【正文】 書寫寬腰、細腰的字的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。第五課 寬腰、細腰的字察 崇 參 衷 荒 慧教學(xué)目標：初步掌握突出長橫的字的書寫要領(lǐng)了解帶有這種字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：新課指導(dǎo)長橫的字中間長上下短。例字指導(dǎo) a、長橫在上玄，中間的一橫要寫得長一些，上下的部分要寫得短一些。麗，上面的一橫要寫得長一些，下的部分要寫得短一些。b、長橫在中希，中間的一橫要寫得長一些，上下的部分要寫得短一些。雜，木的一橫要寫得長一些，上面的九字、下面的小字要寫得短一些。c、長橫在下鹽，下面的一橫要寫得長一些，上面的部分要寫得短一些、窄一些。盜，下面的一橫要寫得長一些，上面的部分要寫得短一些、窄一些。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫突出長橫的字的書寫要領(lǐng)，許多寫生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。第六課 突出長橫玄 希 鹽 麗 雜 盜教學(xué)目標：綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握每個字的寫作要領(lǐng)。認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生的對中國文字美的熏陶，熱愛中國文字。教學(xué)過程：新課指導(dǎo)通過兩首古詩《游園不值》和《四時田園雜興》的范寫，抓住每一個字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書寫，比例要恰當(dāng)。難字指導(dǎo)滿，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三點水旁應(yīng)寫得瘦長，其他部分應(yīng)寬一些。屐、扉，都是半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。柴，上下結(jié)構(gòu)。上面的此和木要寫得緊湊一些。下面的木要寫得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。老師范寫，學(xué)生觀察。學(xué)生書寫，老師巡視并指導(dǎo)。展示學(xué)生的作品，評選優(yōu)秀作品。表揚完成好的學(xué)生。小結(jié)：通過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書寫各種字體書寫要領(lǐng)，許多學(xué)生都完成的不錯，希望下次更多的學(xué)生都能完成得很好。板書設(shè)計：第七課 綜合練習(xí)教學(xué)目標：了解毛筆字不同的字體及不同的代表人物。了解楷書四大家之一趙孟頫的作品。提高欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：提高欣賞、評價及審美的能力。教具準備：趙孟頫的作品。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察。教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。二、講授新課。欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。了解楷書四大家：歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫簡介趙孟頫。趙孟頫（1254—1322），字子昂，號松雪，松雪道人，又號水晶宮道人、鷗波，中年曾作孟俯,漢族，湖州（今浙江吳興）人。元代著名畫家，楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫）之一。趙孟頫博學(xué)多才，能詩善文，懂經(jīng)濟，工書法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞。特別是書法和繪畫成就最高，開創(chuàng)元代新畫風(fēng)，被稱為“元人冠冕”。他也善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。展示趙孟頫的作品。說一說趙孟頫的作品有什么特點？三、小結(jié)同學(xué)們，要想練就一手好字并非一日之功，希望你們勤學(xué)苦練，一定會練就一手好字。第八課 書法作品欣賞趙孟頫的作品教學(xué)目標：掌握右偏旁雙耳刀、單耳刀的寫法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。提高欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準備：黑板 寫字本 毛筆 墨教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。上節(jié)課，我們欣賞楷書四大家之一趙孟頫的作品。今天，我們來學(xué)寫雙耳刀、單耳刀的字。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示兩個右偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞。（二）學(xué)寫這四個偏旁的字。（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。復(fù)：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。談收獲三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。第九課 雙耳刀、單耳刀的字部 都 鄰 卻 即 印教學(xué)目標：了解頁字旁、隹字旁的寫法。掌握這幾個偏旁的寫法。養(yǎng)成仔細觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：頁字旁、隹字旁的字的書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的雙耳刀、單耳刀的字復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。今天我們接著學(xué)習(xí)頁字旁、隹字旁的字的書寫。二、教學(xué)六個偏旁指名讀幾個偏旁書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有頁字旁、隹字旁的字師范寫。學(xué)生練習(xí)，復(fù)：講述寫字小竅門。3教師巡視輔導(dǎo)。檢查效果。四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品。提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選。集體評出最優(yōu)秀者。請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？第十課 頁字旁、隹字旁的字領(lǐng) 項 須 稚 惟 雄教學(xué)目標：了解反文旁、欠字旁的字的寫法。掌握這幾個偏旁的寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察反文旁、欠字旁的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書 右偏旁上堂課我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們接著學(xué)習(xí)兩個右偏旁的書寫。