【正文】 染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。第三篇：幼兒園中班美術(shù)活動方案幼兒園中班美術(shù)活動方案執(zhí)教者：日期： 活動名稱：大螃蟹活動目標：。3讓幼兒大膽學習模仿能力?；顒訙蕚洌浩桨咫娔X下載（螃蟹圖片）和頭飾、背景音樂、蠟筆，白紙每人一份活動過程：一、引起興趣師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師帶上螃蟹頭飾念兒歌：我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什么樣。二、幼兒觀察、尋找特征師：螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演 ：今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述三、幼兒操作師：你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的？ 我們畫的時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。四、結(jié)束活動師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？。第四篇：中班美術(shù)活動中班美術(shù)活動—奇妙的圓一． 活動目標：1． 指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。2． 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二． 活動準備：1． 各種顏色、各種大小的圓。2． 由圓變成的物體課件。三． 重點和難點：重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體難點：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品四．活動過程：1． 引起興趣教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，他是誰呢？（請播放第一幅圖），大家好我叫元元，（小朋友向元元問好）（我特別喜歡圓的東西，我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)?。┙處煟菏裁词亲儓A的魔術(shù)呀？（請個別幼兒回答）元元到底是怎么變圓的魔術(shù)的呢？我們一起來看看。（播放課件第二幅圖）2． 元元表演變圓魔術(shù)教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（集體幼兒回答）（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什么呢？（請個別幼兒來回答）你們真聰明一下子就把元元的變圓的魔術(shù)學會了。教師：元元，還會變兩個圓，三個圓，四個圓，呢。我們一起來看看元元是怎么來變的（繼續(xù)播放課件）（把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。p。幼兒操作，教師巡回指導（1）交代任務：我們今天也來學元元變圓的魔術(shù)?？?，老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓（出示為幼兒準備的材料），請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，在圓的一面抹上膠棒粘貼在白紙上，你想變什么再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相看看，也可以給后面的老師看看，并告訴老師，你把幾個圓變成什么東西了?，F(xiàn)在就請小朋友輕輕地搬小椅子上位去變圓吧。（2）教師巡回指導：變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。4． 評價鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和老師，你用幾個圓變成了什么東西。并請變好的小朋友把作品那到前面的展板上，給大家來看看，并告訴大家你用幾個圓變成了什么東西。四． 延伸活動小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。中班美工可愛的圓寶寶通過拼貼作畫，體驗活動帶來的樂趣。學會用圓進行組合拼貼并進行添畫，組成不同的畫面。充分發(fā)揮想象力，能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)?；顒訙蕚洌赫n前引導幼兒觀察哪些物體是由一個或多個圓組成的，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。每組各種大小、顏色不同的圓片若干，固體膠，紙，筆。CAI課件，實物展示臺活動過程：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。（1）演示課件提問：“你們知道小魚有什么本領嗎？”（2）運用課件及故事導入，演示圓所組合成的不同物體。演示課件：圓組合成一只毛毛蟲。演示課件：圓組合成一只蝴蝶。演示課件：圓組合成一串串葡萄。討論探究。（1）提問：“許多圓組合在一起還能變成什么？”（2）引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗聯(lián)想，并嘗試在實物投影儀上進行圓的組合。欣賞課件，激發(fā)創(chuàng)作興趣。（1）欣賞課件，展示由圓組合成的不同畫面。（2）幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽的用圓進行組合拼貼，并添畫成較完整的畫面。評價交流。展示幼兒作品，比一比，誰想出的由圓組成的畫面最美。課件設計思路和教學活動反思一、設計思路：這是一節(jié)中班的美術(shù)活動，選自安徽省新頒教材。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由各種圖形組合成的，孩子們也很喜歡用各種圖形進行組合拼圖。而圓組合的事物比較多，而且簡單。于是我就想讓幼兒只用圓進行組合拼貼，然后添畫成不同的物體，讓幼兒通過欣賞課件，直觀地感知圓是怎樣組合在一起，然后添畫成各種物體使它更形象。而且多媒體的最大優(yōu)勢就是色彩鮮艷，又是動畫，可以激發(fā)孩子們的興趣，更利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維。圍繞這一思路，我開始設計課件。一只小魚游來，吹出許多圓形的泡泡，演變出課題，導入課題。（1）小魚吹出許多泡泡，然后一個一個組合在一起，提問像什么，演變成一只毛毛蟲。（2）小魚吹出許多泡泡，然后一個一個組合在一起，提問像什么，演變成一只蝴蝶。（3）小魚吹出許多泡泡，然后一個一個組合在一起，提問像什么，讓幼兒在實物投影儀上進行圓的組合，組合成和老師不一樣的物體。，幼兒欣賞作畫。演示由圓組合成的小娃娃、小雞、花、云、蝴蝶等完整地一幅。二、教學反思：參加課題組已有一年多了，也積累了一些經(jīng)驗。為了提高教師的能力，開學初園內(nèi)舉行了藝術(shù)教育的課件制作比賽。我選擇了剛剛使用的安徽省新編教材中班的一節(jié)美術(shù)活動《奇妙的圓》。在我們的生活環(huán)境中有許多事物是由圓組合成的，孩子們也很喜歡用各種圖形進行組合拼圖。于是，我就想利用多媒體課件來展示圓組合的各種物體，讓幼兒用圓不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，更利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維。過程中我首先設計好文字腳本，在紙上畫好圓可以組合的各種物體形象。然后，利用flash軟件中的畫圖功能，畫了許多圓，填充漸變色，使圓的色彩變的鮮艷而且有立體感。最后，在powerpoint里進行制作，讓每一個圓都動起來，正好碰到一起組合成畫面。在制作的過程中，我對幻燈片的自定義動畫操作不夠熟練，常常因先后的出現(xiàn)順序而重新制作，耽誤了不少時間。另外，我在flash里畫的圓是一個個動畫的形式導入powerpoint里的，所以，課件很大不易帶走，造成很大地不便。原因就是我不會圖的格式轉(zhuǎn)化，因此，我感到要學的東西很多，最重要的是會靈活的運用，給制作課件帶來方便，節(jié)省時間和精力。第五篇：中班美術(shù)活動中班美術(shù)活動：種子貼畫設計教師：丁鳳環(huán)單位：阿克塞縣幼兒園設計意圖：藝術(shù)源于自然，種子貼畫是一種自然的藝術(shù)，也是一種美的藝術(shù)。通過這樣的操作活動不僅鍛煉了幼兒動手動腦能力而且在操作中也認識了各種種子。活動目標：1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進行種子貼畫。2．體驗創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚洌?．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。2．背景音樂?；顒舆^程：1．欣賞“種子貼畫”范例。師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。（通過范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。（鼓勵幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時，要有個性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展。）3．教師提出要求：（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。（2）粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。（教給孩子操作的細節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展狀況和需要對技能技巧給予適時適當?shù)闹笇?，確保活動的基本成功。）4．幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到白膠上，以免粘不住。5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。（給幼兒展示作品的機會，讓孩子間互相交流、欣賞以達到共同提高的效果。）教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。