小學(xué)五年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:53本頁(yè)面
【正文】 等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)?！ ?duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的掌握?！ 。ǘ┗貧w課文、聯(lián)系實(shí)際 語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識(shí)放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力?！ ∪?、學(xué)生狀況分析： 大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣； 學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，年齡越大， 這種狀況越明顯； 學(xué)生對(duì)單詞掌握不好，學(xué)過就忘?！ ∷摹⑾鄳?yīng)措施： 通過各種方式，改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛， 而且要活躍學(xué)生思維； 發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用，鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步，盡力減小學(xué)生間的差距； 充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞； 在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞，增加學(xué)生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象?！ 【v容易做錯(cuò)的題目，多讀多背?！ ∥濉⒕唧w時(shí)間安排： 第17周：Unit Unit Unit3。 （單詞，句型為重點(diǎn)， 聽力跟上） 第18周：UnitUnitUnit6。 （單詞，句型為重點(diǎn)， 聽力跟上） 第19周： 專題復(fù)習(xí)。（語音，詞匯，句子 短文） 第20周：期末綜合練習(xí)題。
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