二、教學(xué)反文旁、欠字旁指名讀幾個偏旁書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有這反文旁、欠字旁的字師范寫。學(xué)生練習(xí)。3 教師巡視輔導(dǎo)。檢查效果。四、小結(jié)看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品。小組評選。集體評出最優(yōu)秀者。請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)第十一課 反文旁、欠字旁的字教 故 玫 歌 歡 炊教學(xué)目標：掌握右偏旁鳥字旁、斤字旁的字的寫法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。提高欣賞、評價及審美的能力。教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準備：黑板 寫字本 毛筆 墨教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了反文旁、欠字旁的字。今天，我們來學(xué)寫鳥字旁、斤字旁的字。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示兩個右偏旁：鳥字旁、斤字旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。復(fù)：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。談收獲三、評選，“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結(jié)。第十二課 鳥字旁、斤字旁的字鶴 鴨 雞 新 斷 折教學(xué)目標：了解寶蓋頭、雨字頭的字的寫法。掌握寶蓋頭、雨字頭的字寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察寶蓋頭、雨字頭的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。板書 右偏旁上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請大家 拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們來學(xué)習(xí)兩個寶蓋頭、雨字頭的字的書寫。二、教學(xué)寶蓋頭、雨字頭。指名讀寶蓋頭、雨字頭的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有寶蓋頭、雨字頭的字。師范寫學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了。小組評選集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)。第十三課 寶蓋頭、雨字頭的字室 客 寬霜 零 霧教學(xué)目標：了解刀字頭、爪字頭的字的寫法。掌握刀字頭、爪字頭的字寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察刀字頭、爪字頭的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。板書 右偏旁上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的寶蓋頭、雨字頭及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們來學(xué)習(xí)兩個刀字頭、爪字頭的字的書寫。二、教學(xué)刀字頭、爪字頭。指名讀刀字頭、爪字頭的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有刀字頭、爪字頭的字。師范寫學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了。小組評選集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)。第十四課 刀字頭、爪字頭的字象 解 色 舜 愛 妥教學(xué)目標：了解皿字底、女字底的字的寫法。掌握皿字底、女字底的字寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察皿字底、女字底的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。板書 右偏旁上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的刀字頭、爪字頭及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們來學(xué)習(xí)兩個皿字底、女字底的字的書寫。二、教學(xué)皿字底、女字底。指名讀皿字底、女字底的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。4然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有皿字底、女字底的字。師范寫學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了。小組評選集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)。希望大家課后要多練習(xí)，這樣才會寫好毛筆字。第十五課 皿字底、女字底的字蓋 盒 監(jiān) 姿 婁 耍教學(xué)目標：了解病字旁、虎字頭的字的寫法。掌握病字旁、虎字頭的字寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察病字旁、虎字頭的字書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。板書 右偏旁上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的皿字底、女字底及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們來學(xué)習(xí)兩個病字旁、虎字頭的字的書寫。二、教學(xué)病字旁、虎字頭。指名讀病字旁、虎字頭的書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有病字旁、虎字頭的字。師范寫學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了。小組評選集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)。第十六課 病字旁、虎字頭的字病 疾 癢 虎 慮 虛教學(xué)目標：了解文中的趙孟頫故事。通過故事了解趙孟頫是個怎樣的人？培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國文字。教學(xué)重難點：通過故事了解趙孟頫是個怎樣的人？教學(xué)關(guān)鍵：認真學(xué)習(xí)。教學(xué)準備：小黑板 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。板書： 第十七課 中國古代書法家的故事期中，我們曾學(xué)習(xí)過、作品。了解趙孟頫的作品有什么特點？二、講授新課。讀文思考：你從文中知道些什么？學(xué)生交流。趙孟頫的為人有什么特點？四、教師總結(jié)。趙孟頫不僅字寫得好，為人還高風(fēng)謙讓，希望大家要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。