【正文】 極參與研討，相互啟發(fā)，精益求精。有了這種團結(jié)協(xié)作的精神，有了這種大局意識，我們的暑期研修工作取得了圓滿成功，很多教師的作業(yè)被推薦為優(yōu)秀作業(yè)，兩位教師的資源被推薦為省課程資源。（2）老師們對學(xué)校的各項工作都表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感與使命感。夜間值班，按時到崗，認(rèn)真履行職責(zé)，維持秩序，巡邏安全，一絲不茍。在暑期護校中，義務(wù)砍伐因臺風(fēng)影響而傾倒的樹木，消除安全隱患，及時恢復(fù)通電。在植樹、修路、文化創(chuàng)建工作中，老師們表現(xiàn)出的自覺精神、奉獻精神，都是教師人心凝聚的體現(xiàn)。（3）特色活動，讓我們的心走得更近。元旦聯(lián)歡，學(xué)校以茶話會的形式，與老師們一起聯(lián)歡，交流思想，分享學(xué)校發(fā)展喜悅，共謀學(xué)校明天的藍圖。創(chuàng)新表彰會，讓更多的師生體驗成功。我們學(xué)校尊重師生成長的需要，鼓勵老師們積極體驗成功。新學(xué)期的表彰會，我們創(chuàng)新了形式，設(shè)臵了紅地毯通道，采用師生走紅地毯的方式，讓師生接受全校師生的掌聲與祝福。我們給獲獎老師們一個響亮的稱呼：有的是青年才俊，有的是課改先鋒，有的是首席班主任，讓老師們都獲得精神上的滿足，更加激發(fā)了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。三、校長要做學(xué)校發(fā)展增長點的探尋者。我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，取得了一定的發(fā)展。但是，我們也有很多的不足與困惑。主要表現(xiàn)在：？我們以前的發(fā)展軌跡，基本上是在原有的基礎(chǔ)上，強調(diào)了落實，強調(diào)了堅持。但是，我們對學(xué)校今后的內(nèi)涵發(fā)展，還沒有探尋到一個增長點?；蛘哒f，我們今后將在哪些方面有所突破，這是我們亟待解決的問題。？我校的名師隊伍還很單薄，沒有真正形成一個團隊性的工作體制，其作用還未得到充分的發(fā)揮。我們的困惑是除了讀書、培訓(xùn)、幫扶等這些常規(guī)的方式外，還有沒有更好的方法，能促進老師們的專業(yè)成長？有沒有一個完整的管理體系？，路在何方？作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，受到條件的制約，很多有特色的想法我們無法付諸實踐。所以，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，能不能找到特色發(fā)展的道路，打造屬于我們的特色品牌，無論是校本教材方面還是綜合實踐方面的，這是我們思考的課題。四、校長要做學(xué)校愿景的勾畫者。我們本次論壇的主題是做一個有理想的校長。所謂有理想的校長，就是要在心中有一個美好的愿景，校長要做這個愿景的勾畫者。今后，我們學(xué)校的發(fā)展，要在以下幾個方面力求有所突破：，創(chuàng)建工作體系，有步驟、有計劃的開展工作，發(fā)揮名師的帶動作用，在促進教師成長的同時，壯大名師團隊，讓我校的教師都成為各級各類名師。，讓老師們教有所樂，享受教書育人的幸福。讓我們的學(xué)生在校儲備知識，培養(yǎng)能力，快樂學(xué)習(xí)、健康成長。把我們的校園打造成師生共同成長的樂園。五、結(jié)束語。教育學(xué)者朱永新先生在其著作《新教育之夢》中提出了理想校長的形象：一是能夠清晰認(rèn)識到自己的價值與使命，具有奉獻精神和人文關(guān)懷；二是珍惜學(xué)校的名譽勝過自己的眼睛和自己的生命；三是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨特的辦學(xué)風(fēng)格；四是具有海納百川的寬廣胸懷，具有極強的感召力和凝聚力；五是善于協(xié)調(diào)上下左右的關(guān)系，能調(diào)動一切可以調(diào)動的力量以促進學(xué)校發(fā)展；六是十分重視教育科學(xué)研究，并能成為學(xué)校教育科研工作出色的組織者和身體力行的者；七是能夠給教師創(chuàng)造一個輝煌的舞臺，善于讓每一位教師走向成功；八是能夠使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍。教育專家的著作給我們校長的角色提出了更新的目標(biāo)，也是我今后為之奮斗的方向。我會繼續(xù)努力工作，勇于探索，借力“1751”改革創(chuàng)新工程，不斷提升學(xué)校的管理內(nèi)涵，為辦好人民滿意的教育事業(yè)而努力奮斗！第五篇：做一名有理想的老師做一名有理想的老師對沒有理想的人來說，現(xiàn)實成為一切拒絕理想的托詞，寧愿在平靜的絕望中慢慢死去，即使光明的康莊大道擺在面前，他也會把它看作是死路一條。追求理想的過程或許是曲折的，甚至是痛苦的，只要透過現(xiàn)實的迷霧，捕捉到前頭的一絲光亮，我們都要為夢想而活著。因為，只有在夢想中，人才能自由，從來如此，也將永遠如此。教育需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。我們要用目標(biāo)去激勵學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，用激情去感動學(xué)生，用美德去感化學(xué)生，用創(chuàng)新去吸引學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用良知去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，共享人類的文明成果！教育需要理想，更需要信念。追求卓越、反對平庸的理想和信念，使每個孩子都得到良好教育的理想和信念，使學(xué)校真正成為具有文化品位和精神感召力的發(fā)展型、學(xué)習(xí)型組織的理想和信念。對于即將入崗的新教師，我們應(yīng)該根據(jù)自身條件，合理的定位自己，并清楚自己該如何在工作中，去體現(xiàn)自我價值，在整個教師隊伍中，我們又該如何讓自己得到發(fā)展。這些問題，在伏老師的講座中，給我們一一的解答，并且對于以后我們的教育人生規(guī)劃有了一個很好的參考，給我們指出了一條充滿機會、充滿希望的道路。要成為一個有思想的教師，重要的是在行動中思考，在思考中行動，成為實踐的思考者和思考的實踐者。對待任何教育問題，首先要想一想：我該怎樣看待這一問題？我對此有自己的基本觀點嗎？我的觀點合乎教育的本質(zhì)嗎？是否具有清晰的價值觀？對待重要的教育行動和策略，也要想一想：這樣行動合理嗎？是否有更合理的行為方式和更優(yōu)化的策略？對這些問題的思考，通過觀念的積累，便成為自己的思想。你想成為一位有思想的教師嗎？趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權(quán)威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己！即使你還沒有自己的思想，但你同樣擁有思考的權(quán)力，即使我們經(jīng)過努力也難以成為劉翔，但我們同樣能夠享受奔跑的快樂。心還在，夢就在！一切都可以從頭再來。不要說什么為時已晚，只要行動，就會有思想的靈光，就會有美好的未來！