【正文】 才有不同的層次和類型，要把人的才能、專長(zhǎng)與崗位、職務(wù)、責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。一個(gè)人只有在適合其發(fā)展的位置上才能充分發(fā)揮其才能，才能使教育教學(xué)工作事半功倍。是金子，就讓它發(fā)光；是棟梁，就讓它擔(dān)當(dāng)大任。學(xué)校堅(jiān)持適才適位的用人原則，根據(jù)教師自身的素質(zhì)和學(xué)校的崗位設(shè)置，合理安排人才，讓每個(gè)人都能在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。人盡其能：古語(yǔ)有言，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，人才也有類型、層次之別。學(xué)校應(yīng)綜合考慮人才自身的特點(diǎn)，量才適用。要為人盡其才創(chuàng)造心理、制度等環(huán)境，使其甘于、樂(lè)于在適合的崗位上充分發(fā)揮聰明才智。要幫助人才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，以達(dá)到人盡其用，最大限度地加快學(xué)校發(fā)展?！痉?wù)理念】：即學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職員工、全體教職員工對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。2．廣饒縣英才學(xué)校的服務(wù)理念是： 至愛(ài) 至誠(chéng) 至微 3．闡釋：至愛(ài)：學(xué)校堅(jiān)持愛(ài)心至上的服務(wù)理念，管理者要關(guān)心教職工生活，尊重、理解和信任教職工；教師要想學(xué)生之所想，予學(xué)生之所需，讓愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一位學(xué)生。關(guān)愛(ài)人、幫助人，積極構(gòu)建和諧校園，以保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展。至誠(chéng)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！睂W(xué)校管理者要真誠(chéng)對(duì)待教職工，幫助解決其后顧之憂，使其全身心地投入到工作中。后勤人員要認(rèn)真履行好自己的管理職責(zé)，為師生提供熱心真誠(chéng)高效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；教師要給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，將真心、誠(chéng)心培植在學(xué)生的幼小心靈之中，使他們時(shí)刻感受到真切的關(guān)愛(ài)。至微：管理服務(wù)人員應(yīng)樹立“細(xì)致入微、潤(rùn)物無(wú)聲”的服務(wù)理念，綜合考慮各方面的因素，規(guī)范、細(xì)化服務(wù)環(huán)節(jié)，高效整合服務(wù)資源，豐富完善服務(wù)體系，于細(xì)微之處彰顯完美，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校服務(wù)的高品質(zhì)和高效率。第四部分 口號(hào)誓詞 【學(xué)?？谔?hào)】 ：學(xué)校口號(hào)是指充分體現(xiàn)學(xué)校核心意志與辦學(xué)特色，用以警策全校師生的宣傳性標(biāo)語(yǔ)。廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)校口號(hào)是： 踏實(shí)每一步 超越每一天 和融共進(jìn) 追求卓越 精彩人生 從英才啟航 拼搏總有收獲 進(jìn)步就是成功 讓習(xí)慣成就美好人生讓學(xué)生收獲快樂(lè)，讓教師享受幸福?！窘處熓脑~】作為廣饒縣英才學(xué)校的教師，教書育人是我神圣的使命，我將忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。愛(ài)校敬業(yè)，恪盡職守，讓學(xué)校成為我榮辱與共的家園。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，讓課堂成為我播撒智慧的圣殿。用愛(ài)心鋪通孩子健康成長(zhǎng)的道路，用責(zé)任鑄就學(xué)生成功幸福的未來(lái)?！緦W(xué)生誓詞】我是廣饒縣英才學(xué)校的一名學(xué)生，我為是她的一員感到自豪！在此我宣誓： 愛(ài)我校園，敬我?guī)熼L(zhǎng) 愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，守法遵章 用汗水澆灌知識(shí)的沃土 用勤奮鑄造智慧的天堂 團(tuán)結(jié)合作，讓愛(ài)心永駐 自主競(jìng)爭(zhēng)，把責(zé)任弘揚(yáng) 挖掘自身潛力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng) 著眼民族振興，培育創(chuàng)新思想 恪守英才校訓(xùn)，書寫精彩人生 踏實(shí)每一步，超越每一天！【學(xué)校宣言】 ：學(xué)校宣言是學(xué)校就教育教學(xué)理想而對(duì)外發(fā)布的公告。它是學(xué)校理性形象的集中展現(xiàn)，是學(xué)校對(duì)社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。：教師，恪盡職守，傾心育人，以大愛(ài)鑄千秋基業(yè), 學(xué)校以“我”為榮； 學(xué)生，追求理想，樂(lè)于求知，用勤奮書無(wú)悔青春, 民族因“我”而強(qiáng)！我們滿懷豪情，創(chuàng)英才品牌，我們自強(qiáng)不息，建一流名校。第四篇：學(xué)校辦學(xué)理念“兩改革兩創(chuàng)新”：大學(xué)區(qū)管理制改革、民辦學(xué)?！靶∩酢备母铩?chuàng)新教育評(píng)價(jià)體系、創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教育。大學(xué)區(qū)管理制改革，是指在區(qū)縣域中小學(xué)中，由教育行政部門指定一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為學(xué)區(qū)長(zhǎng)，吸納3至5所同類型、同層次的相對(duì)薄弱的成員學(xué)校，就近合理組建成為一個(gè)大學(xué)區(qū)，實(shí)施捆綁式發(fā)展。