【正文】 育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應(yīng)當對學習有困難、品行有缺點的學生給予的關(guān)心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。這位班主任應(yīng)當認識到自己的錯誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權(quán)利。第二篇：中華人民共和國義務(wù)教育法甘肅省實施《中華人民共和國義務(wù)教育法》辦法（修訂草案）第一章總則第一條為了保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和其他相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本辦法。第二條本省行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的實施及其有關(guān)管理活動，適用本辦法。第三條義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。本省實行九年義務(wù)教育制度。對接受義務(wù)教育的學生不收學費、雜費，實行免費提供教科書制度。第四條義務(wù)教育必須貫徹國家教育方針，堅持育人為本，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。第五條 本省義務(wù)教育在國務(wù)院的領(lǐng)導下，實行省人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制?？h級以上人民政府教育行政部門具體負責義務(wù)教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自職責范圍內(nèi)負責義務(wù)教育實施的相關(guān)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當按照本辦法的規(guī)定，做好義務(wù)教育實施的相關(guān)工作。第六條 各級人民政府應(yīng)當將義務(wù)教育納入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。縣級以上人民政府應(yīng)當合理配置教育資源，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)實施義務(wù)教育，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間辦學條件和辦學水平的差距，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展?？h級以上人民政府應(yīng)當保障家庭經(jīng)濟困難的、進城務(wù)工人員子女中的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。縣級以上人民政府應(yīng)當建立義務(wù)教育目標責任制，把實施義務(wù)教育情況作為政府及其相關(guān)部門負責人和任期考核的重要內(nèi)容。發(fā)生違反本辦法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應(yīng)當引咎辭職。第七條 縣級以上人民政府教育督導機構(gòu)對本級人民政府有關(guān)部門、下級人民政府及其有關(guān)部門、教育教學機構(gòu)的義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況、辦學行為、教育教學質(zhì)量等進行督導，督導報告及時向社會公布。督導結(jié)論應(yīng)當作為有關(guān)部門對被督導單位及其主要負責人政績考核、獎懲任免的重要依據(jù)。第八條各級人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定對實施義務(wù)教育工作中做出突出貢獻的社會組織和個人給予表彰獎勵。第二章學生第九條凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；殘疾兒童可視情況推遲入學。第十條適齡兒童、少年免試入學。學校不得采取或者變相采取考試、考核、測試等形式選拔學生，不得將各種競賽成績和各類考級證書作為入學的條件和編班的依據(jù)。適齡兒童、少年在戶籍所在地或者其監(jiān)護人工作或居住地就近入學。就近入學的范圍，由縣級以上人民政府教育行政部門根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)學校布局，適齡兒童、少年數(shù)量和分布狀況，國家和省上有關(guān)辦學標準合理確定，并向社會公布?？h級以上人民政府應(yīng)當采取措施，依法保障隨監(jiān)護人在非戶籍所在地居住的適齡兒童、少年，在居住地就近接受義務(wù)教育。適齡兒童、少年中的流浪人員、孤兒，在未找到或者未確定監(jiān)護人前，由救助、收養(yǎng)機構(gòu)送其就近入學，接受義務(wù)教育第十一條 縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，定期對適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的情況進行檢查，并采取措施防止適齡兒童、少年輟學。村（居）民委員會應(yīng)當及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者街道辦事處報告適齡兒童、少年輟學情況，幫助輟學學生復學。第十二條禁止任何單位和個人招用或變相招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應(yīng)當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當將招生情況、辦學條件、師資、經(jīng)費保障、課程設(shè)置和教學計劃等，報所在地縣級人民政府教育行政部門批準。第十三條學生應(yīng)當遵守學生行為規(guī)范，服從學校管理，尊重教師，接受教育。第三章 學校第十四條縣級人民政府應(yīng)當舉辦學校，為本行政區(qū)域內(nèi)適齡兒童、少年提供足夠的公辦義務(wù)教育學位?，F(xiàn)有義務(wù)教育學位不足的，縣級人民政府應(yīng)當及時新建或者擴建、改建學校。第十五條縣級以上人民政府應(yīng)當組織教育、發(fā)展和改革、城鄉(xiāng)規(guī)劃、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源等部門，根據(jù)本行政區(qū)域適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況、地理環(huán)境、交通條件以及城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢等因素，按照國家規(guī)定標準，制定、調(diào)整學校設(shè)置規(guī)劃，并組織實施。