【正文】 班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的?？吹剿倪M(jìn)步我心里感到非常的欣慰。我將二人帶回辦公室。就這樣時(shí)間在不知不覺(jué)中一晃而過(guò)。不輕易為學(xué)生決定方向，而是運(yùn)用智慧為學(xué)生分析利弊得失......至愛(ài)無(wú)痕，不需要張揚(yáng)，不需要表白，在一點(diǎn)一滴中滲透，在一點(diǎn)一滴中讓學(xué)生感悟。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范，了解了相關(guān)的教育政策法規(guī)，掌握了未成年人思想道德教育的方法，并懂得如何指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，積累了班級(jí)建設(shè)與管理的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要，也學(xué)到了班主任自我心理調(diào)控的方法等。（3）指導(dǎo)教師津貼：項(xiàng)目結(jié)束后兩周內(nèi)，由項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)依據(jù)合格學(xué)員人數(shù)撥付至項(xiàng)目省，專款用于指導(dǎo)教師津貼。網(wǎng)站域名：.。：在進(jìn)入正式學(xué)習(xí)之前，在心理上、時(shí)間上、人際上，技術(shù)操作以及必要的物質(zhì)條件上都做好準(zhǔn)備，確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展。接受了項(xiàng)目骨干培訓(xùn)的550名?種子?教師將在本批遠(yuǎn)程培訓(xùn)中發(fā)揮帶動(dòng)、指導(dǎo)、引領(lǐng)和示范作用。（二）知行作業(yè)（長(zhǎng)作業(yè)）（9月25——11月5日之前完成）“知行作業(yè)”是學(xué)員在崗實(shí)踐階段結(jié)束后需完成的一份作業(yè)。未來(lái)歲月里，我將繼續(xù)忠誠(chéng)于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，繼續(xù)像春雨那樣，默默無(wú)聲卻綿綿不斷地用真誠(chéng)的愛(ài)心去滋潤(rùn)自己所耕耘的每一片土地！我，就是這樣一個(gè)普普通通的教師,十幾年如一日，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽(yáng)??第二篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)考核要求一、考查合格標(biāo)準(zhǔn)。特別是對(duì)那些后進(jìn)生，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，更要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。加里寧說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。下面我就談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉?jí)工作的，重點(diǎn)從以下幾方面努力：一、熱愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)童心世界。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“有人問(wèn)我：‘什么是我一生中最重要的?！币虼耍嗉?jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。只有這樣，才會(huì)收到事半功倍的效果?？己瞬捎冒俜种疲?0分以上為合格?？梢允菍懸黄罢鎸?shí)案例”，也可以寫一篇“反思總結(jié)”。一、培訓(xùn)目標(biāo)（一）?學(xué)習(xí)預(yù)熱?目標(biāo)：了解遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課程特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基本要求以及組織管理體系，理解本次培訓(xùn)的目標(biāo)、特點(diǎn)和意義。（二）?學(xué)思結(jié)合?原則1． 專題講座與案例課程相結(jié)合，突出案例課程本次培訓(xùn)以案例式培訓(xùn)課程為主，并力圖把理論性、系統(tǒng)性的專題講座與情境性、開(kāi)放性的案例課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，兼取所長(zhǎng)。四、項(xiàng)目組織管理為確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)，實(shí)行教育部、省、市縣三級(jí)項(xiàng)目管理。第三篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)總結(jié)知行中國(guó)班主任培訓(xùn)總結(jié)平度城關(guān)常州路小學(xué)劉豐芝沐浴著四月春風(fēng)，我走進(jìn)了知行中國(guó)班主任培訓(xùn)這個(gè)大家庭，時(shí)至今日已經(jīng)兩月有余。尤其喜歡專家在線、視頻學(xué)習(xí)，各位專家精彩的報(bào)告為我們指點(diǎn)迷津，名師們的經(jīng)驗(yàn)講座為我們介紹了諸多實(shí)用的方法.......感觸頗深，收獲頗多?！