粵滬版九年級(jí)上冊(cè)123歐姆定律的應(yīng)用word教案1-資料下載頁
2024-12-07 00:21本頁面
【導(dǎo)讀】⑴學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)量電阻。⑵能運(yùn)用歐姆定律分析“短路的危害”等實(shí)際問題。⑷體驗(yàn)利用所學(xué)規(guī)律分析、解決實(shí)際問題的樂趣，感受科學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。本節(jié)安排的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生開展。實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造了條件。教材的編寫思路：本節(jié)教材大體按照“提出問題、解決問題”的思路編排。目的很明確——測(cè)量小燈泡工作時(shí)的電阻。很容易想到伏安法測(cè)電阻的原理，并能畫出電路圖，所以教材沒有再引導(dǎo)學(xué)生討論這個(gè)問題，伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步細(xì)化，如討論滑動(dòng)變阻器的作用、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格等，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)，最后分析論證得出有關(guān)結(jié)論?！盎顒?dòng)2”研究短路及其危害，教材。親自進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)短路時(shí)電流很大，深刻體會(huì)到短路的危害。器材的機(jī)會(huì)，有利于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)有趣。7．張楠同學(xué)用伏安法測(cè)量某一定值電阻的阻值。
【正文】 的關(guān)系 。 ⑷請(qǐng)你嘗試將表中每次測(cè)量的電壓值除以電流值，你還能發(fā)現(xiàn)： 。 14． 小明 利用電壓表和電流表測(cè)量電阻 R1的阻值 (約 9Ω左右 )，電源選用兩節(jié)干電池。 ⑴ 按照?qǐng)D 1243甲所示的電路圖，將圖乙中的電流表正確連入電路。 圖 1243 ⑵該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動(dòng)滑片 ，電壓表示數(shù)總為 3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是 _______________________或 __________________。 ⑶清除故障后，小明將滑片 P向左滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將 ________(填 “增大 ”、 “減小 ”、“不變 ”)，當(dāng) P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知 R=____Ω。 15． 為了探究甲、乙兩種材料的導(dǎo)電能力，物理興趣小組的同學(xué)選取長度和橫截面積均相同的兩種材料，利用圖 1244 所示的器材，分別測(cè)出了它們?cè)诓煌妷合碌碾娏髦?，記錄的?shù)據(jù)如表所示。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 ⑴在圖 1244 中，用筆畫線代替導(dǎo)線，把各元件連接起來，組成他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路。 ⑵分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過材料甲的電流與其兩端電壓的比值UI都相等，通過材料乙的電流與其兩端電壓的比值UI也相等；不同的材料，比 值UI不同，在同樣的電壓下，通過材料甲的電流大于通過乙的電流。同學(xué)們把電流與電壓的比值UI叫做這種材料的“電導(dǎo)”，用字母 G 表示。 ①電導(dǎo)越大，表示導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越 。 ②甲材料的電導(dǎo) G 甲 = ，乙材料的電導(dǎo) G 乙 = （填寫數(shù)據(jù)和單位）。 ③根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步歸納出導(dǎo)體中的電流與其電導(dǎo)的關(guān)系是： ④如果從甲、乙兩種材料中選擇一種做導(dǎo)線，你建議選擇材料 。 