第十六條新建、改建、擴建居民區(qū)應(yīng)當配套設(shè)置相應(yīng)規(guī)模的學校，并與居民住宅同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步投入使用。未按要求配套建設(shè)學校的，城鄉(xiāng)規(guī)劃、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源等部門不予審批；未將學校交由縣級人民政府教育行政部門管理的，不予驗收。第十七條各級人民政府應(yīng)當優(yōu)先保障義務(wù)教育資源不足區(qū)域的新建、改建、擴建學校所需資金、用地。第十八條學校建設(shè)應(yīng)當符合國家規(guī)定的選址要求和辦學標準，適應(yīng)教育教學需要，確保學生和教職工安全。學校的校舍、教學設(shè)施和其他設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、配備應(yīng)當符合國家和省上規(guī)定的標準。新建學校達不到標準的，不得投入使用；現(xiàn)有學校未達到標準的，縣級以上人民政府應(yīng)當采取措施，使其達到國家規(guī)定的基本標準。第十九條學校教師、校長的配備，教學班級的設(shè)置、生師比等應(yīng)當符合辦學標準，適應(yīng)教育教學需要。本省行政區(qū)域內(nèi)的義務(wù)教育學校辦學標準由省級人民政府教育行政部門制定。第二十條縣級人民政府應(yīng)當根據(jù)需要按照標準設(shè)置寄宿制學校，配套建設(shè)師生宿舍、食堂、衛(wèi)生保健室等設(shè)施，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育。第二十一條縣級以上人民政府應(yīng)當根據(jù)各類殘疾適齡兒童、少年數(shù)量和分布狀況，按照國家和本省的規(guī)定設(shè)置特殊教育學校（班），保障殘疾適齡兒童、少年接受并完成義務(wù)教育。特殊教育學校（班）應(yīng)當具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設(shè)施。普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、生活、康復提供幫助。第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門不得將學校分為或者變相分為重點學校和非重點學校。學校應(yīng)當均衡配置校內(nèi)教育教學資源，不得以任何名義分設(shè)或者變相分設(shè)重點班和非重點班。第二十三條縣級以上人民政府應(yīng)當加強學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和應(yīng)用。第二十四條各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當依法保護學生、教師和學校的權(quán)益，為學校提供安全保障。城市建設(shè)部門應(yīng)當根據(jù)需要，在學校周邊建設(shè)必要的交通安全設(shè)施，保證學生安全。綜治、公安機關(guān)應(yīng)當加強學校周邊治安管理，維護學校周邊治安秩序，保護學生安全。公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當在公路或者城市道路臨近學校門口的路段設(shè)立減速、限速、禁鳴等設(shè)施和標志；對車輛流量較多的學校門口，應(yīng)當在學生上學、放學時派出交通管理人員疏導交通。工商行政管理、城市管理、文化、衛(wèi)生、環(huán)境保護等有關(guān)部門，應(yīng)當依法監(jiān)管學校周邊經(jīng)營、服務(wù)、建設(shè)施工等行為，優(yōu)化學校周邊環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序。第二十五條 禁止在學校周邊安全距離范圍內(nèi)設(shè)立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險物品以及其他可能影響學校安全和教師、學生健康物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用的場所和設(shè)施。已建成的場所或者設(shè)施，由縣級以上人民政府采取遷移、關(guān)閉、拆除等措施排除妨害，或者將學校遷移。禁止在學校周邊二百米范圍內(nèi)開辦網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)性娛樂場所。第二十六條縣級以上人民政府應(yīng)當定期組織教育、公安、消防、衛(wèi)生、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)等部門，依法對學校進行安全檢查，完善學校安全設(shè)施，對需要維修、改造的，及時予以維修、改造，并督促學校落實安全防范措施。學校應(yīng)當建立、健全安全制度，制定地震、火災(zāi)、氣象災(zāi)害、公共衛(wèi)生等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，加強對學生的安全教育，定期組織演練，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。在校學生發(fā)生意外傷害事故，學生父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當與學校通過協(xié)商、調(diào)解或者訴訟的方式妥善處理，不得干擾學校正常的教育教學秩序。第二十七條學校不得違反國家和本省規(guī)定向?qū)W生收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益，不得組織學生接受有償服務(wù)或者參加商業(yè)性活動。第二十八條學校和教師不得以任何名義占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課或集體補課、參加各類學科輔導、學科競賽等活動。第二十九條禁止以任何名義改變、變相改變公辦學校的性質(zhì)。學校的土地及其建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施及教育教學設(shè)備、儀器等資產(chǎn)受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。第三十條學校實行校長負責制。校長應(yīng)當符合國家規(guī)定的任職條件，由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。