【正文】 身實(shí)際,模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃,從而提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)本框?qū)W習(xí),向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育,從而使學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)。使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念,針對(duì)今天環(huán)境污染等問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)。使學(xué)生養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出等消費(fèi)觀(guān)念,成為理性的消費(fèi)者。教學(xué)重點(diǎn)：做理智的消費(fèi)者,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān) 教學(xué)難點(diǎn)：適度消費(fèi)教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講授法、學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)教學(xué)手段： 投影 多媒體 教學(xué)過(guò)程：舊知鞏固： 投影問(wèn)題，學(xué)生背誦，組內(nèi)互查，教師抽查背誦或默寫(xiě)。？？ ，如何提高居民的消費(fèi)水平？ ？導(dǎo)入新課：價(jià)格變動(dòng)影響人們的生活消費(fèi)，居民收入是影響消費(fèi)水平的主要因素。人們選擇何種消費(fèi)行為和方式，不僅僅收到上述因素的影響，人們的消費(fèi)心理也起著重要的作用。不同的心理讓人們選擇不同的消費(fèi)行為，如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者？如何進(jìn)行正確的消費(fèi)，做到利國(guó)利民利己呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第二框題：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)。本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：。(重點(diǎn))2．理解正確消費(fèi)觀(guān)的內(nèi)容，提高正確評(píng)價(jià)和對(duì)待各種消費(fèi)觀(guān)及其消費(fèi)行為的能力。(重點(diǎn)、難點(diǎn))一、消費(fèi)心理面面觀(guān)從眾心理投影材料，問(wèn)題探究：暑假后，小麗就要上高中了，媽媽帶著小麗去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，對(duì)于買(mǎi)什么衣服的問(wèn)題，母女倆產(chǎn)生了分歧。媽媽認(rèn)為：穿衣服不能太張揚(yáng)，和周?chē)呐⒋虬绲靡粯硬藕?。小麗覺(jué)得：“同學(xué)都穿這樣的衣服，我不要！”她總是挑選那些和別人迥然不同的衣服。思考：媽媽和小麗的消費(fèi)心理有什么不同？怎樣評(píng)價(jià)她們的消費(fèi)心理？媽媽屬于從眾心理引發(fā)的消費(fèi)。該種心理引發(fā)的消費(fèi)特征：有這種心理的人，消費(fèi)時(shí)往往會(huì)不由自主地仿效他人，其消費(fèi)行為受別人評(píng)價(jià)的影響，受別人行為的帶動(dòng)，是一種比較普遍的消費(fèi)心理。特點(diǎn)：仿效性、盲目性利：健康合理的從眾心理會(huì)帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如綠色消費(fèi)帶動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)； 弊：不健康不合理的從眾心理不利經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活也不利。評(píng)價(jià)：是否從眾需具體分析，盲目從眾不可取。求異心理小麗屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)。特點(diǎn)：標(biāo)新立異，與眾不同。利：顯示個(gè)性，也可推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)。弊：代價(jià)大，社會(huì)不一定認(rèn)可。（圖片展示：都市另類(lèi)，紋全身，剪笑臉頭）評(píng)價(jià)：標(biāo)新立異可能有利于推動(dòng)工藝與產(chǎn)品的創(chuàng)新，但展示個(gè)性要考慮社會(huì)認(rèn)可過(guò)分標(biāo)新立異不值得提倡。適當(dāng)求異可行，過(guò)分標(biāo)新立異不值得提倡。投影材料，問(wèn)題探究二：某校高一(1)班舉辦了一次以“‘90后’的消費(fèi)觀(guān)念和消費(fèi)行為”為主題的班會(huì),其代表性發(fā)言如下: 甲同學(xué)認(rèn)為:“90后”要穿名牌、玩高檔、追求享受、講究排場(chǎng)、品牌意識(shí)鮮明。乙同學(xué)認(rèn)為:“90后”應(yīng)根據(jù)自己的家庭經(jīng)濟(jì)情況、商品的質(zhì)量與價(jià)格、自身需要程度等因素,綜合考慮消費(fèi)。