中班禮儀活動1學(xué)做小客人-資料下載頁
2025-10-16 14:07本頁面
【正文】 班社會教案：學(xué)做小客人小班社會教案：學(xué)做小客人活動目標(biāo)：: ?；顒訙?zhǔn)備：,獲得允許后集體到某個幼兒家做客?；顒舆^程：一、引出話題,激發(fā)愿望。教師引導(dǎo):(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?(2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。,分享交流。(1)引起討論教師提示:①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)②你們第一次去別人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?(2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。,體驗(yàn)成功。(1)交代任務(wù):今天請你們到小5班集體做客,你們能爭當(dāng)禮貌的小客人嗎?(2)討論任務(wù):你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?(3)任務(wù)操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。延伸提示: 回教室后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。小班社會“我是小客人”教學(xué)反思從小培養(yǎng)幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，對幼兒來說是具有深刻意義的。以下是我組織的小班社會活動“學(xué)做小客人”活動后的反思、體會。收獲方面1．小班幼兒年齡比較小，他們喜歡圖片、視頻，這些生動的畫面，所以我選擇了一些平時能夠看到、接觸到的圖片，讓他們觀察，并產(chǎn)生去做客的興趣。2．交往活動這個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的比較理想，達(dá)到了《綱要》中所提出的“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣?！边@一要求，讓幼兒初步的學(xué)習(xí)到與人交往的一些基本技能、技巧，為幼兒以后的人際交往打下基礎(chǔ)。3．活動中滲入了其它領(lǐng)域的內(nèi)容，如：向老師、小朋友致謝這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己組織語言來表達(dá)，這就包含著幼兒語言能力的培養(yǎng)。不足之處1．常規(guī)沒抓緊，幼兒到中班后就成了一盤散沙，全亂了，既忘了做小客人的禮節(jié)，也忘了老師的要求，就和中班的幼兒一起玩了起來。2．課前交待的目的不夠明確，老師沒重點(diǎn)把做小客人的細(xì)節(jié)說清楚，導(dǎo)致幼兒見到被訪的主人后沒有說禮貌的問候語，直到最后結(jié)束活動后才啟發(fā)幼兒和中班的老師、幼兒致謝、道別。3．缺乏鍛煉。由于幼兒平時與外人交往的機(jī)會少，很多幼兒在見到陌生人或到了一個陌生的環(huán)境中就會不知所措。4．與被訪班級的教師協(xié)商不夠詳細(xì)，沒有恰當(dāng)?shù)陌才?；沒能讓隔壁班的幼兒一對一的與我們班幼兒交往，失去了一個對應(yīng)而又單獨(dú)鍛煉的機(jī)會，使幼兒沒能完全掌握人際交往的基本禮節(jié)。通過這次活動，我深刻的體會到：學(xué)習(xí)的目的要明確，活動的開展要圍繞主題目標(biāo)，教師的安排要合理，管理要嚴(yán)謹(jǐn)；要善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，多抓隨機(jī)性教育，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中能和各領(lǐng)域聯(lián)系起來，寓教育于活動中。
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