@1關(guān)愛(ài)孤殘兒童5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 14:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒童時(shí)刻感受到黨和政府的溫暖，感受到社會(huì)的友善，感受到學(xué)校的關(guān)懷，增強(qiáng)他們逆境中立志成長(zhǎng)、成才的信心是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們將愛(ài)心助學(xué)工作納入學(xué)?？傮w工作中來(lái)。學(xué)校成立了“愛(ài)心助學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)郭瑞華同志親任工作組組長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師與貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子。①建立孤殘學(xué)生檔案，制訂各項(xiàng)助學(xué)工作制度并對(duì)特殊群體學(xué)生家庭狀況、學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上實(shí)事求是的進(jìn)行登記，以便讓需要幫助的學(xué)生能夠得到幫助。②建立受資助學(xué)生檔案，對(duì)凡受資助的特殊群體學(xué)生在受資助前后的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行對(duì)比登記和其資助人的情況進(jìn)行登記，便于幫扶對(duì)子及時(shí)聯(lián)系溝通。③建立“愛(ài)心手冊(cè)”，我們將每一位曾經(jīng)幫助、資助過(guò)特殊群體學(xué)生的社會(huì)上的單位和個(gè)人進(jìn)行登記，附上他們的照片，并肯請(qǐng)他們留下充滿激勵(lì)與愛(ài)心的話語(yǔ)?！耙环接须y，八方支援”，捐資助學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們通過(guò)愛(ài)心手冊(cè)讓師生去感悟仁慈友愛(ài)之士愛(ài)的情操，弘揚(yáng)愛(ài)心助學(xué)的良好風(fēng)尚和宣傳捐資助學(xué)的典型事跡。④建立跟蹤調(diào)查制度。這項(xiàng)制度包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是受資助學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤，一是資金使用情況跟蹤。學(xué)生受到資助，他們的成長(zhǎng)氛圍發(fā)生了變化，有的甚至是改變了他們的人生軌跡。幫助一個(gè)困難學(xué)生，就是挽救了一個(gè)未來(lái)。保存孩子的自信，就是保住了一份希望。保證將資金全部用在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上是深入持久推進(jìn)的愛(ài)心助學(xué)工作的重要保證。我們將受資助學(xué)生學(xué)期所產(chǎn)生的費(fèi)用及時(shí)向資助人反饋，向家長(zhǎng)宣傳“再苦不能苦孩子”，孩子是家庭社會(huì)的希望，挪用孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用無(wú)疑是在打碎孩子明天的希望。⑤信息反饋制度：引導(dǎo)受資助學(xué)生向資助單位或個(gè)人定期匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，表達(dá)感激之情。教育學(xué)生滿懷感恩之心，使廣大捐助者及時(shí)了解受助學(xué)生立志奮發(fā)學(xué)習(xí)的情況，增強(qiáng)對(duì)愛(ài)心助學(xué)的了解與信任。愛(ài)心助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組還經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定科學(xué)的切合實(shí)際的幫扶計(jì)劃，利用媒體大力弘揚(yáng)捐資助學(xué)的良好風(fēng)尚，大力宣傳捐資助學(xué)典型，動(dòng)員更多的單位和個(gè)人參與到活動(dòng)中來(lái)。二、統(tǒng)籌規(guī)劃注重實(shí)效。關(guān)注特殊群體學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，要求真務(wù)實(shí)、統(tǒng)籌規(guī)劃。①精神資助與物質(zhì)資助相結(jié)合。一個(gè)人物質(zhì)上的貧窮并不可怕，可怕的是不能挺起高傲的脊梁。我們?cè)诜e極幫助孤殘生與資助人結(jié)成幫扶對(duì)子的同時(shí)，在學(xué)校內(nèi)大力營(yíng)造奮發(fā)有為的良好學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生從小立志，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材。②受恩與感恩相結(jié)合。開(kāi)展寫(xiě)匯報(bào)信、問(wèn)候卡等活動(dòng)引導(dǎo)受助學(xué)生“受恩”時(shí)坦然，避免學(xué)生受到資助時(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，造成極大心理負(fù)擔(dān)，告訴他們每個(gè)人都有困難之時(shí)，別人的幫助要用心感受，用行動(dòng)去回報(bào)。今天的回報(bào)是好好學(xué)習(xí)，明天是報(bào)效祖國(guó)。我校的孤殘貧困生在資助人的感召下都養(yǎng)成了一顆善良感恩之心。當(dāng)別人有困難時(shí)都能伸出友愛(ài)之手，做力所能及的幫助。自己在學(xué)業(yè)上有所成就之時(shí)，總是不忘給幫助他的叔叔阿姨寄去匯報(bào)信，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。③學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的養(yǎng)護(hù)、學(xué)校的教育、社會(huì)的幫助，我們廣泛發(fā)動(dòng)各方面力量共同奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐資助學(xué)，凝聚全社會(huì)的力量，為更多的貧困生解決困難，為貧困生解決更多的困難，讓每個(gè)人都成為愛(ài)心助學(xué)的支持者、參與者和監(jiān)督者。豐潤(rùn)區(qū)沙流鎮(zhèn)中學(xué)2013年12月第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童總結(jié)集寧六中關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童總結(jié)為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童和孤殘兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)留守兒童和孤殘兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)留
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