音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽聽(tīng)課學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:09本頁(yè)面
【正文】 慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿，也帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，跟老師邊唱邊跳，活躍了音樂(lè)課的氣氛，使學(xué)生在愉快中感受音樂(lè)。通過(guò)本次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到了每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我借鑒，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)。有了這次的觀摩聽(tīng)課，我對(duì)今后音樂(lè)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更加明確地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也看到了自己的差距。在今后的教學(xué)中我會(huì)吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)，使自己不斷地去完善教學(xué)，爭(zhēng)取出色的完成好每一節(jié)音樂(lè)課！第五篇：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課感想[范文]小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課感想丁玲我在肥城聽(tīng)了音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課，每節(jié)課各有特點(diǎn)、亮點(diǎn)紛呈，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在匯課過(guò)程中，每位老師所呈現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格各不相同，聽(tīng)完之后我感覺(jué)每節(jié)課都體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，滲透了新課程改革的精神。并且教師在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法，體現(xiàn)了各位教師自己的教學(xué)特色，營(yíng)造了互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)情境和氛圍。下面我就簡(jiǎn)單總結(jié)一下：一、以故事為主線，體現(xiàn)其音樂(lè)性。教師上課的過(guò)程充分利用了音樂(lè)語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂(lè)引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例：在引入音樂(lè)活動(dòng)前，用音樂(lè)故事《圖蘭朵》導(dǎo)入?；顒?dòng)中，律動(dòng)音樂(lè)、游戲音樂(lè)、創(chuàng)編活動(dòng)的背景音樂(lè)等，如《快樂(lè)的舞蹈》、《搖船調(diào)》都以音樂(lè)為主?；顒?dòng)后，以音樂(lè)作為結(jié)尾，結(jié)束新課如《美麗的黃昏》、《思鄉(xiāng)曲》。讓學(xué)生充分感受了不同情緒的音樂(lè)，讓學(xué)生在教師語(yǔ)言和音樂(lè)中得到充分的音樂(lè)情境體驗(yàn)。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動(dòng)、游戲結(jié)合成一個(gè)整體，這樣既使課堂更加完整，又增強(qiáng)了音樂(lè)性。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂(lè)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。二、構(gòu)思新穎，銜接巧妙、自如。教學(xué)環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)流利順暢。教師仔細(xì)分析了教材，選擇了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使各環(huán)節(jié)自如地過(guò)渡，不留任何痕跡，課堂教學(xué)保持得很有整體性。三、學(xué)生自主創(chuàng)編，其樂(lè)無(wú)窮。一節(jié)課是否精彩，除了看教師的教，還得看學(xué)生的學(xué)?？凑谜n是否充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生乘著想象的翅膀，自由翱翔于音樂(lè)世界中。例如：《快樂(lè)的舞蹈》高潮就在創(chuàng)編活動(dòng)這一環(huán)節(jié)?！案叱薄蓖钦n堂教學(xué)的“畢彩樂(lè)段”，此時(shí)是學(xué)生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發(fā)揮的時(shí)刻。教師就充分利用這一有利時(shí)機(jī)，若在分組創(chuàng)編并展示時(shí)能讓學(xué)生自主探索，自由發(fā)揮，教師只稍加點(diǎn)撥、指導(dǎo)這堂課會(huì)更加出彩。四、教師基本功扎實(shí)，課堂效率高。作為一個(gè)音樂(lè)教師，音樂(lè)基本功是很重要的因素，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂(lè)課。在音樂(lè)課中，無(wú)論是教師的彈，還是教師的唱；無(wú)論是教師的表演，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^(guò)硬的基本功，學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài)，扮演好自己的角色，出色地完成好每節(jié)音樂(lè)課。其中各位老師的努力是顯而易見(jiàn)的。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1