【正文】 以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，將學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，形成健康的人格。教師在晉升高一級(jí)職務(wù)前必須在農(nóng)村學(xué)校任教一年以上，否則不予評(píng)聘高一級(jí)職務(wù)。實(shí)行教師資格證書(shū)定期登記制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度，制定地震、火災(zāi)、氣象災(zāi)害、公共衛(wèi)生等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，定期組織演練，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。第二十條縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置寄宿制學(xué)校，配套建設(shè)師生宿舍、食堂、衛(wèi)生保健室等設(shè)施，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。適齡兒童、少年中的流浪人員、孤兒，在未找到或者未確定監(jiān)護(hù)人前，由救助、收養(yǎng)機(jī)構(gòu)送其就近入學(xué)，接受義務(wù)教育第十一條 縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，定期對(duì)適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的情況進(jìn)行檢查，并采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作；縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施的相關(guān)工作。老師非常生氣，對(duì)濤濤說(shuō)：“你的課不要上了，回家把家長(zhǎng)找來(lái)，什么時(shí)候你爸爸來(lái)了，你再來(lái)上課?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對(duì)未成年人罪犯案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。：是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。4中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字是什么？漢語(yǔ)言文字，少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z(yǔ)言文字進(jìn)行教學(xué)。，國(guó)外最早是公元前8世紀(jì)古希臘斯巴達(dá)人制定的軍事教育法，德國(guó)最早頒布義務(wù)教育法，英國(guó)的1944年的巴特勒法案最著名，日本的現(xiàn)代教育從明治維新開(kāi)始，1902年，清政府，張百熙，欽定學(xué)堂章程（最早但未實(shí)施）1903年奏定學(xué)堂章程，實(shí)施了。B、小學(xué)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有利于適齡兒童、少年就近入學(xué)。A、耐心 B、個(gè)性 C、平等 D、個(gè)體差異《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要（CD）來(lái)保障”?！边@一解釋屬于(A）A、目的解釋5《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（B）B、刑事責(zé)任5根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)B、教育行政法規(guī)6中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間是（A）A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年6按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的 具體辦法，由（A）級(jí)人民政府規(guī)定。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)提供便利?！贝艘?guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無(wú)故進(jìn)入異性宿舍。義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（A），制定本法。（四）堅(jiān)持依法治校，強(qiáng)化學(xué)校收費(fèi)管理。4．以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利。D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ：______（A）。（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：四、考核結(jié)果的使用（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核30%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。教師職業(yè)道德基本特點(diǎn)：一、教師職業(yè)道德的教育專門(mén)性二、教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書(shū)和育人要求的一致性三、教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性四、教師職業(yè)道德功能的多樣性教師職業(yè)道德的功能：對(duì)教師工作的動(dòng)力功能、對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能、對(duì)教育對(duì)象的教育功能、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能、對(duì)社會(huì)文明的示范功能和對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?！薄睹穹ㄍ▌t》第101條規(guī)定：“公民享有生命健康權(quán)。（三）教師聘任制度“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。4．關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的義務(wù)。目前，我國(guó)小學(xué)和初中的學(xué)制種類有“六三制”、“五四制”和九年一貫制等多種形式。(2)養(yǎng)成良好品德的義務(wù)。中等及中等以下的教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。第一篇：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》基本知識(shí)問(wèn)答《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》基本知識(shí)問(wèn)答《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是哪一年頒布施行的? 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986年 7月1日頒布施行，2006年進(jìn)行了修訂，修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于2006年9月1日起施行。高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。(3)努力學(xué)習(xí)的義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》基本知識(shí)問(wèn)答《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是哪一年頒布施行的? 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986年 7月1日頒布施行，2006年進(jìn)行了修訂，修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于2006年9月1日起施行。5．保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的義務(wù)?！苯處熎溉沃贫缺仨氉裱p方地位平等的原則?！备鶕?jù)此條法律規(guī)定和相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)生享有不被體罰及變相體罰的權(quán)利。財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)?，F(xiàn)時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是：依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表。（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。 。5．遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制及收費(fèi)政策，健全學(xué)校收費(fèi)管理自我約束機(jī)制，結(jié)合“價(jià)格服務(wù)進(jìn)校園”工作的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為。1“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說(shuō)法違反了（B）?！边@一解釋屬于（A）A、目的解釋26．按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（D）來(lái)處罰。B、課外活動(dòng)發(fā)生違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)（A）。A、省6按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)酌情減免（A）A、雜費(fèi)B、學(xué)費(fèi)C、飯費(fèi)D、書(shū)費(fèi)。A、靠教師 B、靠社會(huì) C、靠法制 D、靠制度在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。寄宿制小學(xué)設(shè)置可適當(dāng)集中。：。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。四、案例分析小學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問(wèn)題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開(kāi)，結(jié)果武某重重地坐到了地上。某中學(xué)高一年級(jí)2名學(xué)生因盜竊一輛摩托車(chē)而被刑事拘留，學(xué)校因此立即作出取消這2名學(xué)生學(xué)籍的處分決定，學(xué)校的處分決定正確嗎？不正確，對(duì)被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學(xué)籍?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！