學(xué)區(qū)長(zhǎng)對(duì)學(xué)區(qū)實(shí)施統(tǒng)一管理，并對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)的人事編制、資金使用和資源調(diào)配等有一定管理權(quán)限。改革首先在碑林、雁塔、蓮湖、新城四區(qū)試點(diǎn)中開展，目前已設(shè)立72個(gè)大學(xué)區(qū)，有171所小學(xué)、112所中學(xué)納入試點(diǎn)。各試點(diǎn)學(xué)校共同開展教科研工作，通過(guò)觀摩教學(xué)、培訓(xùn)會(huì)等形式共設(shè)立研究課題1198項(xiàng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)教科研活動(dòng)1376次，參與校際交流的教師達(dá)36899人，實(shí)質(zhì)性互派交流教師555人，短期交流教師2960人，共享教育教學(xué)設(shè)施1780項(xiàng)?！靶∩酢笔橇x務(wù)教育階段，本不存在問(wèn)題。然而，隨著民辦學(xué)校不斷創(chuàng)“名?！?，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷集中，自主招生背離了教育宗旨，問(wèn)題越來(lái)越多，“奧數(shù)”甚至成為全國(guó)的熱點(diǎn)。西安市教育局將民辦學(xué)校“小升初”招生納入統(tǒng)一考試，每個(gè)學(xué)生首先有一所就近入學(xué)的義務(wù)教育學(xué)校作為保障，同時(shí)可以參加“名?！钡目荚嚕扇【W(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上閱卷、統(tǒng)一錄取，機(jī)會(huì)均等，不涉及義務(wù)教育階段教育大綱以外的內(nèi)容。從2013年起，更為完善的改革將全面展開。核心內(nèi)容是民辦學(xué)?！靶∩酢笨荚囍?，實(shí)行“以小學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單為主，結(jié)合招生學(xué)校對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)評(píng)價(jià)，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果招收新生”的方式。創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)重點(diǎn)是針對(duì)擇校熱、小升初、減負(fù)等焦點(diǎn)問(wèn)題實(shí)施的教育改革措施。按照政府公開采購(gòu)的程序要求，經(jīng)過(guò)招標(biāo)、評(píng)標(biāo)、公示、競(jìng)爭(zhēng)性談判，最終由陜西高級(jí)人才事務(wù)所有限公司作為中標(biāo)單位來(lái)承擔(dān)教育創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系工程的建設(shè)。創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教育。按照以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的原則，西安市將綜合素質(zhì)考試列入中考科目，考試不設(shè)任何教材，不舉辦任何形式的培訓(xùn)班，主要內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生平時(shí)的知識(shí)積累和習(xí)慣養(yǎng)成，所得分值按50%計(jì)入中考成績(jī)總分并納入中考錄取。張家莊小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念是：全面貫徹教育方針，“創(chuàng)新育人，育創(chuàng)新人”，“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)”，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。學(xué)校的校風(fēng)是：團(tuán)結(jié)拼搏求實(shí)創(chuàng)新學(xué)校的校訓(xùn)是：誠(chéng)實(shí)文明厚德博學(xué)學(xué)校的教風(fēng)是：真心、愛(ài)心、責(zé)任心，精心育人；學(xué)法、懂法、普及法，依法執(zhí)教。學(xué)校的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)善思全面發(fā)展第五篇：學(xué)校辦學(xué)理念學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針政策，辦學(xué)思想端正，目標(biāo)明確，堅(jiān)持“創(chuàng)新為內(nèi)涵、活動(dòng)為載體、科研為先導(dǎo)、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)思想；“給學(xué)生最美好的童年、給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念；以培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生、建設(shè)“樂(lè)業(yè)+創(chuàng)新”的師資、創(chuàng)辦“質(zhì)量+特色”的學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)；把“以德立校、民主理校、特色優(yōu)校、服務(wù)榮校”作為治校方略；以“厚德、樂(lè)學(xué)、睿思、力行”為校訓(xùn)；形成了“知禮、崇誠(chéng)、尚學(xué)、礪志”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、創(chuàng)新、高效”的教風(fēng)?！白灾?、合作、探究、享受”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了?；?、校旗、譜寫了校歌，培養(yǎng)學(xué)生從愛(ài)校做起，學(xué)會(huì)愛(ài)家、愛(ài)國(guó)。在新時(shí)期下，學(xué)校提出了教師育人箴言（即：每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心發(fā)現(xiàn)孩子、欣賞孩子、培養(yǎng)孩子，只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來(lái)）。學(xué)生成長(zhǎng)箴言（即：人生中三種東西最寶貴：信心、健康、知識(shí)；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴：好學(xué)、好問(wèn)、好思）。