【正文】 等閑：①平平常常 ②隨隨便便，輕易 ③無(wú)端，平白 ，萬(wàn)水千山只等閑。(①)。(②)。(③)◇用橫線畫(huà)出下面每組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)詞。 推辭 謝絕 推諉 顫抖 顫動(dòng) 振動(dòng)。 延遲 遲到 推延 打聽(tīng) 探聽(tīng) 探問(wèn)◇照樣子，用夸張的修辭手法把句子寫(xiě)具體。例：我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。我覺(jué)得很餓，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)淹沒(méi)了我。智慧宮◇你知道下面的動(dòng)物小時(shí)候叫什么嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。青蛙——(蝌蚪)牛——(牛犢)羊——(羊羔)雞——(雞雛)狗——(狗崽)馬——(馬駒)◇你知道下面的動(dòng)物宿舍的名稱(chēng)嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。雞(籠)豬(欄)魚(yú)(池)狗(窩)羊(圈)牛(棚)鳥(niǎo)(巢)龍(潭)虎(穴)參考答案(第3233頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀下面這段話，把下框中表示動(dòng)作的字填在文中相應(yīng)的括號(hào)里。移 爭(zhēng) 奪 跳 縮 撓石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴子有膽大的，都(跳)進(jìn)去了。膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)兒，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。◇讀一讀下面這段話，把括號(hào)內(nèi)部恰當(dāng)?shù)脑~劃去。肅曰：“先生真神人也，何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通 曉)天文，不(認(rèn) 識(shí))地利，不(知 道)奇門(mén)，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定 估計(jì))今日有大霧，(所以 因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我?”魯肅拜服。劃去的是：曉、認(rèn)、道、明、白、估計(jì)、所以。參考答案(第3435頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀，想一想，練一練?！堕T(mén)的懸念》“我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門(mén)”，這句話意味深長(zhǎng)。你是在怎么理解這句話的? 這一道原本易碎的玻璃門(mén)之所以成為了最堅(jiān)固的門(mén)，是因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門(mén)。“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)。你能從短文中體會(huì)他們各自的觀點(diǎn)嗎? 教導(dǎo)主任：用鐵門(mén)阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。實(shí)踐園◇照樣子，寫(xiě)出意思相同的詞語(yǔ)。奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)◇照樣子，寫(xiě)出意思相近的詞。暖和(溫暖)譽(yù)寫(xiě)(抄寫(xiě))昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周?chē)?周游(遍游)◇在日常生活中，我們比較習(xí)慣用“搞、弄、做”來(lái)表達(dá)意思，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有很多，運(yùn)用得當(dāng)，能使我們的語(yǔ)言更生動(dòng)。請(qǐng)聯(lián)系句子，填入合適的動(dòng)詞。晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背啦!智慧宮◇敬辭謙語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中用于待人接物的禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)你把左邊的意思和右邊相應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)用線連起來(lái)。對(duì)方來(lái)到自己的家——光臨寒舍請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教稱(chēng)自己學(xué)問(wèn)不廣、不深——才疏學(xué)淺稱(chēng)對(duì)方的父親——令尊大人問(wèn)女性的姓名——請(qǐng)問(wèn)芳名歡迎對(duì)方指正畫(huà)作——敬請(qǐng)雅正感謝對(duì)方送的禮物——感謝惠贈(zèng)問(wèn)對(duì)方在哪里工作——何處高就參考答案(第3637頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀下面這段有語(yǔ)病的話，你能根據(jù)“診斷”給這段話“治療”嗎? 