【正文】 者有什么感觸？讓我分享你的快樂或者分擔(dān)你的迷茫。（分）分析：我喜歡這樣的方式的調(diào)查，可以很直觀的了解學(xué)生的內(nèi)心的真實想法，并根據(jù)他們出現(xiàn)的不同的問題，調(diào)整自己今后教學(xué)的內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)的目的，而不是課上課下兩張皮。出現(xiàn)的問題：一部分學(xué)生還是將結(jié)論性的東西照抄過來，沒有自己的思考。一部分學(xué)生沒有看懂題，用大量的篇幅來寫：說說你上課之外的時間是怎樣度過的吧，將課余時間做的所有的事都寫了一遍。我想這是不是因為我的語言不夠準確，讓他們產(chǎn)生了歧義？之前我們上了一節(jié)課，關(guān)于怎樣安排課余生活的，沒有想到這節(jié)課對他們產(chǎn)生這樣大的影響，他們給了我巨大的力量，更使我堅信我們的課堂對學(xué)生的成長是多么的重要。案例我覺得玩電腦讓我很著迷。以前我總是愛做運動，喜歡和別人交流，可是我們家一買上電腦我就開始迷戀上了，我只玩電腦不干別的，我的視力下降，看什么都看不清；到學(xué)校不和同學(xué)說話，只是傻傻的坐在座位上，我也不知道是怎么回事。開學(xué)過了一個月，我還是跟以前一樣玩電腦，放假一天就坐在電腦前十個小時，有時候飯也不吃，經(jīng)常和父母發(fā)脾氣。但是等上一節(jié)政治課時聽完老師的課，我就從來沒有碰過電腦了，也不看電視了。我的感觸就是要好好的利用自己快樂的時間而不是打電腦游戲也不是看電視。除了上課，我現(xiàn)在一般都幫父母弄麻山藥。通過幫父母做家務(wù)和干農(nóng)活，我深深感受到錢來之不易，我十分感激父母為我所付出的這一切。我的迷茫是由于這么繁重的農(nóng)活，媽媽、爸爸都生病了，都有腰椎疾病，我又不能幫父母再干點什么，我所做的根本微不足道。看電視讓我著了迷。我沒有了自己的思想，完全靠電視來消磨時間，我知道看電視不好，但是除了電視我還能干什么呢？我生活在一個虛擬的空間，電視上的人哭，我也跟著哭，他笑，我也跟著笑，一點思考也沒有，只是跟著電視走，那節(jié)思品課讓我認識到我的問題，不看電視，還能做更多的事，我重新振作起來，不在沉溺于電視，去做更多有意義的事。五、她是另一個班的女生，很漂亮，我和她打招呼，她也和我打招呼，我送她一盒巧克力，她收下來，但是大家都知道這事了，我再和她打招呼，她不再理我了。（我是男生）她為什么不理我了？（分）分析：大多數(shù)學(xué)生不能解決這樣的問題，反映出我上課根本沒有解決學(xué)生真正的茫然，沒有給予他們切實的行為的引導(dǎo)，這節(jié)課是無效的，甚至是反效的。沒有從學(xué)生切身實際出發(fā)的課堂，給學(xué)生帶來的是更多的困惑、甚至是恐懼。案例同學(xué)們知道后，在背后指指點點，她壓力很大，委屈。怕別人傳謠言；被老師發(fā)現(xiàn)后被批評；影響學(xué)習(xí)；對自己影響不好；讓父母知道后挨批；會傷害自己自尊心；不想考慮交朋友的事。我該怎么辦？（分）我應(yīng)該振作精神，認真學(xué)習(xí)，不能因此喪失信心。主動向她道歉，不強求再理我。自己也不能因此就孤僻。當(dāng)面和她說清楚，和她做朋友，公開、大方、光明磊落的來往。六、還記得第一節(jié)思品課我的問題嗎：你喜歡自己嗎？請同學(xué)們重新思考這個問題，記錄下我們思想成長的過程：你喜歡自己嗎？（舉例說明或者寫出理由）（分）分析：統(tǒng)計的結(jié)果：很出乎我的預(yù)料，第一節(jié)思品課，我問這個問題，大多數(shù)學(xué)生都是否定的，沒有想到，兩個半月的時間，變化這么大，讓我好吃驚，更讓我驚喜的是，原來我們的教育作用是可以這樣大，給予孩子們自信、尊重、信任、善待他們會還給世界一個多么燦爛的笑臉！而且男女生對自己的態(tài)度是這樣的一致，并沒有性別的區(qū)別，也很讓我驚異，孩子都是一樣的！案例我喜歡自己。雖然我的缺點太多了，這些缺點我有的改不過來，同學(xué)們嘲笑我，我覺得自己很沒有用，但是現(xiàn)在我改過來了。課間操，我跳不起來，不是我不想跳起來，是我的腳上有病，有的地方都有裂的大口子，一走就很疼，吃了藥也不行，但是有一次我跳起來了，我覺得我能行。老師選消防員，必須是能干活的積極勞動的，我站了起來，有些人說我不行，很胖，什么也干不了，我覺得這是我的問題，小學(xué)的時候，我也當(dāng)過衛(wèi)生組長，也很愛勞動，只不過剛來學(xué)校我不適應(yīng)，不知道干什么，所以干不了，但是我正在適應(yīng)，正在努力。