“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 13:57本頁(yè)面
【正文】 賽教師對(duì)學(xué)生的回答能做出準(zhǔn)確回應(yīng)，首先是基于老師精彩的教學(xué)藝術(shù)，當(dāng)然也離不開老師課前充分的預(yù)設(shè)。評(píng)價(jià)語(yǔ)發(fā)自內(nèi)心，真誠(chéng)，富有變化、彰顯個(gè)性，而且有導(dǎo)向性，激勵(lì)性。如岱岳區(qū)劉俊老師《地震中的父與子》一課中，老師啟發(fā)學(xué)生“如果你是阿曼達(dá)，你為什么不第一個(gè)出來(lái)？”學(xué)生有些卡殼，師即時(shí)鼓勵(lì)：“最簡(jiǎn)單的話最能表達(dá)最實(shí)的情感?！鳖D時(shí)激起學(xué)生興趣，紛紛躍躍欲試。老師隨機(jī)卻恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，顯示了老師智慧的魅力。我們?cè)谡n堂上不應(yīng)只去教文本，而應(yīng)該去教孩子怎樣去運(yùn)用文本。通過(guò)本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽了他們的優(yōu)質(zhì)課后，我有些慚愧，回過(guò)頭來(lái)想想自己的教學(xué)，的確僅僅局限在文本上，以文教文，沒(méi)有給學(xué)生帶去文本外的更有價(jià)值的東西。文本不教學(xué)生也會(huì)知道其中的內(nèi)容，在平時(shí)上課把寶貴的時(shí)間都浪費(fèi)掉，想想真有些后悔。除了自己在教學(xué)方面的感觸外，我從11位優(yōu)秀教師身上學(xué)到了學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們表現(xiàn)出的一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育，教育昌盛，系于我身。他們表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范，不以孩童小而不教文。在這里，我懂得了怎樣做一名教師。例如肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李惠老師，李老師給同學(xué)們上了一節(jié)《鄉(xiāng)下人家》，這節(jié)課是透過(guò)文本看以外的東西，李老師利用各種教學(xué)方法及教學(xué)手段讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的淋漓盡致，充分利用了學(xué)生的視覺、聽覺、想象，把鄉(xiāng)下人家不同季節(jié)的景致體會(huì)深刻，這節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不僅學(xué)到了有關(guān)知識(shí)，還懂得做一個(gè)生活的有心人，讓我們用眼睛看，用耳朵聽，張開想象的翅膀，盡情飛翔?？傊@幾天使我明白了、懂得了很多，這將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)，讓我懂得怎樣做才是一名合格的老師，怎樣做才是學(xué)生喜歡的教師。第四篇：泰安市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)觀摩心得體會(huì)（推薦）泰安市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)觀摩心得體會(huì)時(shí)傳河2014年3月25日，我有幸觀摩了在東平縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的泰安市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。這次觀摩，讓我見識(shí)了語(yǔ)文課堂形式的豐富多樣，領(lǐng)略了語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的精彩紛呈。短短的一天時(shí)間里，收獲與感想頗多。一、所有的老師都非常重視朗讀，尤其是課文的自讀。齊讀有助于展示，自讀有助于思考。大部分老師利用多媒體出示自讀要求：不出聲，不指讀，用眼看，用心想，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。放手讓學(xué)生自讀，有助于學(xué)生感知課文內(nèi)容，有助于學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)搜集相關(guān)信息。二、老師們都重視了識(shí)字與寫字。新的課程標(biāo)準(zhǔn)凸顯了對(duì)識(shí)字教學(xué)的要求，高年級(jí)要求，識(shí)字教學(xué)不低于一節(jié)課四分之一的時(shí)間，低年級(jí)不低于一節(jié)課二分之一的時(shí)間。本次活動(dòng)中，大部分老師在識(shí)字教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)手段與方法，呆板的生字立馬變得生動(dòng)起來(lái)，也利于學(xué)生識(shí)記。三、學(xué)習(xí)方法時(shí)時(shí)滲透。每位老師在自讀課文、書寫生字時(shí)，都對(duì)學(xué)生加以不厭其煩的指導(dǎo)。尤其是寫字，“頭要正，肩要直，一尺一寸一拳頭”。在作文教學(xué)時(shí)對(duì)寫作的指導(dǎo)，注重方法的滲透。每節(jié)課都是教師個(gè)人素質(zhì)的精彩展現(xiàn)。符合了語(yǔ)文教學(xué)的要求，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，讓每一位學(xué)生發(fā)言，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由不會(huì)到會(huì)，由不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué)，認(rèn)識(shí)由淺到深。情感由弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。這些課真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。第五篇：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)ww Y k 章 來(lái)源 優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)非常感激教學(xué)科研究小組和我鎮(zhèn)教辦為我們安排了這么好的機(jī)會(huì)進(jìn)行觀摩探討和學(xué)習(xí)，自觀摩完此項(xiàng)活動(dòng)后，我感到自己深深受惠、獲益良多，增長(zhǎng)不少知識(shí)。如第一節(jié)課里面就是教育觀念的轉(zhuǎn)變。隨著老師們對(duì)綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探索、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，通過(guò)煮面的過(guò)程對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)、游戲情境帶領(lǐng)幼兒練習(xí)跨跳、平衡等動(dòng)作，放松活動(dòng)這樣組織，老師有激情，線路清晰明了，孩子們的活動(dòng)量也足夠，玩得很開心。舞蹈的學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班,所以有很多值得的地方:教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,在我學(xué)習(xí)游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。(2)目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新。(4)活動(dòng)組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。(5)教師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。三、自我反思此次觀摩活動(dòng)收獲很大,最大的收獲就是,我明白了無(wú)論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中,你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在,才能收獲,無(wú)論事成功還是失敗,那對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的。在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的情況。平時(shí)在園,活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉(cāng)促,不夠全面,在教學(xué)的時(shí)候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),多采用孩子們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺,我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動(dòng)情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地接受知識(shí),快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活!ww k 章 來(lái)源
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