【正文】 第三周：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）第四周：各種小屋城堡練習（樓房，城堡等）四月份第一周：太陽、雨雪、彩虹等第二周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）第三周：馬路上來往的汽車2第四周：媽媽的項鏈五月份第一周爸爸的領帶第二周各種人物練習：第三周漂亮的帽子第四周小動物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）六月份第一周水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）第二周天空云彩練習第三周各種小鳥飛禽練習第四周自由創(chuàng)作練習美術班教學計劃12一、教學目標知識掌握要點（1）感知各種隨意形狀。（2）認識和運用各種平面形、常用色。（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。能力培養(yǎng)要點（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)要點（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。二、學情分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。三、教材分析本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。四、教學措施認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。五、教學進度安排周次教學活動內(nèi)容周次教學活動內(nèi)容1第1課小雨沙沙12第12課動物唱歌的模樣2第2課軟綿綿的云13第13課彩泥連連看3第3課手形添畫14第14課剪對稱魚形4第4課畫中畫15第15課會飛的翅膀5第5課由小變大的畫16第16課變色龍6第6課小人國17第17課地下王國7第7課你的家我的家18第18課滅火英雄8第8課袋鼠媽媽的口袋19第19課公交車上9第9課有趣的拓印20第20課我愛我家10第10課拓印花紋組合畫21第21課小樹快快長11第11課剪貼組拼小村莊22第21課折大嘴巴美術班教學計劃13一、學期美術教學計劃(1)本學期美術班共分16課時蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時(2)本興趣班幼兒的基本情況本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。（3）提高教學質(zhì)量的具體措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。二、美術教學要求（1）繪畫方面、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；，逐步作到涂色均勻；、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。（2）手工方面：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。（3）欣賞方面欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。三、美術教學材料的準備白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、四、美術教學進度安排月份課時教學形式教學內(nèi)容美術班教學計劃14一、開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學習繪畫、手工制作等美工活動的興趣。二、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力、動手能力等。三、培養(yǎng)幼兒獨立合作能力、自立能力，以及耐心、細心和鍥而不舍的精神四、熟練掌握使用油畫棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的使用方法，注意幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在愉快輕松的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。本學期課程安排：第一周:(1)繪畫《下雨了》(2)有趣道手指繪畫《好吃的糖葫蘆》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《壓花紙片》第二周:（1）繪畫《蘿卜的一家》（2)有趣的手指繪畫《蘋果樹》(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《毛毛蟲》第三周:（1）繪畫《小刺猬》（2）有趣的手指粘貼畫《好吃的小手》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《串串心情》第四周：（1）繪畫《小花傘》(2)有趣的手指繪畫《七彩魚》（3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《海螺》第五周：（1）繪畫《小鳥》（2）有趣的手指繪畫《孔雀開屏》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《新發(fā)現(xiàn)紙能這樣》第六周:(1)繪畫《大南瓜》（2）有趣的 手指畫《櫻桃》（3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《老鼠》第七周：（1）繪畫《小兔子》（2）有趣的手指畫《小蝌蚪》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《螺旋色塊》第八周：（1）繪畫《小貓》（2）粘貼畫《花朵》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《立體人體造型》第九周：（1)繪畫《小熊》(2)粘貼畫《項鏈》(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《東南西北》第十周：（1）繪畫《小魚》（2）有趣的手指畫《毛毛蟲》（3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《神奇的小飛機》第十一周：（1）繪畫《小老虎》（2）粘貼畫《小屋》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《照相機》第十二周：（1）想象畫《人面獸》（2）水粉畫《菊花》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《小獅子翻跟斗》第十三周：（1）繪畫《廢瓶》(2)水粉畫《大樹》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《動力風帆車》第十四周：（1）想象畫《森林運動會》（2）水粉畫《仙人掌》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《轉轉樂》第十五周：（1）繪畫《一條大河》（2）手工折紙《小飛機》（3）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《點點創(chuàng)意》第十五周：（1）繪畫《蟲子的一家》（2）DIY創(chuàng)意美勞手工制作《有刺的魚（3）幼兒整理本學期所有作品美工材料：紙、勾線筆、水彩筆、油畫棒、水粉、調(diào)色盤、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。美術班教學計劃15一、課程簡介（1）課程教學目的與任務：素描是美術專業(yè)學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創(chuàng)作能力，提高藝術修養(yǎng)并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。（2）課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求4個月內(nèi)學生掌握素描的方法與步驟：石膏幾何、人物寫生、靜物寫生，表現(xiàn)出對象的形體結構、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創(chuàng)作。（3）課程的基本內(nèi)容：靜物結構素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、（4）速寫基本知識的掌握和訓練，能夠比較準確的表現(xiàn)對象。（5）課程教學總體安排二、學時分配表各教學環(huán)節(jié)的學時分配考試方式：考試方法：根據(jù)開設課程每月測試一次成績構成：構圖30%形體40%塑造30%二、課程教學內(nèi)容及基本要求（一）幾何。靜物結構素描（36課時）教學目的與要求（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質(zhì)感。教學重點與難點（1）、教學重點：構圖、結構、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。教學主要內(nèi)容：（1）透視的原理認識與應用A、平行透視B、成角透視C、曲線（圓形）透視（2）內(nèi)結構與外結構（3）結合幾何形體的表現(xiàn)（4）構圖學基礎知識（5）線條與空間的關系（6）曲線形體的表現(xiàn)作業(yè)練習：幾何組合形體訓練10張、曲線組合形體訓練14張。（二）靜物全因素調(diào)子素描（72課時）教學目的與要求：（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關系。（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。教學重點與難點（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。（2）教學難點：從結構素面到全因素調(diào)子素描的轉化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。教學內(nèi)容（1）三大面、五調(diào)子的構成與應用（2）結構線與明暗交界線（3）觀察能力訓練A、整體觀察B、局部觀察C、立體觀察（4）調(diào)子與形的關系（5）畫面的深入刻畫作業(yè)練習：幾何組合結合形體明暗調(diào)子訓練4張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練20張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生30張，靜物組合默寫10張。（三）人物頭像（78課時） 教學目的與要求：（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。教學重點與難點：（1）教學重點：整體形象與五官之間的關系。（2）教學難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。教學內(nèi)容：（1）真人頭骨與肌肉的關系。（2）真人的五官結構和明暗局部訓練。（3）真人頭、頸、肩、兇的關系（脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現(xiàn)）（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓練（頭發(fā)與頭骨的關系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練）（7）男女青年特征區(qū)別與刻畫作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫 （四）人物速寫（24課時） 教學目的與要求：（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。及人體基本結構和關系（2）要求：能夠比較準確的描繪對象和具有一定的速寫感覺。教學重點與難點：（1）教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。（2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。教學內(nèi)容：（1）頭、頸；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。（2）構圖組合關系小圖訓練。（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)作業(yè)要求：人物全身寫生、默寫四、課程設計要求：在教學過程中，可以按照教學大綱的內(nèi)容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照“循序漸進”、“因材施教”的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！20xx年8月25日