滬科版物理九年級142歐姆定律word教案5-資料下載頁
2024-12-01 03:37本頁面
【導讀】經(jīng)歷科學探究的全過程。用的一種方法——“變量控制法”。析歸納出歐姆定律。識，培養(yǎng)學生科學世界觀的形成。教學重點歐姆定律的內(nèi)容及其表達式、變換式的物理意義。教學難點實驗探究中，用圖像法分析實驗數(shù)據(jù)和對實驗結(jié)果的評估。教具準備電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、1～10Ω的各種阻值、導線。（一）提出問題——引入新課。應都和電流的大小有關(guān)。（二）進行新課。導體的電流會不會減小呢？樣做到這一點呢？計劃填寫（畫）在方框內(nèi)。合適的實驗器材。不變，選用不同的定值電阻時，集到的數(shù)據(jù)真實、準確。壓、電阻變化的規(guī)律。請同學們在右邊的坐。學生設計電路圖。嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。推導公式是什么？路問題時有廣泛的應用。律算出第三個量。說R與U成正比，R與I成反比。
【正文】 零。要注意區(qū)別歐姆定律的表達公式和變形公式的含義，從物理意義上劃清界限。 看信息窗 請大家看信息窗中歐姆的生平。 例題 例題見附錄。 通過這個例題，你能總結(jié)出一種測量電阻的方法嗎？ 應當注意，歐姆定律 中的 I、U和 R是指同一段電路中的電流、電壓和電阻，決不能張冠李戴。 了解公式 R=IU的特殊意義，電阻的導體的一種特性。 學生看信息窗中歐姆的生平。 學生在教師的引導下完成例題的解答。 對學生進行思想教育。 能運用歐姆定律進行簡單的計算。 （三）練習： P73 第 4題。 （四）小結(jié)： 教師活動 學生活動 這節(jié)課你主要學到了什么？ 你有什么想法需要和大家交流？ 學生思考并回答。 （五）板書設計： 第二節(jié) 科學探究：歐姆定律 一、 電流與哪些因素有關(guān) 保持電阻不變時，電流跟電壓成 正比 關(guān)系。 保持電壓不變時，電流跟電阻成 反比 關(guān)系。 二、 歐姆定律 內(nèi)容 一段導體中的 電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。 歐姆定律的公式是 I=RU 推導公式是： R=IU U=IR 強調(diào)：在公式 R=IU 中，不能說 R 與 U 成正比， R與 I成反比。電阻是導體本身的一種特性。電阻的大小與電壓和電流無關(guān)。即使電壓為零時， 電阻也不為零。 計算 例題（解答過程略） （六） 請?zhí)釂枺? 在實驗探究中為什么要進行評估呢？ ?? （七） 作業(yè)： P73第 3 題。 ? 課后反思：
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