16．相距很遠(yuǎn)的甲乙兩地間有兩條輸電線，某一天這兩條輸電線之間某處突然發(fā)生短路故障，請(qǐng)你利用學(xué)過的電學(xué)知識(shí)，給留守在甲地的維修人員設(shè)計(jì)一個(gè)“檢測(cè)故障發(fā)生地”的簡(jiǎn)單電路，通過電壓表和電流表的示數(shù)，可以計(jì)算出故障發(fā)生地距甲地的距離（已知每米輸電線的電阻為 R0，短接點(diǎn)的電阻忽略不計(jì)）。 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 I/A U/V 1 甲 1 2 甲 2 3 甲 3 4 乙 1 5 乙 2 6 乙 3 材料甲（或乙） 圖 1244 + 圖 1245 甲 乙 ⑴在圖 1245 所示的虛線框中畫出連接在甲地的電路圖； ⑵寫出故障發(fā)生地距甲地距離的表達(dá)式： 。 17．如圖 1246 所示，燈泡 L 上標(biāo)有“ 12V”字樣，測(cè) 得燈泡的電阻為 10Ω，開關(guān) S 閉合，電流表的示數(shù)為 ， 燈泡正常發(fā)光。請(qǐng)你根據(jù)這些條件，通過分析和計(jì)算，至少求 出 3個(gè)未知的物理量。 18． 有一種半導(dǎo)體 ，其 電阻 的大小 隨溫度的變化而明顯 改變， 利用這種半導(dǎo)體材料制成的電阻叫 熱敏電阻。 利用熱敏 電阻可以用來測(cè)量溫度的變化，且反應(yīng)快，精度高。 李明 同學(xué) 想 用熱敏電阻 設(shè)計(jì)一個(gè)電路 , 來檢測(cè)他家蔬 菜大棚內(nèi)溫度的變化。于是 ,他買來了一個(gè) 熱敏電阻 ，該 熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖像 如圖 1247 所示。他又到實(shí)驗(yàn)室給老師借來了一塊電流表、一個(gè)開關(guān)和 6V的電源。請(qǐng)你利用這些器材幫他設(shè)計(jì)一個(gè)能直接觀察大棚氣溫變化的電路。 圖 1247 ⑴請(qǐng)你在方框中畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。 ⑵若將電流表刻度盤上的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度，這樣電流表就改造成了氣溫表。若電流表選用 0~ 的量程，請(qǐng)你 計(jì)算說明改 造成 的 氣 溫表的 0℃ 應(yīng)與電 流 表刻度盤的什么 刻度 對(duì)應(yīng) ?該氣溫表能測(cè)量的最高溫度是多少？ 參考答案 1． C 2． A 3． B 4． A 5． C 6． B 7． B 8． D 9．小 長度 變小 橫截面積 增大 10． 40 11．電壓表 V 定值電阻 R0 12． 5 變大 13． (1)如圖 1248所示 (2)“ 3”(或 “ 6”、或 “ 9”) A (3)反比 (4)電壓與電流的比值等于電阻（或電壓與電流的比值是個(gè)定值） 圖 1246 圖 1248 圖 1249 ] 14． ⑴如圖 1249所示。 ⑵把滑動(dòng)變阻器金屬桿兩端的接線柱直接連入電路 小燈泡開路 ⑶增大 10 15． ⑴如圖 1250所示。 ⑵①強(qiáng) ② （ 或 ） （ 或 ） ③在電壓一定的情況下， 導(dǎo)體中的電流與其電導(dǎo)成正比（或電導(dǎo)越大，電流越大） ④甲 16．⑴如圖 1251 所示。 ⑵02Ul IR? 17．⑴燈泡 L上標(biāo)有“ 12V”字樣，開關(guān) S 閉合，燈泡正常發(fā)光，說明電源電壓為 U＝ 12V。 ⑵燈泡中的電流 10 Ω12VLL ??? RUI。 ⑶因?yàn)闊襞?L 和電阻 R 是并聯(lián)的，電阻 R 兩端的電壓也等于 12V。 ⑷電阻 R 的阻值 20 Ω ??? RIUR。 ⑸干路中的電流為1 .8 A0 .6 A1 .2 AL ????? RIII 。 18． ⑴如圖 1252 所示。 ⑵由圖像可知： 0℃時(shí)，熱敏電阻的阻值為 250Ω， 此時(shí)電路中的電流為 250 Ω6V11 ??? RUI， 所以氣溫表的 0℃應(yīng)與電流表刻度盤的 的 刻度對(duì)應(yīng)。 當(dāng)電流表達(dá)到滿刻度時(shí)，電路中的電流為 ， 電路中的電阻為： .100. 6A6V22 ??? ＝IUR， 圖 1252 圖 1251 乙 材料甲（或乙） 圖 1250 — + 由圖像可知，熱敏電阻的阻值為 10Ω時(shí)，氣溫是 80℃，因此，氣溫表能測(cè)量的最高溫度是 80℃。
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