思考：請(qǐng)針對(duì)以上兩種觀(guān)點(diǎn)，分別予以點(diǎn)評(píng)。甲同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)屬于攀比心理引發(fā)的消費(fèi)。攀比心理特點(diǎn)：夸耀性、盲目性評(píng)價(jià)：有這種心理的人購(gòu)買(mǎi)商品的目的不是為了實(shí)用和生活需要，而是為了顯示自己的富有，以獲得一種優(yōu)越感。購(gòu)買(mǎi)時(shí)往往不考慮自身的經(jīng)濟(jì)條件，會(huì)給家庭生活帶來(lái)壓力。不實(shí)用，對(duì)個(gè)人生活不利。求實(shí)心理丙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)屬于求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)。特點(diǎn)：符合實(shí)際，講究實(shí)惠。講求實(shí)惠，能夠綜合考慮多方面的因素，根據(jù)自己的需要選擇商品來(lái)消費(fèi)。利：理智的消費(fèi)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有好處。在選購(gòu)商品時(shí)考慮到價(jià)格、質(zhì)量、功能、服務(wù)等因素，考慮自己的實(shí)際需要，既能滿(mǎn)足自己的需要，又不造成經(jīng) 濟(jì)損失。是理智的消費(fèi)。態(tài)度：值得提倡，值得發(fā)揚(yáng)。中學(xué)生的消費(fèi)類(lèi)型：購(gòu)物跟著感覺(jué)走，人有我有 從眾心理發(fā)型跟著潮流走，人無(wú)我有 求異心理穿著跟著名牌走，人有我優(yōu) 攀比心理消費(fèi)跟著實(shí)惠走，實(shí)用就行 求實(shí)心理過(guò)渡：通過(guò)上面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)是一種理智的消費(fèi)，那么具體的來(lái)說(shuō)，理智的消費(fèi)要堅(jiān)持哪些原則呢？也就是說(shuō)如何正確的進(jìn)行消費(fèi)？二、做理智的消費(fèi)者討論：“負(fù)翁”“月光族”“卡奴” 1．量入為出，適度消費(fèi)一方面、消費(fèi)支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)。自己的收入既包括當(dāng)前的收入水平，也包括對(duì)未來(lái)收入的預(yù)期。另一方面、在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，應(yīng)該提倡積極、合理的消費(fèi)而不能抑制消費(fèi)。這就是我們要堅(jiān)持的第一個(gè)原則：量入為出，適度消費(fèi)。思考：貸款消費(fèi)是不是與適度消費(fèi)矛盾？“度”=在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力范圍內(nèi)。自己的收入既包括當(dāng)前的收入水平，也包括對(duì)未來(lái)收入的預(yù)期，也就是要考慮收入能力這個(gè)動(dòng)態(tài)因素。因?yàn)?，信貸消費(fèi)與人們對(duì)未來(lái)收入的預(yù)期有直接的關(guān)系。所以，適度消費(fèi)與貸款消費(fèi)是不矛盾的。投影材料： 果戈里的小說(shuō)中有個(gè)“守財(cái)奴”叫潑留希金，他攢了很多錢(qián)財(cái)卻不消費(fèi)，錢(qián)鎖在柜子里，物品藏在倉(cāng)庫(kù)里，以致紙幣一碰就化為灰，面粉硬得像石頭。潑留希金的消費(fèi)是不是適度消費(fèi)？該不該提倡? 為什么? 強(qiáng)調(diào)：適度消費(fèi)既不是無(wú)計(jì)劃的、缺乏理智的超前，也不能過(guò)分抑制、人為的緊縮消費(fèi)。一方面，會(huì)影響個(gè)人生活質(zhì)量，另一方面，也會(huì)影響社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，特別是，當(dāng)前我們國(guó)家已經(jīng)形成買(mǎi)方市場(chǎng)，應(yīng)該充分發(fā)揮消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的帶動(dòng)作用。2．避免盲從，理性消費(fèi) 投影材料，問(wèn)題探究四：材料一：大家可能都有類(lèi)似的經(jīng)歷，有時(shí)自己買(mǎi)東西是看別人都買(mǎi)了自己也跟著去買(mǎi)的，或僅憑一時(shí)沖動(dòng)而購(gòu)買(mǎi)的，所以商品買(mǎi)回后，發(fā)現(xiàn)并不是自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費(fèi)。一項(xiàng)調(diào)查顯示：近40%的青少年認(rèn)為自己有很多只用一時(shí)便不再用的東西。你曾憑一時(shí)沖動(dòng)或隨大流買(mǎi)東西嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？ 材料二：？ ？ ？拓展：“小兒麻痹癥”漫畫(huà)諷刺了什么？只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)。蘇東坡：“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可醫(yī)，俗士不可醫(yī)?！?態(tài)度：在消費(fèi)過(guò)程中應(yīng)注意“三個(gè)避免” ：避免盲目跟風(fēng)，避免情緒化消費(fèi)，避免只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)，要有合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。