學校應(yīng)當建立健全教職工代表大會制度和校務(wù)會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。第三十一條學校應(yīng)當按照有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，建立學生管理制度。對違反學校管理制度的學生，應(yīng)當批評教育或給予相應(yīng)的紀律處分，并與監(jiān)護人相互配合，加強教育，但不得責令學生轉(zhuǎn)學、退學或者開除學生。第四章 教師第三十二條全社會應(yīng)當尊重教師。教師應(yīng)當取得國家規(guī)定的教師資格。教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，遵守職業(yè)道德，為人師表。第三十三條實行國家統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。實行教師資格證書定期登記制度。第三十四條教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的全面發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。第三十五條 縣級以上人民政府應(yīng)當保障教師的工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件。縣級以上人民政府應(yīng)當保障教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，并保證按時足額發(fā)放教師工資、津貼以及特殊崗位補助津貼、艱苦貧困地區(qū)補助津貼等政策性補貼。第三十六條縣級以上人民政府應(yīng)當根據(jù)學校教育教學工作的實際需要，及時核定教師編制?？h級以上人民政府應(yīng)當按照核定的編制足額配備教師。教師編制不得擠占、挪用、截留?？h級以上人民政府應(yīng)當按照國家規(guī)定配備寄宿制學校、特殊教育學校（班）的教學輔助和生活管理人員?？h級以上人民政府教育行政部門根據(jù)學校實際情況統(tǒng)籌使用義務(wù)教育階段教職工編制，均衡配置學校師資力量。第三十七條 實行教師公開招聘制度。縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當根據(jù)本地區(qū)義務(wù)教育學校教育教學需要，按照德才兼?zhèn)浜汀肮_、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，確定招聘范圍、條件、標準和程序，公開選聘優(yōu)秀人才擔任教師。第三十八條實行教師全員培訓制度，所需經(jīng)費列入政府預(yù)算。新聘任教師必須接受由縣級以上人民政府教育行政部門組織的崗前培訓，未經(jīng)培訓或培訓不合格者，不能上崗；在崗教師經(jīng)培訓仍不能勝任教育教學工作的，應(yīng)當安排其轉(zhuǎn)崗或者解聘。第三十九條縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當建立教師績效考核制度。第四十條縣級以上人民政府應(yīng)當建立科學的義務(wù)教育學校教師和校長交流機制。教師在晉升高一級職務(wù)前必須在農(nóng)村學校任教一年以上，否則不予評聘高一級職務(wù)?？h級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當對長期在農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)任教并做出貢獻的教師給予表彰獎勵。第四十一條縣級以上人民政府應(yīng)當加強農(nóng)村義務(wù)教育學校教師周轉(zhuǎn)用房建設(shè)。縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當建立健全教師周轉(zhuǎn)用房管理、使用制度。學校應(yīng)當加強教師周轉(zhuǎn)用房的管理，不得占用或者挪作他用。第五章 教育教學第四十二條教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育。將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和社會責任感，促進學生全面發(fā)展。第四十三條縣級以上人民政府教育行政部門和學校應(yīng)當嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案，不得隨意增加或者減少教學時間。學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。學校和教師要加強教育教學研究，改進教育教學方法，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。學校應(yīng)當推廣普通話，使用規(guī)范漢字。民族地區(qū)學校可采用當?shù)孛褡逋ㄓ谜Z言文字和國家通用語言文字進行雙語教學。第四十四條 縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當推進考試評價制度改革，建立科學的義務(wù)教育質(zhì)量評價體系和學生綜合素質(zhì)評價體系，推進實施素質(zhì)教育。改進高中階段學?？荚囌猩绞?，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配的導向作用?？h級以上人民政府及其教育行政部門不得向義務(wù)教育階段學校下達升學指標，不得將學生考試成績作為評價學校和教師教育教學質(zhì)量的唯一標準。第四十五條 學校應(yīng)當堅持育人為本、德育為先，寓德育于教育教學之中。以學生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，將學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣，形成健康的人格。學校應(yīng)當按照素質(zhì)教育的要求，組織學生開展體育、文藝、科技和社會實踐活動，有計劃地組織學生參觀博物館、科技館、紀念館和愛國主義教育基地等場館。各類學生校外活動場所和公共文化體育設(shè)施，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定對學生免費開放。第四十六條學校應(yīng)當保證體育、音樂、美術(shù)等課程的課時量，保證學生每天體育鍛煉時間不少于1小時，不斷提高學生綜合素質(zhì)。第四十七條縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當加強對教科書選用的監(jiān)督管理。義務(wù)教育學校的教科書應(yīng)當在國家和省人民政府教育行政部門審定的中小學教學用書目錄中選定。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。任何組織和個人不得以任何形式強迫學校、教師、學生購買教學輔導材料。