睗凉桓一丶?，只好在教室外面站著。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照本辦法的規(guī)定，做好義務(wù)教育實(shí)施的相關(guān)工作。村（居）民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者街道辦事處報(bào)告適齡兒童、少年輟學(xué)情況，幫助輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。第二十一條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)各類殘疾適齡兒童、少年數(shù)量和分布狀況，按照國(guó)家和本省的規(guī)定設(shè)置特殊教育學(xué)校（班），保障殘疾適齡兒童、少年接受并完成義務(wù)教育。在校學(xué)生發(fā)生意外傷害事故，學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與學(xué)校通過(guò)協(xié)商、調(diào)解或者訴訟的方式妥善處理，不得干擾學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。第三十四條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)任教并做出貢獻(xiàn)的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照素質(zhì)教育的要求，組織學(xué)生開(kāi)展體育、文藝、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參觀博物館、科技館、紀(jì)念館和愛(ài)國(guó)主義教育基地等場(chǎng)館。第四十五條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先，寓德育于教育教學(xué)之中。第四十條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)交流機(jī)制。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。第二十六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)定期組織教育、公安、消防、衛(wèi)生、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)等部門(mén)，依法對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全檢查，完善學(xué)校安全設(shè)施，對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造，并督促學(xué)校落實(shí)安全防范措施。本省行政區(qū)域內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)制定?？h級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，依法保障隨監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地居住的適齡兒童、少年，在居住地就近接受義務(wù)教育。第五條 本省義務(wù)教育在國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行省人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。一天，他又在課上說(shuō)話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。中華人民共和國(guó)憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。電視新聞這樣報(bào)道可以嗎？不可以。行政救濟(jì)渠道是指法律關(guān)系主體，尤其是公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為直接侵害其合法權(quán)益，請(qǐng)求有權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)依法對(duì)行政違法或行政不當(dāng)行為實(shí)行糾正，并追究其行政責(zé)任，以保護(hù)行政相對(duì)人的合法權(quán)益的法律救濟(jì)途徑。4按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員采用什么方法處罰？依法追究刑事責(zé)任。：公民（居住我國(guó)的外籍人和無(wú)國(guó)籍人，只要從事教育活動(dòng)）、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會(huì)組織、國(guó)家機(jī)關(guān)、利益共同體、國(guó)家：物、行為及其后果、精神產(chǎn)品（智力成果）：是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)，包括教育法律事件/教育法律行為：也稱教育法的淵源，執(zhí)教于法律的具體表下形式，既有不同國(guó)家機(jī)關(guān)依照不同方式創(chuàng)制或認(rèn)可的，具有不同效力的教育法律規(guī)范的外在表現(xiàn)形式：憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章及國(guó)際教育條約協(xié)議：。2義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置的要求是（ABCD）A、實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌 規(guī)劃，合理布局。 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)（C）對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（D），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展?！贝艘?guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無(wú)故進(jìn)入異性宿舍。C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)3學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的（B）時(shí)間，組織開(kāi)展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（A）A、當(dāng)?shù)乜h教育局 25．有的學(xué)校在學(xué)生手冊(cè)中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍。 對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年人和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（D）予以保障。學(xué)校要提高對(duì)校園文化和環(huán)境建設(shè)的認(rèn)識(shí)，建立健全學(xué)校文化和環(huán)境管理工作機(jī)制，增強(qiáng)搞好校園文化和環(huán)境的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和持久性，讓每一個(gè)校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營(yíng)造一個(gè)“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境。3．維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。二、單項(xiàng)選擇題（共 10題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題 2分，共20分），我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為_(kāi)_____（D）。（三）綜合評(píng)定（四）確定等次三、考核等次（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。這個(gè)概念具有如下基本旨意：一是揭示了教師職業(yè)道德的獨(dú)特性，二是揭示了教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵。榮譽(yù)權(quán)?！薄读x務(wù)教育法》第16條第二款規(guī)定：“禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學(xué)生。各級(jí)成人高校執(zhí)行同級(jí)學(xué)校教師職務(wù)試行條例。3．進(jìn)行思想品德教育的義務(wù)。”（二）義務(wù)教育的學(xué)制“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育”，第七條規(guī)定：“義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。(1)遵守法律、法規(guī)的義務(wù)。三、教育的基本原則（一）對(duì)受教育者進(jìn)行政治思想道德教育的原則（二）繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則（三）教育公益性原則（四）教育與宗教相分離原則（五）受教育機(jī)會(huì)平等原則（六）幫助特殊地區(qū)和保護(hù)弱勢(shì)群體的原則（七）建立和完善終身教育體系原則（八）鼓勵(lì)教育科學(xué)研究原則（九）推廣普通話原則（十）獎(jiǎng)勵(lì)突出貢獻(xiàn)原則四、教育管理體制“國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。我國(guó)現(xiàn)行的義務(wù)教育管理體制是什么? 按照《義務(wù)教育法》規(guī)定:義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制?！蔽濉⒔逃局贫龋ㄒ唬W(xué)校教育制度我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制分學(xué)前教育、初中教育、中等教育、高等教育四個(gè)等級(jí)。(4)遵守其他制度的義務(wù)。我國(guó)現(xiàn)行的義務(wù)教育管理體制是什么? 按照《義務(wù)教育法》規(guī)定:義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。6．不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。聘任雙方在平等地位上簽訂的聘任合同具有法律效力，對(duì)聘任雙方都有約束力，它以聘書(shū)的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》解讀1991年9月4日，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（以下簡(jiǎn)稱《未成 年人保護(hù)法》）正式頒布，1992年 1月1日起正式施行。著作權(quán)。其內(nèi)容的核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。（C）C權(quán)利和義務(wù) ，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，