【病例】暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去。正午的太陽(yáng)火辣辣的，天氣真熱啊!一路上很少有一處陰涼的地方。假若那被太陽(yáng)炙烤著的黃土熱得燙腳。正巧路旁有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意?！驹\斷】第一，小作者“到鄉(xiāng)下的外婆家去”，一般不會(huì)赤腳走路，而穿著鞋的腳是不會(huì)感到“黃土熱得燙腳”的。第二，既然“也一處陰涼的地方也沒(méi)有”，那么路旁的大青石又怎么會(huì)讓人“感到有些涼意”呢?這是小作者把對(duì)早晚時(shí)或陰涼處的大青石的印象移到烈日下的大青石上了，因而造成了自相矛盾?！局委煛渴罴倮锏囊惶?，我到鄉(xiāng)下的外婆家去。正午的太陽(yáng)火辣辣的，天氣真熱啊!一路上幾乎連一處陰涼的地方也沒(méi)有，太陽(yáng)炙烤著黃土。正巧路旁一棵大樹(shù)下的陰涼處有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。實(shí)踐園◇圈出下面句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。，108車(chē)滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載)，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無(wú)不刻，戰(zhàn)無(wú)不勝。(體、克)◇用波浪線畫(huà)出每組中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，并在橫線上加以改正。 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪 理由充分 封鎖消息 熱情歡呼熱烈歡呼 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇◇修改下列病句。她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步。!賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊!，我們班取得了第一名。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。智慧宮◇你能照所給的例子，把下面幾個(gè)漢字說(shuō)清楚嗎? 明： “明”亮莫過(guò)于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢(qián)。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　?。想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇?。參考答?第3839頁(yè))閱讀臺(tái)◇讀一讀，練一練?！锻骥M》作者：秦牧“我”會(huì)在大人面前“哼”寫(xiě)什么。給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說(shuō)學(xué)校老師也要求我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫(xiě)好。“我”做了一件什么小愚蠢的事?受到了什么報(bào)復(fù)?讀完短文后，你受到了什么教育? 我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗玩，我都平安無(wú)事，膽子越來(lái)越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。讀完短文后，我感受到無(wú)論什么時(shí)候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。實(shí)踐園 ◇劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢浮?安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲 歷)(傾 頃)盆大雨◇把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。掩護(hù)——戰(zhàn)友 掩蓋——真相 隱蔽——自己 掩藏——秘密剛毅的——面孔 堅(jiān)毅的——性格 懇切的——言辭 誠(chéng)懇的——態(tài)度◇根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思分別在橫線上造句。(光榮，光彩)對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，剽竊他人作品是一件很不體面的事情。(得體，好看)白雪公主想去參加舞會(huì)，但她沒(méi)有一件體面的衣服。(年紀(jì)小)我那幼稚的弟弟今年才兩歲就已經(jīng)能數(shù)到一百了。(形容頭腦簡(jiǎn)單或者缺乏經(jīng)驗(yàn))這種幼稚的做法最終會(huì)讓你后悔莫及。第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案一、簡(jiǎn)便計(jì)算 247。