@1關愛孤殘兒童5篇-資料下載頁
2025-10-16 14:07本頁面
【正文】 和孤殘兒童是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童和孤殘兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童和孤殘兒童”工作，讓每一個留守兒童和孤殘兒童都能健康、快樂成長。集寧六中第五篇：關愛孤殘兒童__打造和諧校園團結(jié)小學關愛留守兒童、孤殘兒童 打造和諧校園多年來，我校高度重視孤殘貧困兒童的學習與生活，采取各種行之有效的措施，幫助這些學生解決實際困難，幫助他們樹立生活自信，使他們時刻感受到社區(qū)的溫暖、學校的關愛、教師的關懷，從而為構(gòu)建和諧校園、和諧社會作出了我們應有的貢獻，我們的具體做法是：一、加強領導 健全機制群眾利益無小事。桂中全體同志始終把關心孤殘貧困學生的事當作關乎千家萬戶切身利益的大事來抓，不斷拓寬愛心助學的思路，用我們扎實的工作信服人，用我們真情的行動打動人，讓孤殘兒童時刻感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的友善，感受到學校的關懷，增強他們逆境中立志成長、成才的信心是我們工作的出發(fā)點和落腳點。為加強領導，我們將愛心助學工作納入學?？傮w工作中來。學校成立了“愛心助學”領導小組，校長徐志山同志親任工作組組長。鼓勵教師與貧困學生結(jié)成幫扶對子。①建立孤殘學生檔案，制訂各項助學工作制度并對孤殘學生家庭狀況、學生思想、學習情況在充分調(diào)查摸底的基礎上實事求是的進行登記，以便讓需要幫助的學生能夠得到幫助。②建立受資助學生檔案，對凡受資助的孤殘學生在受資助前后的思想、學習、生活情況進行對比登記和其資助人的情況進行登記，便于幫扶對子及時聯(lián)系溝通。③建立“愛心手冊”，我們將每一位曾經(jīng)幫助、資助過孤殘學生的社會上的單位和個人進行登記，附上他們的照片，并肯請他們留下充滿激勵與愛心的話語?！耙环接须y，八方支援”，捐資大心理負擔，告訴他們每個人都有困難之時，別人的幫助要用心感受，用行動去回報。今天的回報是好好學習，明天是報效祖國。我校的孤殘貧困生在資助人的感召下都養(yǎng)成了一顆善良感恩之心。當別人有困難時都能伸出友愛之手，做力所能及的幫助。自己在學業(yè)上有所成就之時，總是不忘給幫助他的叔叔阿姨寄去匯報信，分享成長的快樂。③學校、家庭、社會相結(jié)合。一個孤殘學生的成長離不開家庭的養(yǎng)護、學校的教育、社會的幫助，我們廣泛發(fā)動各方面力量共同奉獻愛心，捐資助學，凝聚全社會的力量，為更多的貧困生解決困難，為貧困生解決更多的困難，讓每個人都成為愛心助學的支持者、參與者和監(jiān)督者。東南村企業(yè)家孟玉生個人捐款2萬元。我校離退休老校長周正同志就是這樣一個關愛學生的典型，他不僅自己帶頭資助學生，還發(fā)動全鎮(zhèn)離退休老師一起行動，他的先進事跡曾被多家媒體宣傳報道。三、和諧校園 愛心涌動孤殘貧困兒童的生活是不幸的，但因為有愛，他們從不幸變?yōu)樾疫\。我們在發(fā)動社會關愛的同時，始終把關愛的著力點和著重點放在校內(nèi)師生結(jié)對幫扶上，因為結(jié)對幫扶有許多其他關愛無法比擬的優(yōu)點，它貼近學生零距離，便于及時溝通，關愛實效明顯。通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。
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