【正文】 覺得自己同父母的關(guān)系如同朋友一般交流無障礙。同學(xué)們的心理都逐漸趨于成熟，開始逐漸認(rèn)識到父母的辛苦，由于遠(yuǎn)離家庭獨自生活，大學(xué)生們也意識到應(yīng)該珍惜同父母在一起的時間，多與他們談心、交流以消除兩代人之間的隔閡。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都覺得自己的假期生活在一定程度上受到了父母的影響。父母對同學(xué)們的假期生活有一定的影響，在調(diào)查過程中通過詢問調(diào)查者和總結(jié)自己的假期生活我們發(fā)現(xiàn)父母對大學(xué)生假期生活的影響主要表現(xiàn)在父母所具有的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)思想對大學(xué)生假期生活的影響。當(dāng)然調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)被調(diào)查者對自己的未來發(fā)展方向并不明確，這也對他們的假期生活產(chǎn)生了一定的影響。對于是否有一個較長期的計劃這一問題多數(shù)人都選擇了沒有。多數(shù)同學(xué)對于自己未來的發(fā)展方向還是比較迷茫，這也使得他們的假期很難起到為自己未來規(guī)劃做準(zhǔn)備的目的。這也使得大學(xué)生假期生活缺乏了學(xué)習(xí)和實踐的動力，在一定程度上促成了大學(xué)生假期乏味的生活狀況的形成。本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活，貼近大學(xué)生實際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會環(huán)境下的一些問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。在此，我們也希望各位同學(xué)能夠從中找出自身所存在的一些問題，以便更好的安排假期生活，規(guī)劃未來方向，為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。篇三：大學(xué)生暑期安排的調(diào)查報告社會實踐調(diào)查報告報告題目：貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排的調(diào)查研究課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué) 院： 建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 專 業(yè)： 建筑學(xué) 年 級： 學(xué) 號: 學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：2014 年 9月8 日目 錄一、前 言1二、總體現(xiàn)象分析3（一）調(diào)查表的分析3（二）貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排現(xiàn)狀3分析大學(xué)生的暑期去向?qū)丶业耐瑢W(xué)進(jìn)行分析9對留校的同學(xué)進(jìn)行分析11對打工的同學(xué)進(jìn)行分析14對旅游的同學(xué)進(jìn)行分析開放式問題觀點總結(jié)三、存在問題與建議四、調(diào)查結(jié)果總結(jié)五、結(jié) 束 語14 參考文獻(xiàn)15 附錄1 關(guān)于貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排的調(diào)查問卷.........15 附錄2 關(guān)于貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排的調(diào)查問卷分析.....18 附錄3 關(guān)于貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排的調(diào)查心得體會.....19一、前言暑假，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這一個多月的時間真正去學(xué)點什么，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)敢想敢做，做最優(yōu)秀的自己。本次調(diào)查地點位于貴州大學(xué)新校區(qū)，調(diào)查對象主要是在校大學(xué)生，時間是2014年9月01日至9月08日，以調(diào)查問卷方式進(jìn)行調(diào)查。通過對大學(xué)生暑期的調(diào)查，我們了解到：超過65%的同學(xué)還是選擇回家，利用暑假的時間與家人團(tuán)聚和朋友交流；有5%左右的同學(xué)選擇留在學(xué)校，他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)放棄了休假，值得我們學(xué)習(xí)；另外將近30%的同學(xué)則決定外出打工，雖然他們的目的各不相同，但是幾乎所有的同學(xué)在選擇工作的時候最先考慮的因素都是安全，盡管如此還是有很多同學(xué)會遇到各種各樣的問題。因此同學(xué)們在決定打工之前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，以應(yīng)對工作中遇到的各種問題。經(jīng)過這次調(diào)查，我們可以感受到大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時也感悟到大學(xué)生們獨特的思想意識和價值取向?？梢赃@么說，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況，并通過自己的努力，收獲一個有意義的暑假。關(guān)鍵字：大學(xué)生 暑期安排 回家 留校 打工旅游 調(diào)查時間：.— 調(diào)查地點：貴州大學(xué)新校區(qū) 調(diào)查對象：在校大學(xué)生調(diào)查目的：了解貴州大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生暑期安排現(xiàn)狀，并給出相應(yīng)的建議。調(diào)查方法：本次調(diào)查以貴州大學(xué)新校區(qū)本科生為調(diào)查對象，用隨機抽樣方法隨機抽取部分同學(xué)詢問及填調(diào)差問卷，以宿舍為單位時，小組人員深入每個宿舍，發(fā)放問卷并面對面的交流。調(diào)查分工：xxx：擔(dān)任小組長，設(shè)計調(diào)查問題，歸納、總結(jié)，后期整理修改，整理論文，確定報告的質(zhì)量。xxx：收集資料，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)，起草論文方案。第五篇：大學(xué)生假期社會調(diào)查報告格式大學(xué)生假期社會調(diào)查報告格式一、調(diào)查報告的概念對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。二、調(diào)查報告的內(nèi)容標(biāo)題：題名應(yīng)簡明、貼切，能概括報告的內(nèi)容，一般不超過20個字。作者署名：應(yīng)使用真名，如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁地腳處。摘要：應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。關(guān)鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為36個。作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。正文：為調(diào)研報告的主體部分，不少于4000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例（不少于一個）四部分。注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。參考文獻(xiàn) 置于正文末，主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下：（1）著作：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時間/頁碼。示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。（2）期刊：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。（3）學(xué)位論文、會議論文等：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時間/頁碼。示例：方明東：《羅隆基政治思想研究（19131949）》，博士學(xué)位論文，北京師范大學(xué)歷史系，2000年，第67頁。三、版式要求紙張：A4紙字號及字體：姓名用4號仿宋；院系，年級，專業(yè)，學(xué)號用小4號宋體；標(biāo)題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考文獻(xiàn)用小4號宋體字。行間距：行距為20磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。附件：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生寒期社會實踐聯(lián)系專用證明（樣式）湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生寒期社會實踐實踐地接收證明（樣式）二〇一一年十二月二十日編號：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生寒期社會實踐聯(lián)系專用證明（樣式）湖南岳陽市平江縣教育局 ：共6位同學(xué)，希望能到貴單位進(jìn)行社會實踐。具體實踐內(nèi)容由同學(xué)與貴單位自行協(xié)商，望予接洽。特此證明湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院學(xué)部團(tuán)總支年月日實踐地接收證明（樣式）湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院理工學(xué)部：我局于今年1 月同意接收湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院 理工 學(xué)部等6位學(xué)生來湖南省岳陽市平江縣進(jìn)行寒假社會實踐，并對他們相關(guān)活動給予支持協(xié)助。特此復(fù)函。此致敬禮！湖南岳陽市平江縣教育局（單位公章）年月日注： 單位負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：