四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案－智慧廣場(chǎng)排列｜青島版五四學(xué)制1-資料下載頁(yè)
2024-10-25 16:13本頁(yè)面
【正文】 生：乙固定在第二位，就是3個(gè)人排列，所以3個(gè)人排列就是6種排法。師：雖然是4個(gè)人，但是乙被固定在第二位，實(shí)際上就是幾個(gè)人在排列？（3個(gè)人）師：我們繼續(xù)看下一個(gè)問(wèn)題。要在酒店大門的上方掛6只大燈籠（如右圖），如果把形狀相同的燈籠挨在一起，可以有多少種不同的掛法？師：看重點(diǎn)要求相同圖形的燈籠掛在一起。借助圖形來(lái)理解一下。預(yù)設(shè)：6種，因?yàn)橄嗤螤畹姆旁谝黄?，每種形狀的相當(dāng)于一個(gè)整體，其實(shí)就是三個(gè)整體在排列。用0,1,2,3四個(gè)數(shù)字卡片，可以組成多少個(gè)不同的四位數(shù)？師：這個(gè)問(wèn)題我知道，4個(gè)數(shù)排列是24種排法。對(duì)不對(duì)?為什么？生：不對(duì)。因?yàn)?不能排在最高位。師：那是幾種呢？能具體說(shuō)說(shuō)嗎？生：18種，3個(gè)數(shù)可以當(dāng)排頭，每個(gè)數(shù)后面有6種排法，所以共有18種排法。師：說(shuō)的非常好，如果我們列舉出來(lái)的話就是這些，但是列舉時(shí)，后面的數(shù)也要有序列舉才能不重復(fù)不遺漏。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有層次的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)源于生活且應(yīng)用于生活，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！克?、課堂小結(jié)師：生活中還有很多地方涉及到了排列，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。生：站隊(duì)，教室排座位，跳舞。師：老師這也搜集了一些，我們一起看一下。師：學(xué)會(huì)排列會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有很大的幫助。生活中還有很多地方用到了排列，希望同學(xué)們做一個(gè)善于觀察的孩子，最后我們?cè)賮?lái)回顧一下我們本節(jié)課的探究過(guò)程。我們從簡(jiǎn)單入手，經(jīng)過(guò)猜想、舉例、驗(yàn)證探索出排列的規(guī)律，再利用規(guī)律解決復(fù)雜的問(wèn)題，希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能學(xué)習(xí)排列的相關(guān)知識(shí)，還能學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想方法。師：這節(jié)課就上到這，下課?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀看生活中的排列問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)排列問(wèn)題2種枚舉法：有序不重不漏32=6種化繁為簡(jiǎn)46=24種432=24種
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1