pep小學英語五年級上冊復習計劃-資料下載頁
2024-10-25 14:09本頁面
【正文】 識比較扎實，能按時完成作業(yè)。但還有一部分同學，基礎太差，學習習慣也不好，作業(yè)不愿意做，不肯花時間讀背，單詞、句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手訓練。二、復習內(nèi)容課文(1)學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞(2)學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文(3)Read and Write 中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，例如: aiaygrgleareerchsh……指導學生閱讀短文根據(jù)題型進行專項復習三、復習具體措施單詞，詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。C 按詞匯表復習單詞。2．句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。3．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。第五篇：PEP小學英語六年級上冊復習計劃PEP小學英語六年級上冊復習計劃一、學生情況分析六年級三個班的孩子英語學習興趣比較濃厚，通過五年半的學習，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了比較良好的英語學習習慣，有一定的英語學習方法，也積累了一定量的單詞和句型，對單詞的自然拼讀也掌握了一定的技巧，能夠在老師的提示、幫助下完成各種教學活動，小組合作學習初見成效，孩子們能相互幫助相互學習，集體榮譽感強。只是部分學生自我管理能力差，不能自覺地進行學習，作業(yè)也完成得不好。隨著年齡的長大，個別孩子的思想有些波動，他們不能完全地把心思放在學習上，以至于影響了他們的學習效果。二、復習目標認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識。能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。三、復習內(nèi)容及要點單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導學生在語境中復習句子。2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。四、復習措施及原則加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生郎讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，教師要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無策。注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎知識上。指導學生收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生詞的含義，并獨立完成課文的翻譯。增加學生的詞匯量。注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。五、期末復習課時安排：課時安排 復習內(nèi)容第1課時復習第一、第二、第三單元的重點單詞第2課時復習第一、第二、第三單元的重點句子第3課時Recycle One 第4課時 復習第四、第五、第六單元的重點詞匯第5課時 復習第四、第五、第六單元的重點句子第6課時 Recycle Two 總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，要求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。
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