247。864=247。(8)=824 =247。10=842 ==1 ＋（－）4+247。=23/30=4+4=(+)4=40二、填空小寧同學(xué)在計(jì)算一道加法題時(shí)，誤將加法看成了乘法，結(jié)果得110。已知這兩個(gè)加數(shù)只相差1，則正確的結(jié)果是（21）。把14分拆成幾個(gè)自然數(shù)的和，再將這些自然數(shù)相乘，得到的積中，最大是（120）。50247。7商的小數(shù)點(diǎn)后面第4個(gè)數(shù)字是（），小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是（）。在數(shù)列1119……中第8個(gè)數(shù)是（），907是第（301）個(gè)數(shù)有三個(gè)學(xué)生的平均身高是130厘米，如果再加入一位學(xué)生，這時(shí)他們的平均身高就達(dá)到132厘米。這位后加入的學(xué)生的身高是（138）厘米。將一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后，這個(gè)數(shù)原來(lái)是（）。用9這5個(gè)數(shù)字（每次中數(shù)字不重復(fù)使用）。如果組成一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，（94）（85）的積是最大的；如果組成一個(gè)三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，（489）（35）的積是最小的。一筐蘋(píng)果分給一個(gè)小組，每人5只還剩16只，每人7只就缺20只。這個(gè)小組有（）人。共有（106）只蘋(píng)果。甲乙丙丁四個(gè)人共買(mǎi)10個(gè)面包平均分著吃，甲付了6個(gè)面包的錢(qián)，乙和丙都只付了2個(gè)面包的錢(qián)（丁沒(méi)帶錢(qián)）。吃完后一算，甲應(yīng)收回（）元。在右圖中，陰影部分BCGF是正方形，線段FH長(zhǎng)30厘米，線段AC長(zhǎng)50厘米，求大長(zhǎng)方形ADHE的周長(zhǎng)是（160）厘米。三、應(yīng)用題A、B兩地相距3300米，甲從A地、乙從B地同時(shí)出發(fā)，在A、B間往返長(zhǎng)跑，甲每分鐘跑300米，乙每分鐘跑250米，在35分鐘后停止運(yùn)動(dòng)。① 甲、乙兩人第一次相遇時(shí)用了幾分鐘？② 兩人共相遇幾次？① 3300247。(300+250)=6(分鐘)②35247。6=5(次)……5(分鐘)答:略學(xué)校準(zhǔn)備給參加長(zhǎng)跑的同學(xué)每人發(fā)10枝鉛筆作紀(jì)念。但這天有3人沒(méi)來(lái)，結(jié)果來(lái)的每人多發(fā)了2枝，還剩6枝。實(shí)際來(lái)參加長(zhǎng)跑的有多少人?1036=24(枝)24247。2=12(人)答:略在超市，小龍家買(mǎi)了1千克糖果和3千克餅干。小立家買(mǎi)了同樣的糖果和餅干各3千克。這種糖果和餅干每千克各多少元？()247。(31)=(元)……糖()247。3=(元)……餅干答:略五年級(jí)的張樺和李?lèi)偧以谝黄?，下午放學(xué)時(shí)，張樺以每分鐘150米的速度步行回家，在張樺出發(fā)8分鐘后，李?lèi)傄豺T自行車(chē)回家了，經(jīng)過(guò)10分鐘追上了張樺。李?lèi)傭T車(chē)每分鐘可行多少米？(8+10)150247。10=270(米/分鐘)答:略廣宇建筑施工隊(duì)租用兩種貨車(chē)，將76噸水泥從建材倉(cāng)庫(kù)運(yùn)送到工地。大貨車(chē)每次可運(yùn)5噸，每次運(yùn)費(fèi)85元；小貨車(chē)每次可運(yùn)3噸，每次運(yùn)費(fèi)60元。要使運(yùn)費(fèi)最節(jié)省，應(yīng)租用大貨車(chē)、小貨車(chē)各運(yùn)多少次？共應(yīng)給運(yùn)費(fèi)多少元？76247。5=14(次)……6(噸)6247。3=2(次)1485+260=1310(元)答:略四、探索題工人小王將檢驗(yàn)員放在一邊的1個(gè)不合格的偏重零件（外觀與其他完全相同，并無(wú)法看出輕重），以為是合格的零件，將它混入了一旁的27個(gè)合格零件（重量都相等）當(dāng)中。現(xiàn)有一臺(tái)帶指針的天平秤（哪邊重，指針就會(huì)傾向哪邊；兩邊一樣重，指針就指在中間）。你稱(chēng)幾次就肯定能找出這個(gè)不合格的零件？并請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明思路或操作步驟（要求：次數(shù)盡量要少）。四次在“世紀(jì)杯”足球賽中，甲、乙、丙、丁4支隊(duì)分在同一小組。在小組賽中，這4支隊(duì)中的每支隊(duì)都要與另3支隊(duì)比賽一場(chǎng)。根據(jù)規(guī)定：每場(chǎng)比賽獲勝的隊(duì)可得3分，失敗的隊(duì)得0分，如果雙方踢平，兩隊(duì)各得1分。已知比賽結(jié)束后：（1）這4支隊(duì)的最后總得分恰巧為4個(gè)連續(xù)奇數(shù)；（2）乙隊(duì)總得分排在第一；（3）丁隊(duì)恰有兩場(chǎng)同對(duì)方踢平，并且其中一場(chǎng)是與丙隊(duì)踢平的。問(wèn)：總得分排在第四的是哪支球隊(duì)？他最后共得多少分？第四的是丙球隊(duì),他最后共得1