按騽?dòng)了他的心，你就愛(ài)在了點(diǎn)子上。感覺(jué)自己像塊海棉迅速的膨脹了起來(lái)，思索之余才明白：這樣的生活我從未體驗(yàn)過(guò)。博博說(shuō)：“謝超先打的我！”問(wèn)謝超他竟然不說(shuō)話，正在這時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)來(lái)了指這身上的泥點(diǎn)子說(shuō)：“博博把他推倒在泥坑里了，謝超才打他的。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來(lái)，必將是班上的佼佼者。通過(guò)學(xué)習(xí)討論交流，我嘗試了給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。后來(lái)他每天能按時(shí)到校，也不打架了，能夠與同學(xué)和睦相處，人也比以前精神多了，學(xué)習(xí)勁頭也高了。第二天課間操后，聽(tīng)到有人報(bào)告：謝超把博博打哭了，我強(qiáng)壓著心里的火下了樓，找到謝超四目相對(duì)——無(wú)言，博博坐在臺(tái)階上哭。第四篇：“知行中國(guó)”班主任培訓(xùn)體會(huì)“知行中國(guó)”班主任培訓(xùn)體會(huì)今年的班主任培訓(xùn)，讓我又一次鮮活起來(lái)！每天的頭等大事就是與電腦為伴，連我幼小的孩子也愛(ài)看，見(jiàn)到許多動(dòng)漫故事也說(shuō)的頭頭是道。學(xué)生犯了一百次錯(cuò)誤，教師就要有一百零一次的耐心。心中洋溢著喜悅與快樂(lè)。各項(xiàng)目市縣管理經(jīng)費(fèi)及津貼由所在?。▍^(qū)、市）劃撥。有關(guān)項(xiàng)目具體工作信息請(qǐng)登錄中國(guó)教師研修網(wǎng)“知行中國(guó)”培訓(xùn)專區(qū)查詢。二、培訓(xùn)原則（一）?學(xué)習(xí)預(yù)熱?原則：學(xué)員通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)際操作利用，對(duì)學(xué)習(xí)模擬課程的嘗試學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)上研討活動(dòng)等領(lǐng)會(huì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的特點(diǎn)，掌握遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式。（5分）篇二：知行中國(guó)初中班主任培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案知行中國(guó)初中班主任培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案作者：項(xiàng)目組 發(fā)布時(shí)間：20110706 在項(xiàng)目骨干培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，對(duì)全國(guó)16個(gè)省市自治區(qū)共5萬(wàn)名初中學(xué)班主任實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)及其履行崗位職責(zé)的能力。（3）“自薦學(xué)思作業(yè)”提交時(shí)間：9月24日前。只要我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，熱情就會(huì)永駐心間，工作就會(huì)回味無(wú)窮。在我的班主任工作實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)是對(duì)學(xué)生思想行為的肯定性的評(píng)價(jià)，能使學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)，產(chǎn)生愉快的感情體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的信心與愿望。教育工作千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會(huì)。二、做好表率，言傳身教。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈，每個(gè)學(xué)期我都在認(rèn)真地工作。’我將毫不猶豫的回答：傾注于兒童的愛(ài)。教師的身教作用尤其重要。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是教育工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是教育工作的基點(diǎn)。每次教師會(huì)，我們得到了表?yè)P(yáng)，每周一升旗儀式校會(huì)，我們班得到了流動(dòng)紅旗，回到教室，我又美美地將他們夸了一番，結(jié)果，以后各方面工作做的更好了事。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，包括觀看動(dòng)漫、講解、文本資料的學(xué)習(xí)時(shí)間，不少于1800分鐘（每天約1個(gè)小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間）。１．真實(shí)案例（１）案例是含有問(wèn)題情境的真實(shí)發(fā)生的關(guān)鍵性事件（特定情境下的真實(shí)故事）。：了解培訓(xùn)頁(yè)面的結(jié)構(gòu)