重要，抓“雙基”是一項務(wù)實工程，只有務(wù)實，才能創(chuàng)新。在平時的語文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。課內(nèi)課外結(jié)合，樹立大語文教學(xué)觀。這次考試結(jié)束后，很多老師和學(xué)生感覺試題類型和平時做的練習(xí)不太一樣，而且平均分不高。分析原因，我認為最關(guān)鍵的問題不是試卷的題型跟平時的練習(xí)是否一樣，而應(yīng)該從我們自身找原因。這次試卷，開放性試題和拓展延伸的內(nèi)容學(xué)生做得也不太好，而且一個知識點采用了跟以往所不同的呈現(xiàn)形式，學(xué)生就感覺無從下手了。因此，樹立大語文教學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生諸方面能力便顯得尤為重要。立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。以上是本班語文期中考試情況分析，雖有許多不當(dāng)之處，但定會對我的教學(xué)有幫助，很多方面的問題有待不斷去完善和改進。第五篇：人教版小學(xué)二年級語文下冊期中試卷一、比一比，再組詞。饒（）姑（）繞（）故（）燒（）苦（）二、給多音字組詞。斗 當(dāng)du（）d224。ng（）三、寫出下列部首的字。禾（）（）（）（）衤（）（）（）（）讠（）（）（）（）忄（）（）（）（）四、寫出反義詞。出現(xiàn)（）熱（）喜歡（）動（）五、照樣子寫句子。例：我會掃地。姐姐會掃地。（我和姐姐都會掃地。）我喜歡吃蔬菜。爸爸喜歡吃蔬菜。（）六、造句。愛惜許多七、填空。1．我知道的益鳥有__________和__________。候鳥有__________和__________。留鳥有___________和___________。２．居里夫人是____________一個____________的科學(xué)家。八、閱讀短文，完成練習(xí)。小馬長大了小馬長大了，它跟黑狗學(xué)會了____步，跟山羊?qū)W會了____山，它跟黃牛學(xué)會了____車。老馬看了很高興，親親小馬的臉說“你學(xué)會了這么多本領(lǐng)，真是一個好孩子?！毙●R說：“從明天起，我就可以幫媽媽做事了?！薄?？___________________________________________________________________________________九、把下面的句子排列正確，并加上標(biāo)點符號。（）吳老師把同學(xué)畫好的畫貼在黑板上 讓同學(xué)們評誰畫得好（）原來粗心的小剛把鴨子的嘴畫成尖尖的公雞的嘴了（）圖畫課上 吳老師叫每一個同學(xué)畫一只自己最喜愛的小動物（）同學(xué)們一看 都樂得哈哈大笑（）同學(xué)們認真地畫起來
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