【正文】 該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據不同情況有所增刪。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將令學生走向一片更為遼闊的天地。課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。漢語知識：了解實詞。二、學生情況分析經過一個學期的工作，今年我?guī)У陌嗉売兴兓?，對?（8）的學生還不是很熟悉，7（4）班的學生經過上學期的了解，突出的特點是：學生對語文課的認識和理解有了拓展，大部分學生對語文學科有濃厚的興趣，課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展還行。存在的不足是：學習語文的習慣養(yǎng)成差。學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。三、教學目標首先，要注意教學目標的整合性。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。其次，要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第三，注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。第四，要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。四、教學措施根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，加強語言交流。做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。五、課時安排(見進度表)第四篇：七年級下冊語文教學計劃納雍縣以角民族學校2015年春季學期七年級（3）班語文教學工作計劃初中語文七年級（下）教材，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質，特制訂如下計劃。一、學生情況分析所教班級七年級（3）班這學期共50人，上學期語文最高分81分，最低分18分，優(yōu)秀人數0，與其他兩個班的差距較大。本班大部分學生的理解能力太差，甚至部分學生很簡單的字詞都不認識。學生的口語表達能力不夠，不能運用準確的詞句表達自己想說的話。作文方面讀題、審題不清，理解不透。二、教材分析本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。三、學期目標在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。在上學期學習語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體的說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。四、達到目標的途徑與措施根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。6．做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。8．根據當前社會形勢，推行語文素質教育。9．實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。10．開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。五、教學進度表。周 內容課時數 5 4 4 4 5 6 4 6《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》《丑小鴨》《詩兩首》《傷仲永》第一單元作文 檢測《黃河頌》 《最后一課》 《艱難的國運與雄健的國民》《土地的誓言》 6 《木蘭詩》第二單元作文 檢測《鄧嫁先》 《聞一多先生的說和做》《孫權勸學》第三單元作文 檢測復習期中考試《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》 11 《社戲》 《安塞腰鼓》《竹影》 《觀舞記》《口技》 4 5 6 4 5 6 第四單元作文 檢測 《偉大的悲劇》《荒島余生》 《登上地球之巔》《真正的英雄》《短文兩篇》 第五單元作文 檢測 17 《珍珠鳥》 《斑羚飛渡》《華南虎》《馬》《狼》第六單元作文20 期末復習檢測擬寫人：張 躍2015年3月3日第五篇：七年級語文下冊教學計劃2013年上期七年級語文下冊教學計劃彭學堂一、學生情況分析經過上學期的學習鍛煉，學生突出的特點是：學生對語文課的認識和理解有了拓展。能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。課堂上有帶頭的好學生，課堂教學開展還行。存在的不足是：學習語文的習慣差。學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。積累較少，閱讀面不廣。閱讀能力和寫作能力比較差。二、教學重點、難點：本冊語文教學應從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面全面提高學生的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng)。引發(fā)興趣、關注語文（大語文）、養(yǎng)成習慣、鞏固提高，是本期教學的重點；根據學生實際情況，其中閱讀能力和寫作能力的提高仍是整體教學的難點。三、教學措施根據學生的情況，本學期擬采用以下措施：從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。做好開學初期的教學工作，糾正學生以往不良的學習習慣。及時做好學生思想工作，幫助中下生提高學習興趣和成績。實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。實行培優(yōu)補差，面向全體學生。1每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。1教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立學習語文的信心。1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。1開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。四、培優(yōu)補差措施：1．課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。2．落實好課外輔導，利用課活給差生加以輔導訓練。3．對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。，在閱讀和寫作方面多下功夫。五、教學進度本次教學進度將根據學校2014年2月15日召開的開學工作的指導思想為準，配合備課組集體備課的要求來確定每周的教學任務。力爭2014年6月20日前完成本期新課，余下時間集中復習。2013年2月20日