3．保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 投影材料，問(wèn)題探究：材料一：“白色污染”已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話(huà)題，引起了全世界的高度重視。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)一次性發(fā)泡塑料餐具的使用量超過(guò)100億只。這種餐具具有三大危害：一是用它裝食品危害人體健康，二是在制作過(guò)程中產(chǎn)生的有害氣體危及臭氧層，三是它不易降解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。一節(jié)小小的5號(hào)電池造成的污染能使1平方米的土壤絕收；一粒紐扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量；據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每因廢舊電池中的“鉛”和“酸”溶液。材料二：黨的十八屆五中全會(huì)將綠色發(fā)展作為五大發(fā)展理念之一,并提出了實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的一系列新措施。思考：上述材料給我們什么啟示？總結(jié)：正反兩方面的事實(shí)告訴我們，在進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，我們要樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，必須堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。含義：以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱(chēng)。核心：可持續(xù)性消費(fèi)內(nèi)容（5R）：節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用，多次利用；分類(lèi)回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。請(qǐng)為解決“白色污染”、“資源浪費(fèi)”出謀劃策。提示：可以從國(guó)家、企業(yè)、消費(fèi)者等角度思考。國(guó)家：加強(qiáng)立法、執(zhí)法、加強(qiáng)調(diào)控和引導(dǎo)等。企業(yè)：環(huán)保生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)、節(jié)能減排等。消費(fèi)者：保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)，踐行綠色消費(fèi)方式。4．勤儉節(jié)約，艱苦奮斗投影材料，問(wèn)題探究：世界首富比爾蓋茨，按他的富裕程度，他的消費(fèi)可以“隨心所欲”，但他花錢(qián)很節(jié)約，他曾多次來(lái)華訪(fǎng)問(wèn)，有時(shí)坐班機(jī)他只是買(mǎi)中等艙的機(jī)票。臺(tái)灣首富王永慶，外出辦事只吃普通的盒飯。香港首富李嘉誠(chéng)曾創(chuàng)造過(guò)6天狂賺12億元的奇跡，但他的節(jié)約程度也是令人咂舌。如今，在飯店用餐后把剩的飯菜“打包”帶回家的風(fēng)氣越來(lái)越流行。據(jù)調(diào)查，有70%以上的人表示愿意“打包”。思考：？ ，再提艱苦奮斗是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)了？ 總結(jié)：（1）從歷史來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費(fèi)行為。作為民族精神，它永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。（2）從國(guó)情來(lái)說(shuō)，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。幾幅貧困地區(qū)學(xué)生的生活圖片（3）從個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是成就事業(yè)的條件。從個(gè)人思想品德的修養(yǎng)角度講，有利于個(gè)人優(yōu)秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者應(yīng)該具備的精神狀態(tài)。當(dāng)然，不能把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來(lái)，勤儉節(jié)約不是抑制消費(fèi)而是說(shuō)不要浪費(fèi)。追問(wèn)：生活中你有浪費(fèi)的行為嗎？你認(rèn)為身邊哪些現(xiàn)象與勤儉節(jié)約是相違背的？總結(jié)：以上四個(gè)原則，是科學(xué)消費(fèi)觀(guān)的具體要求，我們要理解和掌握這些原則，并用他們指導(dǎo)自己的消費(fèi)行為，既有益于個(gè)人，也有益于社會(huì)，將促進(jìn)個(gè)人的健康發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。課堂總結(jié)（網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建）