我喜歡自己。我長大了，我變的有勇氣、自信、堅強了。在運動會中，我比賽前摔了腿，我想放棄，因為很疼，可是我堅持跑完了全程，結(jié)束后，同學(xué)們都問我怎么樣，我忍不住抱住了朋友放聲哭了起來，我不是為了成績而哭，而是因為我的堅強和同學(xué)們對我的關(guān)心。我還是啦啦隊的，我要上臺跳舞，我站上去了，我覺得我很有勇氣和自信。我喜歡自己，這是從上中學(xué)后的思品課開始的。以前我總有一些壞毛病糾纏著我：看電視，玩電腦，不認真學(xué)習(xí)。自從上了思品課，老師給我們講課，讓我們?nèi)サ粢恍拿。乙哺銎饋?。我現(xiàn)在已經(jīng)改掉了看電視、玩電腦的習(xí)慣了，我現(xiàn)在一回到家就打開書學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在成了課外書的忠實粉絲了，通過這些天看書讓我知道了書可以拓展我們的思維，讓我們有自覺性，提高寫作的水平。七年級共人，男生人，不喜歡自己的人，占百分之二十二。女生人，不喜歡自己的人，占百分之二十。小結(jié)：通過這次鍛煉，讓我對自己的教學(xué)有了更清晰的認識，確定了近期教學(xué)的方向，對思品這門學(xué)科也更加的鐘情。思品的學(xué)習(xí)，知識只是一個載體，它本身是重要的，因為只有通過對知識本身的分析，我們才能提升我們的各種能力，啟發(fā)我們更多的思考，但是，透過知識所傳遞給學(xué)生的價值觀更加的重要，因為這才是思品這門學(xué)科的真正的作用。第五篇：七年級下冊思品計劃七年級下冊思品教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，以縣教育局的工作要點為指針，認真學(xué)習(xí)新課程標準，本學(xué)期七年級思想品德教學(xué)要強化質(zhì)量意識，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期七年級有兩個班級，學(xué)生人數(shù)不多，從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，總體上學(xué)生的基本情況還可以，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，接受能力比較強，成績優(yōu)秀；還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有潛力可挖；還有一部分學(xué)生存在著基礎(chǔ)差，好玩好動，沒有明確的奮斗目標，上課時注意力不集中等現(xiàn)狀，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。三、教學(xué)目標本學(xué)期的總體目標是將學(xué)生的生活空間，從他們熟知的家庭，學(xué)校逐步拓展到社會公共生活之中，以期學(xué)生在塑造健康的自我的同時，積極地把自我融入到更廣闊的社會生活之中。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，做一個講究文明，誠實守信，有正義感，守法，護法的好公民，逐步樹立學(xué)生的主人翁意識和公民意識。四、教材分析七年級下冊以“走進公共生活”、“ 提升自我適應(yīng)社會”、“ 過有選擇的生活”、“ 誠信為本”、“ 守法護法健康成長”為基本生活主題，更多地拓展學(xué)生的生活視野，把學(xué)生更好地引向?qū)ι鐣采畹睦斫?、關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命、理解個體與社會的關(guān)系，融自我于社會中。五、教學(xué)措施重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。注重學(xué)生的互動合作，突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，組織進行主題探究。加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。六、課時安排內(nèi)容課時走進公共生活6課時提升自我適應(yīng)社會6課時過有選擇的生活6課時期中復(fù)習(xí)2課時誠信為本6課時守法護法健康成長6課時期末復(fù)習(xí)6課時