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于麗同志光榮退休-資料下載頁(yè)

2025-10-16 15:04本頁(yè)面
  

【正文】 途徑。第一 熱愛(ài)教育甘于奉獻(xiàn)長(zhǎng)期以來(lái),在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),以身作則、嚴(yán)于利己,為人師表、教書(shū)育人,教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感不斷增強(qiáng)。良好的師德師風(fēng)培育了一代又一代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,為我國(guó)教育事業(yè)的改革和發(fā)展,為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),贏得了黨和人民的信任和全社會(huì)的尊重。教師是太陽(yáng)、月亮,是一個(gè)充盈的、熱情的、開(kāi)朗的、充滿(mǎn)了光和熱的載體。它的情懷和快樂(lè)在于奉獻(xiàn),把給予作為自己最大的幸福,而不索取。太陽(yáng)、月亮有永恒的光和熱,能給天地萬(wàn)物提供溫暖,使種子發(fā)芽、成長(zhǎng),使世上所有有生命的東西都成為生命的獨(dú)立體。在教師的崗位上,沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)利,也沒(méi)有顯赫的名聲和財(cái)富,更沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,而更多的是辛勞和責(zé)任。他們只有對(duì)教育事業(yè)滿(mǎn)腔熱忱,將自己的一切毫無(wú)保留的,沒(méi)有任何條件的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,才無(wú)愧于“教師”這一稱(chēng)號(hào)。第二 熱愛(ài)學(xué)生平等待人樂(lè)于把愛(ài)給予全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。熱愛(ài)學(xué)生,就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私,只有尊重學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。我認(rèn)為任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法,都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德要求》明確提出:“教師要熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)于律己,平等待人。對(duì)學(xué)生要耐心說(shuō)服教育,動(dòng)之于情,曉之以理,導(dǎo)之以行,保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展,樹(shù)立良好的教風(fēng)?!蔽艺J(rèn)為沒(méi)有愛(ài),教育就難于開(kāi)展,任務(wù)就難于完成,效果就強(qiáng)差人意。正如我國(guó)著名教育家陶行知所說(shuō):“你的教鞭下有無(wú)數(shù)的瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?!碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落,岐視學(xué)生,應(yīng)該信任他們,幫助他們解決困難,用深情的愛(ài)去激勵(lì)他們。熱愛(ài)學(xué)生,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系,也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求,而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿(mǎn)腔熱情和無(wú)限期望。教師要用海洋般博大的胸懷,天空般廣闊的胸襟來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)如“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的教師”。教師的愛(ài)應(yīng)該是廣闊的、廣博的、面向全體的,一個(gè)都不能少的,要愛(ài)滿(mǎn)天下。無(wú)論學(xué)生家境如何,家長(zhǎng)地位如何、成績(jī)、思品如何,教師都要敞開(kāi)自己博大的胸懷,去關(guān)愛(ài)他們每一個(gè)人,不存偏見(jiàn),不分親疏好惡,一視同仁。第三 熱愛(ài)學(xué)習(xí)知識(shí)廣博隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,一名優(yōu)秀的人民教師必須具備廣博的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力才能勝任教育教學(xué)工作。那種傳統(tǒng)的只具有很深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師不再受到學(xué)生的熱烈喜愛(ài)。新時(shí)代的教師必須是具有全面的能力,僅僅能教好專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行了。在中小學(xué),沒(méi)有全面的能力課教的也不會(huì)太出色?,F(xiàn)在的教育要求教師在教學(xué)當(dāng)中要有趣味性,能調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性與求知欲,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這樣才能收到理想的教學(xué)效果。一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論,具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功,還不能滿(mǎn)足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識(shí),而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。只有這樣,才能平衡學(xué)生與知識(shí)的天平。學(xué)生處處模仿教師,教師就是學(xué)生的一面鏡子,所以教師要有淵博的知識(shí)、博達(dá)通今,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平高,課課講的又能因材施教,理論聯(lián)系實(shí)際的解決學(xué)生的疑難問(wèn)題,就能贏得學(xué)生們的信賴(lài),就可以使教師成為學(xué)生的知心朋友。面對(duì)21世紀(jì)的教育,教師要崇尚創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新、投入創(chuàng)新、以創(chuàng)新求生存、求發(fā)展、以創(chuàng)新培養(yǎng)新人才,這樣才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,成為學(xué)生的楷模??傊?dāng)一名合格的教師,乃至當(dāng)一名好教師,是我們小學(xué)教師終身追求的目標(biāo)。我想教師的工作很不一般,教師不只是一種職業(yè),而主要是一種事業(yè)。職業(yè),可以合則留,不合則去,教師不行,如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,沒(méi)有把一生的精力都擱到教育教學(xué)中去的決心,而只是追求名利,見(jiàn)異思遷,就當(dāng)不了一名好教師。教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是科學(xué)的事業(yè),需要我們?nèi)ヌ剿?;教育是藝術(shù)的事業(yè),需要我們?nèi)?chuàng)新?!耙淮绯嘈奈﹫?bào)國(guó)”,讓我們用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心中的火種!讓我們用愛(ài)去譜寫(xiě)祖國(guó)教育明天的輝煌!讓我們愛(ài)崗育桃李,敬業(yè)鑄師魂!
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